三、古詩詞鑒賞(10分)
9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春
歐陽修去時梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)?
欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信!(1)上片是如何寫時序變化的?這樣寫作用是什么?(3分)
(2)下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象?請簡要分析。(3分)
(3)試分析下片后兩句的抒情特色及效果。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)黃鶴之飛尚不得過， ▲ 。(李白《蜀道難》)
(2)自經(jīng)喪亂少睡眠， ▲ !(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(3)聞道有先后， ▲ ，如是而已。(韓愈《師說》)
(4)今年歡笑復(fù)明年， ▲ 。(白居易《琵琶行(并序)》)
(5) ▲ ，偏信則暗。(司馬光《資治通鑒》)
(6)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有， ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》)
(7)人知從太守游而樂， ▲ 。(歐陽修《醉翁亭記》)
(8)任憑弱水三千， ▲ 。(曹雪芹《紅樓夢》)
五、文學(xué)類文本閱讀(20分)
閱讀下面的作品，完成11-14題。
太陽·老人·少女
【蘇聯(lián)】瓦西里·舒克申
白天像是燒著明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都干枯了，踩上去沙沙作響。
到傍晚才有了涼意。
這時候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節(jié)的老樹旁;然后就向太陽凝望。
太陽正落到山后去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。
老人一動也不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺!”
老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。
“我給您畫一張像，可以嗎?”少女問。
老人沉默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了。
“我如今可不好看了。”他說。
“為什么?”少女有些茫然地說，“不，您很美，老爺爺。”
“而且還有病。”
少女對老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說“您很美，老爺爺。真的。”
老人淡淡地笑了笑。“既然這樣，那你就畫吧!”
少女打開了箱子。老人一直望著太陽。
少女畫著，她從側(cè)面仔細端詳老人的面容。
“多好的太陽啊!”老人低聲地贊嘆說。
“怎么好?”少女不懂。
“它多大啊!”
“你看那河水，多好看……對面岸邊的……”
太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍色的天底里去。后來，太陽完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。
“太陽落下去了。”老人嘆息說。
少女把畫紙疊好，放進箱子。
他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。
“您明天到這里來嗎，老爺爺?”她問老人。“來。”他答應(yīng)道。
少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。
他回到家里，在爐子旁邊他那個小角落里坐下。他默默無言地坐著。
兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進城去了。家里沒有他們冷清得很。
大家坐下來吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。
第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：
“以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。
現(xiàn)在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城里住，是一個工地上的主任。他有信來，說生活不錯。他們來這里做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個城市里……”
少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動。
“生活很艱難吧?”她問道，好像沒聽見老人的話。
“什么?艱難?”老人很驚訝，“我活得挺好呀!”
現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。
太陽又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞。
“明天是陰雨天。”老人說。
少女看了看明朗的天空，“為什么?”
“我渾身酸疼。”
“你明天來嗎，老爺爺?”
“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼。”
老人站起身，沿著小路上坡了。
少女望著他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個盲人。
第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎?”于是她長久地審視著自己的畫，憂傷起來。
老人第三天、第四天都沒有來。
少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。
“請問，有位老爺爺是住在這里……”
男人仔細而又有點奇怪地打量她。
“原來在，”男人說，“我這不正在給他做棺材嘛。”
少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。
“請問，他是盲人嗎?”少女沉默了許久說。
“是瞎子。”
“瞎了很久嗎?”
“十年了。怎么?”
