2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)合考試高二生物試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分, 滿分90分; 考試時間: 120分鐘一．選擇題 (共50小題 ,每小題1分,共50分) 1．下列有關(guān)人體體液的敘述，正確的是( 　　)→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 B．奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 C．奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 D．奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞3．下列關(guān)于反射和反射弧的敘述正確的是(　　)A．反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．．(　)A．③②① B．②①③ C．③①② D．①②③5．給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于( )A．神經(jīng)調(diào)節(jié)　　　　　B．體液調(diào)節(jié)　　　C．激素調(diào)節(jié)　　D．神經(jīng)－激素調(diào)節(jié)6．與激素調(diào)節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是(　　) ④作用的部位準(zhǔn)確　　�、葑饔玫臅r間短暫　　　⑥作用的時間比較長A． 　　　　B．②④⑥ 　　 C．①③⑥ D．①④⑤7.直接參與體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是(　)A．循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是（　）①血液和組織液�、谘獫{和組織液　③淋巴和血漿�、芰馨秃徒M織液A.①④B.②③C. ②④D. ①③.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　）①血漿、組織液和淋巴　②血紅蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸A.①③ B.③④C.①②D.②④10.某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是(　 　) A．大腦皮層語言區(qū)的H區(qū) B．大腦皮層言語區(qū)的W區(qū) C．大腦皮層語言區(qū)的V區(qū) D．大腦皮層語言區(qū)的S區(qū)11．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容(　　).下列關(guān)于滲透壓的敘述，不正確的一項是(　　A.滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力B.溶液中溶質(zhì)微粒越多對水的吸引力越大，反之亦然.細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于組織液中水分的多少，水分多則滲透壓大D.血漿滲透壓主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是（　　）A.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少B.結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C.3所處的內(nèi)環(huán)境為組織液D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)(　　)(　　)C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在7.35－7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3－、HPO42－等離子有關(guān)D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37OC左右，即人體的正常體溫17．關(guān)于淋巴液的敘述，錯誤的是(　　)A.淋巴液屬于細(xì)胞外液 B. 淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)D. 淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的A．下丘腦、下丘腦、大腦皮層 B．下丘腦、下丘腦、下丘腦C．下丘腦、大腦皮層、大腦皮層 D．大腦皮層、下丘腦、下丘腦19.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　　)20．在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中，以下判斷正確的是( ) A.根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸，以酸或堿的量為縱軸 B.血漿中的一對緩沖物質(zhì)是H2CO3/Na2CO3 C．本實驗每一組都進(jìn)行了自身前后對照 D．生物材料的緩沖作用都要通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)(　　A．圖中結(jié)構(gòu)1的末鞘與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器 B．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞 C．⑤的形成與圖中②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境 D．圖中靶細(xì)胞1對靶細(xì)胞2生命活動的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)22．關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述，錯誤的是(　)A. Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質(zhì).下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是(　)A.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液 24．下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處(　 　)? A．2處 B．3處 C．4處 D．5處(　　為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是(　　)A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D. 先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次(　　)A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D．渴覺中樞、抗利尿激素、管切除正常幼年狗的垂體后，短期內(nèi)該狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時間的變化曲線最可能是(　　)(　　)S點受到刺激而興奮時，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是（　　）32.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.在特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性33.可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(　 　)①骨髓�、诒馓殷w　③淋巴細(xì)胞�、芸贵w　⑤紅細(xì)胞�、尥淌杉�(xì)胞�、呖乖瑼．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥34.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　 　)A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞35．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是(　 　)。A．體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于特異性免疫B．免疫系統(tǒng)C．D．抗體、淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)．下列有關(guān)T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的敘述，正確的是()。A．T細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育形成的B．T細(xì)胞只分布在淋巴中，能識別并呈遞抗原C．效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子D．T細(xì)胞與細(xì)胞免疫密切相關(guān)，與體液免疫無關(guān)．下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機體再次接觸相同抗原時， a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是A.a B．b C．c D．d40. 如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間，其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入。 如果要研究光與莖生長的關(guān)系，可選擇的裝置是( )A、②④ B、③④ C、①② D、①③41、1914年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)��?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是（ ） A．該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)�實驗結(jié)果的影響 B．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸 C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生長 D．該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運輸 （ ） A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長 B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長 C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長 D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長43、生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是 A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性44．如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒；或 固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦�轉(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是 （ ）A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長B．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長科學(xué)家做過如下的試驗:(1)把不含生長素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；（ 2）把含有生長素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與（2）同樣的試驗（如下圖），三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，對接受塊成分變化的敘述，正確的是（）A．在③④⑤⑥中，⑤含生長素最多B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多C．③④中生長素含量之和比⑤⑥中生長素含量之和多D．①含生長素比②多，③含生長素比④多 蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是(　　)①隨機選取若干樣方　②計數(shù)每個樣方的個體數(shù)目�、鄞_定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象　④計算種群密度�、萸竺總�樣方的種群密度A．①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．③①②⑤④ D．①④②③⑤下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是（?）A.群落演替過程先出現(xiàn)次生演替，后出現(xiàn)初生演替B.在群落演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相甘肅省秦安縣高中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期末考試（生物）
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