2013~201學(xué)年度高二上期期末語(yǔ)文試卷參考答案1.D（強(qiáng)加因果）2.B（“這表明不同的人對(duì)事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)有所不同”理解錯(cuò)誤。根據(jù)文意，對(duì)于同樣的風(fēng)會(huì)有不同的判斷，是因?yàn)槿藗兊脑庥觥⑿木巢煌�，而不是判斷�?biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題）3.B（“山水、草木、日月的美感自古存在”表述錯(cuò)誤。原文是說(shuō)“山水、草木、日月、風(fēng)景，從古代就存在，它客觀地?cái)[在那里”，而不是說(shuō)它們的美感從古代就存在）4.D（幸：希望）5.C（①寫(xiě)陳從易考中進(jìn)士后做官；④寫(xiě)陳從易以年老為由推辭出使契丹；⑤寫(xiě)陳從易想去探望王欽若，體現(xiàn)其重情義。這三句均不能體現(xiàn)陳從易寬容仁厚）6.B（寇準(zhǔn)貶謫陳從易是因?yàn)橛憛掙悘囊资柽h(yuǎn)自己，而非因陳從易舉薦的別頭試進(jìn)士的情況失實(shí)）7.（1）當(dāng)時(shí)朝廷矯正文風(fēng)的弊病，所以一起進(jìn)用二人，來(lái)勸告天下。（譯出“矯”“并”“風(fēng)”各得1分，語(yǔ)句通順、大意正確得2分）（2）陳從易喜歡辨別是非，常當(dāng)面批評(píng)人，有人指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)，陳從易最終沒(méi)有改變。（譯出“別白”“面折”“尤”各得1分，語(yǔ)句通順、大意正確得2分）參考譯文：陳從易字簡(jiǎn)夫，泉州晉江人。進(jìn)士及第，任彭州軍事推官。王均占據(jù)成都，接連攻陷綿、漢各州，彭州人策劃殺兵馬都監(jiān)響應(yīng)。當(dāng)時(shí)陳從易代理州事，斬殺首謀，召來(lái)其余黨徒告訴他們利害，然后釋放他們，眾人都?xì)g呼大喜。于是激勵(lì)將士官吏，修整軍備嚴(yán)密防守，告誡家僮在房后堆放柴草，說(shuō)：“我如果不能守住城，就死在這里�！辟\聽(tīng)到有防備，不敢入境。改任監(jiān)察御史。真宗在崇和殿宴請(qǐng)近臣，召陳從易參加，作詩(shī)令皇帝滿(mǎn)意。任虔州知州，當(dāng)年大饑荒，有人手持棍棒盜取別人家的谷物，陳從易奏請(qǐng)都不處以死罪，總共存活一千多人。天禧年間，因舉薦送避嫌別試的進(jìn)士情況失實(shí)，降為工部員外郎。宰相寇準(zhǔn)厭惡他疏遠(yuǎn)自己，就派他去吉州。后來(lái)升為太常少卿、廣州知州。又因曾督校太清樓書(shū)字，不是錯(cuò)誤而陳從易妄自修改，降為直史館。第二年復(fù)職。在廣州三年，以廉潔著稱(chēng)。景德年后，文士崇尚雕琢華靡的文風(fēng)，一時(shí)學(xué)者都去追慕，而陳從易卻不為所動(dòng)。與楊大雅友好，都是好古篤行，當(dāng)時(shí)朝廷矯正文風(fēng)的弊病，所以一起進(jìn)用二人，來(lái)勸告天下。任命他出使契丹，因年老，推辭未去。又辭職請(qǐng)到外地任州官，進(jìn)升龍圖閣直學(xué)士、杭州知州，去世。陳從易喜歡辨別是非，常當(dāng)面批評(píng)人，有人指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)，陳從易最終沒(méi)有改變。王欽若最喜愛(ài)他。等到免職住在南京，當(dāng)時(shí)丁謂正被重用，人們畏懼丁謂，沒(méi)有敢去拜訪王欽若的。陳從易將出使湖南，想途中拜訪，遇汴水干涸，于是告訴丁謂說(shuō)：“我愿出使湖南，不僅僅是由于貧窮，也是因?yàn)橥豕�在宋，所以前往探望他�，F(xiàn)在汴水干涸，我不能從其他路前往，希望您能允許我短時(shí)間停留�！