“沒什么……”
少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。
11.在小說中，多次出現(xiàn)的太陽對人物形象的刻畫有哪些作用?請簡要分析。(6分)
12.小說中對老人家庭生活的敘寫是否多余?為什么?(4分)
13.小說結(jié)尾才交代老人是個盲人。作者為什么要這樣寫?(4分)
14.請結(jié)合全文，探究這篇小說的豐富意蘊。(6分)
六、實用類文本閱讀(18分)
閱讀下面的文字，回答15-17題。
從雕花匠到畫匠
光緒四年，父親打聽得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領(lǐng)個徒弟。托人去說，一說就成功了。
這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學(xué)，他也耐心地教我。我很佩服他的本領(lǐng)，又喜歡這門手藝，學(xué)得很有興味。
經(jīng)過一段時間，學(xué)會了師傅的平刀法，又琢磨著改進了圓刀法。那時雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。
光緒八年，在一個主顧家中，無意間見到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》。仔細看了一遍，實在是好。向主顧借了來，在我掙來的工資里，勻出些錢，買了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫了半年，把一部《芥子園畫譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了十六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫譜》做根據(jù)了。
一位遠房本家，名叫齊鐵珊的，他很關(guān)心我的畫。有一次，他對我說：“蕭薌陔快到我哥哥家里來畫像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙扎匠出身，畫像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領(lǐng)都教給了我，畫像這一項，就算初入門徑了。
光緒十五年剛過年，我第一次見到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號沁園。那天正是他們詩會的日子，到的人很多。壽三爺聽說我到了，很高興，當(dāng)天就留我同詩會的朋友們一起吃午飯。
他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號少蕃，學(xué)問很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時候，壽三爺說：“你如愿意讀書的話，就拜陳老夫子的門吧!”吃過飯，按照老規(guī)矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。
少蕃師對我說：“畫畫總要會題詩才好，你就去讀《唐詩三百首》吧!詩的一道，本是易學(xué)難工，就看你有心沒心了!”我小時候讀過《千家詩》，幾乎全部能背出來，讀了《唐詩三百首》，上口就好像見到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時，看看《聊齋志異》一類的小說，還時常給我講講唐宋八家的古文。我覺得這樣的讀書，真是人生最大的樂趣了。
讀書的同時，我跟胡沁園老師學(xué)工筆花鳥草蟲。他對我說：“石要瘦，樹要曲，鳥要活。”我常常畫了畫，拿給沁園師看，他都給我題上了詩。他還對我說：“你學(xué)學(xué)作詩吧!光會畫，不會作詩，總是美中不足。”那時正是三月天氣，牡丹盛開。沁園師約集詩會同人，賞花賦詩，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩(wěn)。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書學(xué)畫，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時照相還沒盛行，畫像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個意思，到處給我吹噓，附近的人都來請我去畫。后來我又琢磨出一種精細畫法，能夠在畫像的紗衣里面，透現(xiàn)出袍褂上的團龍花紋，人家都說這是我的一項絕技。人家叫我畫細的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺得畫像掙的錢比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類家伙，改了行專做畫匠了。
生意越做越多，收入也越來越豐，祖母笑著對我說：“阿芝!你倒沒有虧負了這支筆，從前我說過，哪見文章鍋里煮，現(xiàn)在我看見你的畫，卻在鍋里煮了!”
(節(jié)選自《白石老人自述》)
