普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）訓(xùn)練樣題（生物） 2018.03

一、單項選擇題：本部分包括35題，每題2分，共70分。每題只有一個選項最符合題意。
1.下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是
A.結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B.肝細(xì)胞中的水大部分是自由水
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基
D.自由水可參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)及物質(zhì)的運輸
2.下列有關(guān)核酸的敘述中，錯誤的是
A.是細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.只含有C、H、O、N、P五種元素
C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D.DNA主要集中在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
3.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)錯誤的是
A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色 B.蘇丹Ⅲ染液—脂肪—紅色
C.斐林試劑—還原性糖—磚紅色 D.碘液—淀粉—藍色
4.右圖中①～④表示某細(xì)胞中的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中合成ATP的唯一場所
B.結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④只存在于動物細(xì)胞中
C.結(jié)構(gòu)③分泌蛋白質(zhì)時，體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性
D.此細(xì)胞可能為原核細(xì)胞，因為無核膜包被的細(xì)胞核
5.下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)所有的酶都附著在生物膜上
B.O2和CO2的跨膜運輸方式為主動運輸
C.癌變細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白含量增加
D.精、卵細(xì)胞識別體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
6.下列有關(guān)高中生物實驗的相關(guān)敘述錯誤的是
A.“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”，常選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作材料
B.“調(diào)查人群中的遺傳病”，要求做到隨機取樣和樣本數(shù)量足夠大
C.“綠葉中色素的提取和分離”，色素提取原理是色素在層析液中的溶解度不同
D.“探究溫度對酶活性的影響”，不能用H2O2 和 H2O2酶作實驗材料
7.下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是
A.每個ATP分子中含有二個高能磷酸鍵，三個磷酸基團
B.在細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個可逆反應(yīng)
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量
8.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是
A.酶在強酸、強堿和高溫、低溫條件下均會變性失活
B.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C.酶的作用條件較溫和，具有高效性和特異性
D.酶催化反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，作用機理是為生化反應(yīng)供能
9.與無氧呼吸相比，下列有關(guān)有氧呼吸特點的敘述，錯誤的是
A.需要多種酶參與 B.產(chǎn)生水和二氧化碳
C.分解有機物不徹底 D.生成大量的ATP
10.下表是某一洋蔥表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實驗記錄，該實驗的主要目的是
蔗糖溶液（g/mL） 細(xì)胞變化
0.30 發(fā)生質(zhì)壁分離
0.25 無明顯變化
0.20 有脹大趨勢
A.證明細(xì)胞膜具有一定的流動性 B.測定細(xì)胞液濃度
C.驗證原生質(zhì)層具有選擇透過性 D.證實細(xì)胞是有生命的
11.下列關(guān)于動物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述，錯誤的是
A.分裂間期，完成DNA分子的復(fù)制，細(xì)胞有適度的生長
B.分裂前期，形成染色體，每條染色體含有2條染色單體
C.分裂后期，著絲點分裂，細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變
D.分裂末期，赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸形成新的細(xì)胞壁
12.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是
A.裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B.用手直接轉(zhuǎn)動物鏡即可將低倍鏡換成高倍鏡，視野變暗
C.漂洗的目的主要是使根尖細(xì)胞相互分離開來，便于染色
D.視野中分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核，因為間期時間長
13.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，但不同組織細(xì)胞中，可能有相同基因表達
B.衰老細(xì)胞中染色質(zhì)固縮，細(xì)胞核增大，色素積累，自由水含量下降，代謝減慢
C.細(xì)胞壞死受到由嚴(yán)格的遺傳機制決定的程序性調(diào)控，如蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失
D.正常細(xì)胞中均存在原癌基因和抑癌基因，它們能控制細(xì)胞正常分裂與分化
14.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈結(jié)構(gòu)
C.酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸
15.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是
A.DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性和多樣性
B.DNA分子由兩條鏈組成，具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA分子中，A與U配對，C與G配對
D.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

