想要學(xué)習(xí)進(jìn)步，就要不停地對所學(xué)的知識勤加練習(xí)，因此為大家整理高二語文第二學(xué)期期末水平測試模擬試題，供大家參考。
一、(12分)
1.下列各句中，注音正確、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(?? )。(3分)
A.他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷灸(zhì)做獎(jiǎng)賞。
B.同學(xué)們現(xiàn)在來讀莎士比亞戲劇這樣的精典，可能會(huì)有些隔膜(mó)。
C.國產(chǎn)影片在好萊塢大片壓力下步履為艱，但也不斷顯露(lòu)生機(jī)。
D.父愛應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄(duō)咄逼人和專橫的。
2.下面語段中加點(diǎn)成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??? )。 (3分)
近年來，私家車的迅猛發(fā)展，催生了美輪美奐(A)的車貼語文(粘貼在車身上的告示語)。一些個(gè)性張揚(yáng)、以另類為時(shí)尚的年輕車主大都舍棄了“保持車距”、“小心駕駛”之類千篇一律(B)的表述，別有用心(C)地選擇了“奧特曼”、“移動(dòng)障礙物，請繞行”、“距離產(chǎn)生美”、“女司機(jī)+磨合+頭一年=女魔頭”等告示語，五光十色(D)、爭奇斗怪。“車貼”逐漸成為這些年輕人表達(dá)自我的新平臺(tái)。
3.下面句群中，沒有語病的一句是(??? )。 (3分)
(A)“織圍脖”是當(dāng)今時(shí)尚的人群。(B)其中的“圍脖”，指的是“微博”，是“微型博客”的簡稱，“織圍脖”即“寫微博”。 (C)與博客相比，“微博”的使用方法更簡便，更迅捷。(D)如今互聯(lián)網(wǎng)已迅速進(jìn)入“微博時(shí)代”，名人不僅熱衷于“寫微博”，普通人也樂于成為“微博寫手”。
4.將下列句子填入橫線處使之與上下文銜接，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??? )。(3分)
在今天這樣的競爭時(shí)代，應(yīng)該怎樣理解“和”的精神呢????????????? 。????????? 。
。?????????????????? 。 競爭要在公平、公正的原則下進(jìn)行，通過競爭相互促進(jìn)、共同提高，以達(dá)到“和”的境地。
①?“和”是多樣性的統(tǒng)一。
②?正如孔子所說：“君子和而不同�！�
③?動(dòng)聽的音樂，美味的菜肴，都是多樣性的統(tǒng)一。
④?“和”并不是善惡不分，是非莫辨，不是簡單的混同。
A. ④②①③????? B. ④③②①??????? C.①③④②???? D. ①④③②
二、(9分)
閱讀下面兩組對話，回答5～7題。
(甲)
周樸園：(忽然嚴(yán)厲地)你來干什么?
魯侍萍： 不是我要來的。
周樸園： 誰指使你來的?
魯侍萍：(悲憤)命，不公平的命指使我來的!
周樸園：(冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。
魯侍萍：(怨憤)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒有想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。
(乙)
周樸園：(打量大海)你叫什么名字?
魯大海：你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么?
周樸園：我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表。
魯大海：對了，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，所以才來拜望拜望你。
周樸園：你有什么事吧?