碑�(dāng)時(shí)寇準(zhǔn)被貶道州，丁謂又對(duì)陳從易說(shuō)：“當(dāng)年寇準(zhǔn)將你趕往廬陵，現(xiàn)在可以報(bào)復(fù)解恨了。”陳從易回答說(shuō)：“我將按對(duì)待前任宰相的禮節(jié)來(lái)待他。”丁謂面露愧色。8.洛陽(yáng)城里百花盛放，花團(tuán)錦簇，楊柳扶風(fēng)，一派生機(jī)盎然的景象。（2分）陸渾山中春花才開(kāi)始開(kāi)放，桃李正新，清幽秀美，給人以清寂離俗之感。（3分）9.①詩(shī)歌寫(xiě)洛陽(yáng)城一片繁華景象，野老高歌太平曲，（1分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)太平盛世的贊美之情。（2分）②詩(shī)歌寫(xiě)陸渾山中春光清寂幽美，（1分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的喜愛(ài)和對(duì)寧?kù)o生活的向往。（2分）10.（1）我騰躍而上 翱翔蓬蒿之間 （2）韓魏之經(jīng)營(yíng) 剽掠其人 （3）只是朱顏改 恰似一江春水向東流11. （1）答E得3分，答C得2分，答A得1分；答B(yǎng)、D不得分。（A“得知曹貴家經(jīng)濟(jì)困難的消息”不準(zhǔn)確。根據(jù)文意，應(yīng)是“得知曹貴的兒子娶媳婦缺錢(qián)的消息”。B“使小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏”理解錯(cuò)誤。“曹貴老婆”這一人物的設(shè)置不能產(chǎn)生這樣的效果。D這三句話(huà)沒(méi)有突出曹貴粗心魯莽的特點(diǎn)）??（2）章武娘之前感激曹貴救起兒子，想盡力報(bào)答曹貴一家，故而對(duì)曹貴客氣，對(duì)他的要求都予以滿(mǎn)足；（3分）但后來(lái)章武為曹貴籌錢(qián)受了傷，而曹貴一點(diǎn)不體諒章家的處境，要求越來(lái)越無(wú)理，章武娘內(nèi)心對(duì)曹貴有怨氣，故而拒絕曹貴要錢(qián)的要求。（3分）（意思對(duì)即可得分）（3）①見(jiàn)義勇為。章武小時(shí)候不慎墜入湍急的河水，曹貴跳入河中將其救起。②貪得無(wú)厭。面對(duì)章家母子的感謝，曹貴起先還客氣，后來(lái)便習(xí)以為常；章家把家底都給了他，他不久又向章武娘索要錢(qián)；章武受傷后，他竟想打章武的工傷費(fèi)的主意。③虛情假意。他嘴上說(shuō)牽掛章武，實(shí)際上是牽掛章武寄回來(lái)的錢(qián)；他說(shuō)自己把章武看得比親兒子還親，而章武受傷正是因?yàn)樗�的催逼。（概括各�?分，分析各得1分；分析部分不必與答案一致，能結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，言之成理即可）?（4）①在結(jié)構(gòu)上，交代恩人曹貴的結(jié)局，自然收束全文；（2分）與小說(shuō)開(kāi)頭章武被曹貴救起的情節(jié)相呼應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。（2分）②在主題表達(dá)上，小說(shuō)以章武殺害恩人結(jié)尾，在帶給人心靈震撼的同時(shí)，也突出了文章的主題：圖人回報(bào)也要憑良心。（4分）（意思對(duì)即可）12.（1）答E得3分，答A得2分，答B(yǎng)得1分；答C、D不得分。（B“尤其”于文無(wú)據(jù)。C根據(jù)文意，美國(guó)人和小男孩的誤會(huì)都沒(méi)有讓潘光旦陷入尷尬境地。D張冠李戴。根據(jù)文意，是中央有關(guān)部門(mén)正式確認(rèn)土家族是單一民族）?（2）①身殘志堅(jiān)。他雖左腿殘疾，但仍勉勵(lì)自己要跟正常人一樣。他練習(xí)架拐行走，行動(dòng)敏捷如同常人。（3分）②旅行是工作的需要。他經(jīng)常和朋友一起進(jìn)行野外調(diào)查。（3分）?