16.下圖為“中心法則”，相關(guān)敘述中錯誤的是

A.①②分別表示DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B.③④分別表示翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C.④⑤過程是對中心法則的發(fā)展和完善
D.在人體成熟紅細(xì)胞中只能發(fā)生①②③過程
17.下列屬于相對性狀的是
A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛
C.貓的白毛與藍眼 D.棉花的細(xì)絨與長絨
18.控制某植物果實重量的三對等位基因E/e、F/f和H/h對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實重120克，然后每增加一個顯性基因就使果實增重15克�，F(xiàn)用基因型為EEffhh的植物甲和乙雜交，F(xiàn)1的果實重165克。則乙的基因型最可能是
A.eeFFHH B.Eeffhh
C.eeFFhh D.eeffhh
19.下列有關(guān)基因突變的敘述，錯誤的是
A.只有進行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變
B.基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時期，具有隨機性
C.基因突變是生物變異的根本來源，具有不定向性
D.基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換
20.下列情況中不屬于染色體變異引起的是
A.人類第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合征
B.人類第21號染色體多一條引起的21三體綜合征
C.黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，子代全為黃色圓粒
D.四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交獲得三倍體西瓜
21.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是
A.突變和基因重組導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變
B.種群基因頻率一旦發(fā)生改變就產(chǎn)生生殖隔離
C.一旦出現(xiàn)地理隔離就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D.種群不僅是生殖的基本單位，還是生物進化的基本單位
22.下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是
A.保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)
B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.蝙蝠回聲定位研究用于雷達的研制，體現(xiàn)生物多樣性的直接價值
D.引進外來物種不會對當(dāng)?shù)厣�物多樣性造成影�?br />23.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是
A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴
B.在人體內(nèi)環(huán)境中含有水、血漿蛋白、抗體、激素等物質(zhì)
C.正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)都穩(wěn)定不變
D.血糖濃度升高時，胰島A細(xì)胞分泌的胰島素會增多
24.下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是
A.HIV主要攻擊人體B細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
B.在細(xì)胞免疫中，由T細(xì)胞分化成的效應(yīng)T細(xì)胞可分泌抗體
C.人體的第一道防線由皮膚、黏膜及體液中的殺菌物質(zhì)等構(gòu)成
D.受抗原刺激的B細(xì)胞可增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
25.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關(guān)說法正確的是

A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.a為感受器，c為神經(jīng)中樞、d為傳出神經(jīng)
C.切斷d刺激b，可引起效應(yīng)器收縮，此過程為反射
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
26.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
A.當(dāng)所吃食物過咸時，血液中抗利尿激素含量會減少
B.當(dāng)血糖濃度升高時，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié)
C.當(dāng)機體產(chǎn)熱量和散熱量達到動態(tài)平衡時，體溫保持相對恒定
D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)速度慢、范圍廣、時間較長
27.在黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中，設(shè)置如圖所示實驗裝置(圖中“＋”的多少表示生長素含量的多少)，相關(guān)敘述正確的是

A.2、3處生長受到抑制，1、4處促進生長
B.生長素對莖的近地側(cè)生長的促進作用比遠(yuǎn)地側(cè)強
C.實驗說明植物體內(nèi)生長素分布較多處生長快
D.莖背地生長和根向地生長都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
28.下列關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是
A.人類活動可以影響群落演替的方向和速度
B.初生演替的速度通常比次生演替的速度快
C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D.森林階段對光能的利用比灌木階段更充分
29.下列關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間傳遞效率為10％”的理解，正確的是
A.每一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級捕食
B.每一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級
C.每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D.分解者獲得的能量約占生產(chǎn)者能量的10％
30.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗敘述，錯誤的是
A.除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要保持相同且適宜
B.每組實驗中枝條數(shù)量相等，且每根枝條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽
C.可用單位時間內(nèi)每組枝條生根的平均數(shù)或根的平均長度作為記錄指標(biāo)
D.不同濃度生長素類似物溶液的作用可能會產(chǎn)生相同的生根效果
31.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，錯誤的是
A.信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能
B.孔雀開屏、雌鳥鳴叫召喚雛鳥都屬于動物的行為信息
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用
D.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
32.下列關(guān)于“設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察其穩(wěn)定性”實驗的敘述，正確的是
A.生態(tài)瓶制作完成后，應(yīng)避免安放在陽光直射處
B.生態(tài)瓶宜小不宜大，材料必須透明，瓶中應(yīng)裝滿水
C.生態(tài)瓶中只放入河水和小魚，也可構(gòu)成一個微型生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關(guān)系，否則穩(wěn)定性就差
33.下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述，錯誤的是
A.艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾用假說-演繹法，發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)中的兩大遺傳定律
C.達爾文通過向光性實驗，證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因
D.林德曼通過對能量的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點
34.下圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a物質(zhì)表示促甲狀腺激素釋放激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)
D.血液中甲狀腺激素的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
35.下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是
A.自然界中種群增長通常呈S型曲線
B.K值表示環(huán)境容納量
C.種群增長受自身密度的影響
D.種群增長速率逐步降低