魯大海：董事長當(dāng)然知道我是為什么來的。
周樸園：(搖頭)我不知道。
5.下列對選文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.甲語段表現(xiàn)了以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)者之間的沖突。
B.乙語段表現(xiàn)了以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人階級之間的沖突。
C.甲語段括號中的文字，具體、準(zhǔn)確地提示了周樸園和魯侍萍對話時(shí)各自的內(nèi)心情感。
D.乙語段括號中的文字，在戲劇場景的轉(zhuǎn)換過程中有鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用。
6.下列對話體現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，請指出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? )。(3分)
A.“你來干什么?”“誰指使你來的?”暴露了周樸園自私冷酷、奸詐多疑的真面目。
B.“我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表�！斌w現(xiàn)了周樸園冷酷、唯利是圖的本性。
C.“命，不公平的命指使我來的!”表現(xiàn)了魯侍萍內(nèi)心軟弱、逆來順受、聽天由命。
D.“你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰么?”體現(xiàn)了魯大海的堅(jiān)定和不畏強(qiáng)暴。
7.戲劇人物的語言往往有潛臺(tái)詞。下面對畫線句的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(? )。(3分)
A.周樸園這句話的潛臺(tái)詞是：我只知道礦工代表已經(jīng)在復(fù)工合同上簽字了。
B.周樸園這句話的潛臺(tái)詞是：我只知道礦上的工人們已經(jīng)復(fù)工了。
C.周樸園這句話的潛臺(tái)詞是：我只知道你是來這兒拜望拜望我的。
D.周樸園這句話的潛臺(tái)詞是：我只知道你被蒙在鼓里，上當(dāng)受騙了。
三、(24分)
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪�！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐�！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐?”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此!蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之!”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟;今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎?”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見?且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”
律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬�；莸雀髦盟�。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於?王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於?王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。
8.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(? )。 (3分)
A.會(huì)論虞常??? 論：談?wù)?/p>
B.畔主背親??? 畔：同“叛”
C.天雨雪????? 雨: 下
D. 羝乳乃得歸? 乳：生子
9.對下列各句中加點(diǎn)虛詞意義和用法的解釋，正確的一項(xiàng)是(? )。 (3分)
A.何謂相坐????? 何：副詞? 多么
B.空以身膏草野? 以：介詞? 憑借
C.后雖欲復(fù)見我? 雖：連詞? 即使
D.匈奴之禍????? 之：助詞，取消句子獨(dú)立性
10.下列對文意的理解，不正確的一項(xiàng)是(? )。 (3分)
A.衛(wèi)律在勸降蘇武時(shí)，采取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。
B.面對衛(wèi)律的勸降，蘇武的表現(xiàn)是：“不動(dòng)”“不應(yīng)”“大罵”。
C.北海牧羊時(shí)生活異常艱苦，但蘇武的愛國意志卻歷久不磨。
D.蘇武的愛國心不僅感動(dòng)了虞常等人，也讓匈奴人對他敬若神明。
11.將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①君因我降，與君為兄弟。