15.文中提及齊白石哪幾次重要的學(xué)藝經(jīng)歷，促成他從雕花匠轉(zhuǎn)變?yōu)楫嫿?(6分)
16.齊白石曾用“學(xué)我者生，似我者死”來告誡學(xué)生要跳出老套，立志創(chuàng)新。文中他的哪些做法 體現(xiàn)了這一藝術(shù)主張?(6分)
17.文中畫線句子的含義是什么?結(jié)尾段蘊含哪些情感?(6分)
七、作文(70分)
18.請以“整理”為題寫一篇不少于800字的文章。角度自選;立意自定;除詩歌外，文體自選。
南京市2018屆高三第二次模擬考試
語文附加題注意事項：
1.由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，考試用時30分鐘。
2.答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的橫線上�？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。
一、閱讀材料。完成19-20題。(10分)
19.用斜線“/”給下面畫線的文言文斷句。(限6處)(6分)
始吾讀孟軻書，然后知孔子之道尊，圣人之道易行，王易王，霸易霸也。以為孔子之徒?jīng)]，尊圣人者，孟氏而已。晚得揚雄書，益尊信孟氏，因雄書而孟氏益尊，則雄者亦圣人之徒歟!圣人之道不傳于世周之衰好事者各以其說干時君紛紛藉藉相亂六經(jīng)與百家之說錯雜然老師大儒猶在�；鹩谇�，黃老于漢，其存而醇者，孟軻氏而止耳，揚雄氏而止耳。
(選自韓愈《讀荀子》)
20.簡答題。(4分)
(1)上文中“火于秦”所指的歷史事件是 ▲ ，揚雄是漢代大儒，他的字是 ▲ 。(2分)
(2)請概述上文中作者對孟子的評價。(2分)
二、名著閱讀題(15分)
21.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5分)
A.《家》中覺新和梅本是青梅竹馬的一對戀人，只因雙方母親在牌桌上有了磨擦，就被無情地拆散了。最終梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地離開了人世。
B.《哈姆萊特》中雷歐提斯曾在夜半看到一個鬼魂，長得和已故的老國王一樣。他把這件事告訴了哈姆萊特，困惑的王子立刻斷定這就是父王的冤魂。
C.《風(fēng)波》中，作者以張勛復(fù)辟事件為背景描述了江南農(nóng)村中一場風(fēng)波，圍繞“辮子”的危機，揭示了這一事件的實質(zhì)，即復(fù)辟終究擋不住歷史前進的步伐。
D.《紅樓夢》中探春倡導(dǎo)成立“海棠詩社”，李紈主動請纓做社長。第一次詠白海棠，寶釵奪魁;第二次詠桃花，林黛玉才情傾倒眾人。
E.《天狗》中詩人以“天狗”自比，塑造了“天狗”沖決一切羅網(wǎng)的強悍形象，極寫自我力量的擴張和自我精神的解放，夸張地表達了五四時期的個性解放要求。
22.請概述《三國演義》中“火燒連營”的主要情節(jié)。(5分)
答： 。
23.《歐也妮·葛朗臺》中說，歐也妮“這女子的手撫慰了多少家庭的隱痛，她挾著一連串善行義舉向天國前進。”請舉出能體現(xiàn)歐也妮“善行義舉”的三個事例。(5分)
三、材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成24-26題。
東有日本，西有美國，都是動漫產(chǎn)業(yè)的大國。日本原有三大國寶，分別是茶道、藝伎、相撲，現(xiàn)在動漫已經(jīng)被譽為第四項國寶。
根據(jù)三菱研究所的調(diào)查，日本有87%的人喜歡漫畫，而擁有與漫畫人物形象相關(guān)商品的占了84%。漫畫界的殿堂級人物手冢治蟲被稱為“1億人的手冢治蟲”，日本漫畫連載雜志的代表《周刊少年》在1995年創(chuàng)下653萬本的最高銷售紀(jì)錄。這足以說明日本龐大的內(nèi)需市場具有的能量。
2019年日本動漫產(chǎn)業(yè)銷售額為4810億日元，而2019年則為4483億日元，這樣的金額也讓動漫成了日本出版業(yè)的龍頭。日本前首相麻生太郎曾提出“酷日本”的口號，力圖將日本的漫畫、動畫市場拓展到全球。從1990年代以后，日本動漫出版商更積極開拓海外市場，不僅建構(gòu)了巨大的產(chǎn)業(yè)鏈，且將日本人的形象做了最好的國際宣傳。日本成了動漫輸出大國，全球不少國家播放的動漫片，有很大的比例來自日本。
一年繪制十冊漫畫單行本的漫畫家，僅僅在發(fā)行版稅方面，就有2.8億日元的年收入。這讓中國的漫畫家望塵莫及，也是日本的精英競相投入動漫產(chǎn)業(yè)的原因。但新人要得到認同很不容易，通常要拿著自已作品到處拜訪出版社，或是投稿各種甄選比賽�？墒且坏┳髌肥軞g迎。
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，則告別勉強糊口的階段了。多數(shù)的日本漫畫家在正式出道前，多半從名漫畫家助手開始做起，除了學(xué)習(xí)畫漫畫的必需技能之外，最重要的是實地見習(xí)漫畫家孕育作品的過程，包括靈感收集、角色設(shè)定、構(gòu)思分鏡等。近來漫畫家借由和電視電影業(yè)界的合作，增加了漫畫作品的能見度。十年間閱讀漫畫的人數(shù)更是增長了5倍之多。
