高二語文學(xué)習(xí):高二語文期末復(fù)習(xí)成績提高速成法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

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高二語文學(xué)習(xí):高二語文期末復(fù)習(xí)成績提高速成法

高二上的期末考試馬上就要到了,對于語文,你是不是選擇習(xí)慣性地放棄復(fù)習(xí)呢?我們經(jīng)常說,語文是靠平時積累的,期末考試復(fù)不復(fù)習(xí)無所謂,真的是這樣嗎?作為高二學(xué)生,你如果還有這樣的想法,就得趕緊糾正過來了。

相信在一年半的高中學(xué)習(xí)中,大家已經(jīng)對高中語文的考試模式很熟悉了,我這里首先要提問的是:你對高中語文考試的熟悉是建立在考試的基礎(chǔ)上還是測驗的基礎(chǔ)上?據(jù)我所知,我們大部分同學(xué)目前為止做過的語文考試試卷僅局限于各學(xué)期的期中考、期末考,也許有平時的月考等等,數(shù)一數(shù),也就10套試卷以內(nèi)的做題量,這種做題量真的能滿足你的考試應(yīng)對需求嗎?

眼過千遍不若手過一遍,對于數(shù)學(xué)等學(xué)科,大量的練習(xí)永遠是被推崇的,而對于語文學(xué)科來說,練習(xí)同樣重要。特別是主觀題、作文部分,很多同學(xué)平時就缺少認真對待的意識,往往在考試的時候空懷一大堆理論性的做題方法,卻不知合理運用。

高二上期末考試的復(fù)習(xí),我覺得應(yīng)該著眼在“練”。

一、快速進入狀態(tài)

語文考試是期末考試第一門,考前兩周內(nèi)三到五套的語文試卷練習(xí),能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這時候?qū)Υ嚲聿荒苁菓?yīng)付了事,而應(yīng)帶著問題回答,帶著答案回溯。要看一看,答題套路的有效性如何,你的踩分能力是否符合出題人要求,你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺?考前的這種試卷聯(lián)系,會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手,不至于手足無措。與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài),不至于因為老是想著某一學(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡,導(dǎo)致考場上有所偏頗,發(fā)揮失常。

二、善于包裝自己

語文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話,理解起來應(yīng)該不難,語文學(xué)習(xí)的成果是通過你對內(nèi)的文學(xué)知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了高二上的期末考試,你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中,如果同學(xué)們平時的語文積累不是很到位,則要學(xué)會包裝自己,讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來說,就是你的試卷,要有答題風(fēng)格。最常見的是古文范兒:詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字,文言文閱讀除翻譯外,多用虛詞連綴,現(xiàn)代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,至于作文,則更是回旋余地廣闊。另外,數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,到了高二上的時候,你的試卷如果還沒有一個整體的風(fēng)格,恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。

三、注重細節(jié)

還記得我們小學(xué)考試時候的卷面分嗎?如今的考試不會再有這種分值,是因為老師們默認你們在小學(xué)階段已經(jīng)搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀…… 同學(xué)們要明白,你的試卷一定是讓人看的,既然讓人看,那么幾點要求是一定要遵守的:一要整齊有序,如果你不習(xí)慣標a、b、c點,我建議你合理用好空格、換行和分號,要保證自己的卷子有層次感;二忌亂涂亂畫,很多同學(xué)的試卷要不就是“地雷陣”——圈圈點點,要不就是“藏寶圖”——線線框框,讓老師們閱卷步步驚心,怎么能給你好的分數(shù)呢?三要字跡工整,也許有的同學(xué)說我的字跡真的是無可救藥了,那么你更要注重字的排版,第一感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經(jīng)營這份試卷的,老師也就會將心比心了。細節(jié)上的要求還有很多,同學(xué)們要針對自己的情況把細節(jié)做到位,細節(jié)做到極致,那就是大局!

以上教大家的技巧都是偏投機型的,只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績,扎實的語文功底才是關(guān)鍵,需要同學(xué)們有一個長期的學(xué)習(xí)計劃,真正做到泰山崩于眼前,我自巋然不動!

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