（3）①在光華學(xué)校任教時(shí)，強(qiáng)烈抗議學(xué)校當(dāng)局撤去羅隆基的職務(wù)，并憤然辭去文學(xué)院院長(zhǎng)一職。（2分）②婉拒安徽省主席劉鎮(zhèn)華讓兩個(gè)兒子到清華旁聽(tīng)的請(qǐng)求。（2分）③認(rèn)為最高法院院長(zhǎng)沈鈞儒循其孫之請(qǐng)，轉(zhuǎn)托高教會(huì)對(duì)清華指令辦理旁聽(tīng)事宜是“違例之舉”，并細(xì)數(shù)種種“不利”，說(shuō)服當(dāng)事人。（2分）（4）第一問(wèn)：潘光旦認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)既要憑借天資，也要持勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。（3分）第二問(wèn)：（示例）對(duì)學(xué)習(xí)而言，天資是先天因素，勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)是后天因素。自視天資了得，卻不能勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍�難以有大的收獲；而天資不高，但能勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。具備勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是學(xué)有所成的關(guān)鍵因素。（觀點(diǎn)明確，能自圓其說(shuō)即可得分。5分）13.B（B“唇齒相依”,像嘴唇和牙齒一樣互相依存，形容關(guān)系非常密切。A“花枝招展”，形容女子打扮得十分艷麗。用在句中對(duì)象不當(dāng)。C“師心自用”，固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。含貶義，用在句中感情色彩不當(dāng)。D“妄自菲薄”，過(guò)分地看輕自己。與其后的“自己”表意重復(fù)）14.C（A語(yǔ)序不當(dāng)，將“采集”和“發(fā)現(xiàn)”互換位置。B成分殘缺，可刪除“使”，或刪除“憑借”和第一個(gè)逗號(hào)。D句式雜糅，“成為世界知名企業(yè)”和“邁入了世界知名企業(yè)行列”取其一）15.D（這是一段說(shuō)明性文字，簡(jiǎn)單介紹了隋朝的雕版印刷術(shù)。閱讀給出的六句話(huà)，理出雕版印刷術(shù)的基本過(guò)程，即可得出答案。雕版印刷術(shù)的基本過(guò)程為：粘貼書(shū)稿，雕刻陽(yáng)文，涂墨覆紙，拂拭印刷）16.①這些問(wèn)題應(yīng)該是沒(méi)有一答案的 使我對(duì)文學(xué)、對(duì)生活有了新的理解 如果說(shuō)生活是土壤（意思對(duì)即可得分。答案超過(guò)20字扣1分）18. 參照2013年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。[寫(xiě)作提示]身高僅1.35米的斯萬(wàn)森能縱橫球場(chǎng)，這簡(jiǎn)直超乎人的想象。他為什么能創(chuàng)造奇跡？原因：一是他能正視自己的缺陷，并想出彌補(bǔ)缺陷的辦法；二是他有自信心，自信心是他突破自己的動(dòng)力�？忌�可以從以下角度立意：理性對(duì)待自己的不足、缺陷；揚(yáng)長(zhǎng)避短是成功的秘訣；自信是走向成功的動(dòng)力；等等。！第9頁(yè) 共10頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)��！河南省三門(mén)峽市2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末統(tǒng)考語(yǔ)文試題 掃描版含答案
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