暑假作業(yè)一答案
一、
1.A(B作應(yīng)讀zuō; C癸應(yīng)讀guǐD媼應(yīng)讀)
2.C(聳人聽(tīng)聞：故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人吃驚。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚，多 指社會(huì)上發(fā)生的壞事，此處應(yīng)用聳人聽(tīng)聞。 )
3.C(A 句式雜糅，生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績(jī)的關(guān)鍵是政府采取多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)民退 耕還林的積極性。 生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績(jī)是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)民退耕還林 的積極性分不開(kāi)的)
4.一是疫苗最早可于 11 月問(wèn)世;二是病毒變異可能已排除
5.數(shù)學(xué)老師說(shuō)：友誼是一個(gè)萬(wàn)能的公式，能解決百思不解的難題。
物理老師說(shuō)：友誼是一根巨大的杠桿，能撬開(kāi)禁閉的心扉。
二、
6.C. (?牖：關(guān)上窗戶) 7. C 8. D
9. (1)但是，我住在這里，曾經(jīng)歷過(guò)許多值得高興的事，也有許多讓人悲傷的事。(然，可，句意通順各1分)
(2)我的孩子(孫兒)，好久沒(méi)有看到你的身影了，為什么整天在這里默不作聲，真像一個(gè)女孩子。(竟 類 句意通順各1分)
(3)院子里有一棵枇杷樹(shù)，是我妻子死的那一年親手栽植的，現(xiàn)在已經(jīng)高高地站立著，枝繁葉茂像傘一樣了。(手 植 蓋 句意通順各1分)
三、
10.(1) 答：《鷓鴣天》上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，為何不能同歸的感嘆表達(dá)出作者悲從中來(lái)又無(wú)可奈何的傷感之情;又以梧桐半死和鴛鴦失伴為喻。將自己?jiǎn)逝贾春屠蟻?lái)孤獨(dú)之境表現(xiàn)得分外悲涼。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，由重歸故居的感受切入，比的手法的運(yùn)用，兩點(diǎn)各2分，能結(jié)合詞意闡述清楚即可。)
(2)答：蘇詞通過(guò)夢(mèng)境來(lái)寫人，描繪出妻子對(duì)鏡梳妝、見(jiàn)到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛(ài)之情。賀詞通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)寫人，追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景，表現(xiàn)了貧賤夫妻患難與共之情 (評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題6分，寫法、意境各3分，只要能分清二者在寫法上、表意上的區(qū)別即可，寫法與意境可合并作答亦可分開(kāi)作答)
四、
11.(8分)
①外無(wú)期功強(qiáng)近之親 ②且夫水之積也不厚
③日啖荔枝三百顆 ④禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶
⑤恨不倩疏林掛住斜暉 ⑥門衰祚薄，晚有兒息
⑦只是當(dāng)時(shí)已惘然 ⑧曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉
五、 (20 分)
12.文章采用第二人稱來(lái)寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者和劉和珍的距離，也拉近了讀者 和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。
13.勇士 革命首領(lǐng) 有毅力，任勞任怨，樂(lè)觀熱情
14.作者寫了自已的渺小，寫自己早已丟失了，嚇跑了以自已的渺小襯托出和珍的偉大， 以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無(wú)畏。
15.魯迅的話表達(dá)的主要是憤怒。沉默是無(wú)言的憤怒，而憤怒遲早在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就 會(huì)在沉默中滅亡。作者的話表達(dá)的主要是悲哀，劉和珍的犧牲給作者帶來(lái)最深的悲哀，永久的悲哀。
六(15 分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1293176.html
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