二、非選擇題：本部分包括5題，每題6分，共30分。
36.(6分)以下是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～g為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）圖中①過程進行的場所在 ▲ ，b代表的物質(zhì)是 ▲ 。
（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是 ▲ (填序號)，如果用放射性同位素對g示蹤，則放射性同位素最先出現(xiàn)在[ ] ▲ 中（括號內(nèi)填字母）。
（3）若以上生理過程發(fā)生在同一個葉肉細(xì)胞中，在適宜的光照等條件下①過程產(chǎn)生的b的量比⑤過程所利用b的量 ▲ （填“多、少、相等”）。
（4）以上生化反應(yīng)①～⑤過程進行的場所互不相同，直接原因是 ▲ 。

37.(6分)甲圖是某高等動物細(xì)胞分裂過程中不同時期的染色體變化示意圖，乙圖曲線表示該動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）由圖甲可知該動物體細(xì)胞內(nèi)有 ▲ 條染色體。A、B、C細(xì)胞中屬于有絲分裂的是 ▲ 。
（2）B細(xì)胞的名稱是 ▲ 。
（3）在圖乙曲線中，ab段DNA含量發(fā)生變化的原因是 ▲ 。在A、B、C細(xì)胞中，處于圖乙中bc段的細(xì)胞是 ▲ 。
（4）若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，分別位于兩對同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成為 ▲ 。

38.(6分)下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：

（1）該遺傳病的遺傳方式為 ▲ 染色體上 ▲ 性遺傳。
（2）Ⅱ6的基因型是 ▲ ，Ⅲ10患病的概率為 ▲ 。
（3）若I3含有該遺傳病的致病基因，則
①Ⅱ6和Ⅱ7生了一個正常的女孩，該女孩是純合子的概率為 ▲ ；
②調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)正常人群中該病攜帶者的概率為98%，若Ⅱ5與某正常男性結(jié)婚，
生一正常男孩，則該男孩是攜帶者的概率為 ▲ 。

39．(6分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中含有 ▲ 條食物鏈，其中鷹和蛇的關(guān)系為 ▲ 。
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外，還包括 ▲ 、 ▲ 。
（3）在草→兔→鷹的食物鏈中，如果鷹體內(nèi)的能量增加l.6×105kJ，按能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率為20%計算，則需要草固定的能量是 ▲ kJ。
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的CO2來源主要途徑有 ▲ 和化石燃料的燃燒。

40．(6分)酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置，請回答以下相關(guān)問題：

（1）選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。
①若探究酵母菌的有氧呼吸方式，裝置組合的順序是 ▲ （用字母和箭頭表示）。
②若探究酵母菌的無氧呼吸方式，應(yīng)選用 ▲ 裝置進行組裝，但需要對其中的裝置進行改裝，說出改裝的方法和理由： ▲ 。
（2）選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。
①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的是 ▲ 。
②下列有關(guān)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的相關(guān)敘述正確的是 ▲
A.改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小
B.用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)量的動態(tài)變化
C.用適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進行計數(shù)
D.營養(yǎng)條件并非影響酵母種群數(shù)量變化的唯一因素
③在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，25×16式）計數(shù)，統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母菌進行染色，多次鏡檢獲得結(jié)果如下（只有死細(xì)胞才會被臺盼藍染成藍色）：
第一次 第二次 第三次
未染色酵母菌 20 17 23
藍色酵母菌 4 3 5
則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為 ▲ 個/毫升。

普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）
訓(xùn)練樣題參考答案（生物）
一、單項選擇題：本部分題包括35題，每題2分，共70分。每題只有一個選項最符合題意。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C D C B C C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C B C D B A A C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D D B D A A B B B A
題號 31 32 33 34 35
答案 B A C C D
二、非選擇題：本部分題包括5題，每題6分，共計30分。
36.(6分)
（1）（葉綠體）類囊體膜 氧氣（O2）
（2）①③④⑤(答全才給分) [c] 三碳化合物（C3）
（3）多 （4）催化各階段的酶存在的場所不同
37.(6分)
（1）4 A （2）初級卵母細(xì)胞
（3）DNA分子復(fù)制 A、B （4）YR或Yr或yR或yr
38.(6分)
（1）�；騒 隱性
（2）Aa或XAY
若為常染色體隱性遺傳，為1/6；若為X染色體隱性，為1/8(1/6或1/8）
（3）①2/5 ②100/151
39.(6分)
（1）5 捕食和競爭
（2）分解者 非生物的物質(zhì)和能量（或非生物成分） （3）4.0×106
（4）動植物的呼吸作用和分解者的分解作用或（生物的）呼吸作用
40.(6分)
（1）①C→A→B（或C→B→A→B ）
②A、B
將A裝置中進氣導(dǎo)管移去并密封 防止空氣進入培養(yǎng)液，干擾實驗結(jié)果
（2）①為酵母菌提供氧氣 ②D ③5.0×108

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