24.動漫被譽為日本的“第四項國寶”，根據(jù)是什么?(5分)
25.日本成為動漫強國的原因有哪些?(4分)
26.我國漫畫家要取得成功，可向日本同行借鑒什么?(6分)
南京市2019屆高三第二次模擬考試
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文字運用(15分)
1.C(A項bèn/bēn bì/pì cān shèn?/chén?; B項bāo/bō ài/yì bào/pù bó; C項bì/bài ān/yīn páo/fú nào/chuò; D項chāi/chè jiǎo jī/yī liáo/liǎo)
2.A(縱橫捭闔：指在政治、外交上運用手段進行聯(lián)合或分化。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。振振有詞：形容理由似乎充分，說個不休。八面玲瓏：原指窗戶寬敞明亮，后用來形容人處事圓滑，不得罪任何一方)
3.(1)既促進發(fā)展，又轉(zhuǎn)移污染。(2分，每點1分)
(2)嚴格準(zhǔn)入，加強監(jiān)管，升級本地產(chǎn)業(yè)。(3分，每點1分)
4. 參考示例：提升校園文化的品位，倡導(dǎo)詩意棲居的生活，不該從小學(xué)開始嗎?(句式2分，其中對偶1分，反問1分;內(nèi)容2分)
二、文言文閱讀(19分)
5.B(餌：誘捕)
6.B(排除②③⑥，②是徐文長的游歷與創(chuàng)作，③是徐文長才思敏捷， ⑥是徐文長因狂疾自殘)
7.C(“在酒筵上對胡公出語不敬”有誤，應(yīng)是“和尚行為不軌，徐文長在喝酒時偶爾對胡公提起”)
8.(1)如果要聘我為幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，(并且)不規(guī)定時間，讓我能自由進出。(3分，每句1分)
(2)文長都大聲地呵斥，把他們看作奴才，以和他們結(jié)交為恥辱而不來往，因此他的名聲沒有流傳出越地以外。(3分，每句1分)
(
3)先生命運一直不好，因此得了狂疾;狂疾一直沒有痊愈，因而犯罪入獄。(4分，每句1分)
附參考譯文
文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無拘無束�？偠胶趹椫獣运牟拍�，聘請他做幕客。文長與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我能夠自由進出。”胡宗憲都答應(yīng)了他。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊，威振東南，部下將士晉見都是跪著說話，匍匐進退，不敢仰視;而作為下屬的一個秀才，文長卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。
文長對自己的才能謀略非常自負，喜歡出奇謀妙計，談?wù)撥娛麓蠖嗟闷湟I(lǐng)。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計謀，都和他慎密商議，然后付諸實行。文長曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長暗暗寫短函迅速告達胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，文長在喝酒時偶爾對胡宗憲提起，后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。
文長既然科場失利，于是盡情地游山玩水，旅行于齊、魯、燕、趙一帶，遍歷北方沙漠地區(qū)。他所見到的一切令人驚訝的情狀，逐一在他的詩中表達出來。當(dāng)時所謂的高官顯貴、詩人文士，文長都大聲地呵斥，把他們看作奴才，以和他們結(jié)交為恥辱而不來往，因此他的名聲沒有流傳出越地以外，可悲啊!一日，在縣令家飲酒，縣令指著筵席上一件小東西求他做詩題詠，暗地里叫小仆人把紙張連接成一丈多長呈上，想以此難倒他。文長取筆在手，當(dāng)場作詩，寫滿了那張紙，氣韻剛健飄逸，那件東西的神態(tài)被表達得淋漓盡致，在場的人都大為驚嘆。文長喜歡書法，筆意奔放和他的詩一樣，蒼涼勁節(jié)中流露出婉媚的姿態(tài)，超拔飄逸，富有情趣。
他后來因猜忌而殺死他的后妻，被逮入獄，判處死刑。張陽和極力斡旋解救，他才得以釋放。出獄后，倔強的脾氣一如以往。晚年憤慨更深，顛狂更厲害。有名聲地位的人登門拜訪，他都拒不接待。本地官員來求他寫字，連一個字也得不到。他常常帶錢到酒店，呼喚地位低賤的人一起飲酒。有時拿斧頭砍破自己的頭，以至血流滿面，頭骨折斷，以手摩擦，都會發(fā)出響聲;然而文長始終在當(dāng)時不得志，最終心懷怨憤而死。
石公說：先生命運一直不好，因此得了狂疾;狂疾一直沒有痊愈，因而犯罪入獄。古今文人，憂愁困苦，沒有可以同先生相比擬的。梅客生曾經(jīng)寫信給我說：“文長是我的老朋友，他的病比他的人更奇異，他的人比他的詩更奇異，他的詩比他的書法更奇異，他的書法比他的文章更奇異。”我說文長是沒有什么不奇異的人。正因為沒有什么不奇異，因此才沒有什么是順利的啊�？杀�!