②單于愈益欲降之。
閱讀下面這首詞，回答12～13題。
定風(fēng)波? 蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
12.下列對這首詞中詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(? )。 (3分)
A.“狼狽”指同行人在雨中進(jìn)退都感到困難，“不覺”意思是“不在乎”。
B.“吟嘯”的意思是“吟詠長嘯”，“徐行” 的意思是 “慢慢地走”。
C.“輕”說明在雨中行走，拄竹杖、穿芒鞋要比騎馬更加省力、快捷。
D.“風(fēng)雨”二字，既指野外途中所遇自然界風(fēng)雨，又暗指政治上“風(fēng)雨”。
13.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? )。 (3分)
A.小序中的“已而遂晴，故作此”，看似閑筆，卻是點(diǎn)睛之筆，與詞的結(jié)尾形成自然的呼應(yīng)。
B.“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字抒發(fā)詞人豪邁曠達(dá)的情懷。
C.“一蓑煙雨任平生”含義豐富，引人沉思，抒發(fā)了詞人不受外界風(fēng)云變幻干擾，坦然自信的生活態(tài)度。
D.“歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！奔仁窃~人面對政治“風(fēng)雨”的超然態(tài)度，也是他歸隱田園的具體行動(dòng)。
14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做五小題)(5分)
(1)談笑間，??????????????? 。???????????? (蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)
(2)可惜流年，憂愁風(fēng)雨，?????????? !????? (辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)
(3)???????????? ，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。???? (辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)
(4)?????????? ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。???? (李清照《醉花陰?薄霧濃云愁永晝》)
(5)?????????? ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。??????? (李清照《聲聲慢?尋尋覓覓》)
(6)吾所以為此者，???????????????????? 。? (司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
四、(15分)
閱讀下面文字，完成15～18題。
春天里種植自己
王清銘
三歲的時(shí)候，他的在一個(gè)小煤窯打工的父親因塌方被埋在土中，撒手而去。父親被埋葬的那天，母親哭得聲嘶力竭，他黑著臉，就是不哭。大人就對他說，你爸過世了，再也回不來了。
他不說話，只是把頭搖得像風(fēng)中的小草。
他不相信那個(gè)老是用寬大的手掌撫摩他，用粗硬的胡須扎他小臉蛋的父親，會(huì)永遠(yuǎn)消逝，像一顆不發(fā)芽的種子。他跟母親在房前的空地種過南瓜，一粒種子點(diǎn)下去，澆一些水，隔一段時(shí)間，就長出嫩葉，然后藤蔓爬滿架子，最后結(jié)出很多很大的瓜。
他問母親：把爸爸種植①進(jìn)土里，什么時(shí)候再長出來呢?
母親看著他明亮的眼睛，不忍心傷害一個(gè)孩子的心，就連聲說：快了，快了，明年春天的時(shí)候。
于是，他經(jīng)常坐在屋門前，眼望著后山，希望看到婆娑的樹影里他的父親正大步地走回家中。第二年清明節(jié)時(shí)，他跟母親去上墳，墳上的樹跟他一樣高了，但他的父親還是沒有從地里長出來。
他問母親：爸爸怎么還不長出來，是不是我們沒有澆水呢?
母親的眼淚頓時(shí)流了下來，他有點(diǎn)明白過來了，也哭了，眼淚把整個(gè)衣襟都弄濕了。
十三歲的時(shí)候，禍不單行，他相依為命的母親又被一場車禍吞噬了生命，他成了孤兒。埋葬母親的那天，天下起瓢潑大雨，但他不哭。也不再相信娘種植進(jìn)土里后，會(huì)再長出來。
十三歲的孩子沒有謀生能力，鄰居?xùn)|湊一把米，西給一捆柴，衣服破了，有人爭著拿回家縫補(bǔ)。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。誰家里煮了好東西，一定要派孩子來叫他，以至于有些孩子懷疑他是父母送給別人的兄弟。父親就對孩子黑著臉，說：就是，就是，你以后要把他當(dāng)兄弟。
十三歲的時(shí)候他在村里有了許多的兄弟姐妹，雖然村里的生活很貧困，但他的生活很幸福。
二十三歲時(shí)大學(xué)畢業(yè)，他要求分配回村里的小學(xué)任教，他的理由很簡單，他要報(bào)答村人的恩情，他的學(xué)費(fèi)是村里人用米和雞蛋換來的。他的工資除了留一點(diǎn)生活費(fèi)，全部補(bǔ)貼給那些交不起學(xué)費(fèi)的孩子。為了報(bào)恩，他娶了村里一位大字不識一個(gè)的女子，只因?yàn)檫@女子的母親把家里最后一只母雞賣了，為他湊足了學(xué)費(fèi)。