三、古詩鑒賞(10分)
9.⑴通過梅花、桃花和梨花的依次開落來表達時序變遷。突出等候之久，為下文抒發(fā)悵惘之情作鋪墊。(3分)
⑵通過時時倚樓望遠，偷偷拭淚的細節(jié)，刻畫了癡情而哀怨的閨中女子形象。(3分)
⑶托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。(4分)
四、名句名篇默寫(8分)
10. ⑴猿猱欲度愁攀援⑵長夜沾濕何由徹⑶術(shù)業(yè)有專攻⑷秋月春風(fēng)等閑度
⑸兼聽則明⑹雖一毫而莫取⑺而不知太守之樂其樂也⑻我只取一瓢飲
五、文學(xué)類文本閱讀(20分)
11.(1)描寫太陽落山情狀，烘托老人人生垂暮的蒼涼;(2)描寫老人欣賞贊美太陽，表現(xiàn)老人對自然和人生的熱愛;(3)描寫老人平靜從容地看落日，表現(xiàn)老人內(nèi)心的淡定。(4)描寫少女對日升日落的思考，表現(xiàn)她對藝術(shù)和人生的迷惘。(每點2分;前三點任答其二)
12.不多余。(1分))具體表現(xiàn)老人落寞悲涼的生活境遇，與下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻畫老人形象。(3分)
13.這樣寫符合少女對老人由淺到深、由疏到親的認識過程，顯得自然;(2分)結(jié)尾交代更能突出老人的淡定堅強的性格特點，對讀者的震撼力更強。(2分)
14.(1)寫一位盲目老人從容安詳?shù)乜绰淙�，表現(xiàn)平凡人物內(nèi)心的堅強。(2)寫老人孤單寂寞的遭遇，針砭親情的淡薄。(3)寫老人不幸的身世，控訴戰(zhàn)爭給人民精神造成的創(chuàng)傷。(4)寫少女與老人的邂逅，表現(xiàn)平凡生活對于人生和藝術(shù)的啟迪。(6分，答出任3點即可)
六、實用類文本閱讀(18分)
15.(1)勾影《芥子園畫譜》;(2)跟蕭薌陔老師學(xué)畫像;(3)跟胡沁園老師學(xué)工筆畫。(每點2分)
16.(1)雕花工藝上改進圓刀法;(2)雕花的花樣上造出許多新花樣;(3)畫像上琢磨出一種精細畫法。(每點2分)
17.含義：可以靠賣畫養(yǎng)家糊口了。(2分)情感：表達了祖母對孫子以藝持家的贊賞與鼓勵，也表現(xiàn)了齊白石對自己畫藝的滿意。(4分，每點2分)
七、作文(70分)
18.參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)
南京市2019屆高三第二次模擬考試
語文附加題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)19. 圣人之道/不傳于世/周之衰/好事者各以其說干時君/紛紛藉藉相亂/六經(jīng)與百家之說錯雜/然老師大儒猶在
20. (1)始皇焚書(1分) 子云(1分)
(2)孔子之后、揚雄之前真正的儒家。(2分)
21. B D (B中雷歐提斯應(yīng)為霍拉旭，D中桃花應(yīng)為菊花)
22. 劉備為報東吳奪荊州、殺關(guān)羽之仇，率大軍遠征攻吳。(背景，1分)吳將陸遜堅守不戰(zhàn)，雙方成對峙之勢。劉備求戰(zhàn)不得，入夏以后移寨于山谷樹林中，連營七百余里。陸遜夜里趁東南風(fēng)放火。(過程，3分)蜀軍大亂，營寨被燒盡，劉備敗走白帝城。(結(jié)果，1分)
23. ①歐也妮拿錢償清了叔父生前的債務(wù)，成全了堂弟的婚事。②她給拿儂錢，促成了拿儂和田產(chǎn)看守人高諾阿萊的婚姻。③她鑄了一個純金的圣體匣，獻給教堂。④她開辦了養(yǎng)老院、教會小學(xué)和圖書館。(答出其中三個事例即可。答出一個得1分，兩個得3分，三個得5分)
24.動漫產(chǎn)業(yè)是日本出版業(yè)龍頭，為日本贏得了動漫大國的地位，將日本人的形象做了最好的國際宣傳。(答出一點得1分，兩點得3分，三點得5分)
25.全民愛讀漫畫，精英加入動漫產(chǎn)業(yè)，政府大力倡導(dǎo)，漫畫出版商積極開拓海外市場。(每點1分)
26.耐住寂寞，長期修煉;師從名師，實地見習(xí);借鑒合作，擴大宣傳。(每點2分)
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