恩情似山頂?shù)奶炜諌涸谒男念^，但他瘦弱的身體不是嶙峋的山巒。有時(shí)侯，他偷偷跑到父母的墳前，讓淚水漫過他孤獨(dú)無助的心靈。他想到三歲時(shí)的夢想：假如父母種進(jìn)土里，能夠再長出來該多好啊。至少他現(xiàn)在不會(huì)覺得欠了村里人很多的情，這份情是一輩子都還不完的。
三十三歲的時(shí)候他決定離開家鄉(xiāng)，想法很簡單，離開這些給予他養(yǎng)育之恩的村人，他不想再背負(fù)這沉重的負(fù)擔(dān)了。決定離開的時(shí)候，妻子罵他忘恩負(fù)義，他搖了搖頭，給了這個(gè)他從來就沒有愛過的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血，他走了，再也沒有回來。
四十三歲的時(shí)候他在城里當(dāng)了老板，每年都拿出很多的收入交給農(nóng)村教育基金會(huì)，并指定要捐給他工作過的那個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，他不留名，也拒絕記者采訪。
我成為他的朋友是后來的事情了。有一次酒酣時(shí)，他說起了這段經(jīng)歷。我沉默了許久。然后緊緊握著他的手，說:“你現(xiàn)在是把自己的心種植②進(jìn)了生活過的那個(gè)鄉(xiāng)村了。報(bào)恩有多種方式，最好的方式是讓自己長成大樹，這樣就會(huì)有更多的人得到陰涼�！�
(選自《讀者》2019年第8期)
15. 請用簡明的語言概括選文中“他” 的人生軌跡。 (3分)
①?????? 時(shí)期? ②?????? 時(shí)期? ③回鄉(xiāng)報(bào)恩時(shí)期? ④?????? 時(shí)期? ⑤進(jìn)城發(fā)展時(shí)期
16.結(jié)合文意，理解文中加點(diǎn)“種植”一詞的不同含義。? (4分)
①???????????????????????????????????????????????? 。
②???????????????????????????????????????????????? 。
17.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析文章最后一段的作用。 (4分)
18.人應(yīng)當(dāng)怎樣報(bào)恩?結(jié)合本文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 (4分)
五、(40分)
19.閱讀下面的文字，作文。
眼下青少年偶像崇拜之風(fēng)愈演愈烈。有人指出，偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，絕不可取;也有人說，人們總是從偶像中汲取力量來充實(shí)自己，塑造自己，問題在于崇拜什么樣的偶像，怎樣崇拜。
你對“偶像崇拜”有怎樣的看法?試從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度立論，寫一篇不少于600
字的議論文。題目自擬。
馬鞍山市第二學(xué)期水平測試
高一年級語文必修④試題
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、?(12分。每小題3分)
1.D? 2.B? 3. B? 4.C
二、?(9分。每小題3分)
5.D? 6.C? 7.C
三、?(24分)? 8.A??? 9.C?? 10.D? (共9分，每小題3分)
11.(共4分。每小題2分)
(1)您通過我的關(guān)系投降，我就和您結(jié)為兄弟。(“因”：通過，1分;語義明確，語句通順1分)
(2)單于更想讓他投降了。(“降”：使動(dòng)用法，1分;語義明確，語句通順1分)
12.C(3分)? 13.D (3分)
14.(1)檣櫓灰飛煙滅??? (2)樹猶如此????? (3)舞榭歌臺(tái)
(4)莫道不銷魂????? (5)梧桐更兼細(xì)雨? (6)以先國家之急而后私仇也
(共5分。任選五空，每空1分。錯(cuò)、漏、增字，該空不得分)
四、?(15分)
15.(3分)①童年苦難時(shí)期? ②村人救助時(shí)期??? ④離鄉(xiāng)出走時(shí)期? (每空1分，意思對，語言簡潔即可得分。)
16.(4分)
①幼年的“他”希望死去的父親能夠像種進(jìn)土里的種子一樣，生長復(fù)活。(2分)
②中年的“他”把自己感恩的心深深地扎根于那個(gè)養(yǎng)育了他的鄉(xiāng)村，以他的方式更多的報(bào)答鄉(xiāng)鄰們的恩情。(2分)
17.(4分)結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、照應(yīng)上文。(2分)
內(nèi)容上，點(diǎn)明文章的主旨，深化報(bào)恩內(nèi)涵。(2分)
18.(4分)答題要點(diǎn)：
(1)結(jié)合文本(2分) (2)觀點(diǎn)明確(1分)? (3)表述條理清晰(1分)
五、(40分)
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