1. 對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題保持一種積極的和進(jìn)取的態(tài)度：

2. 迅速地開(kāi)始學(xué)習(xí)；

3. 一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)就要認(rèn)真地干。要將機(jī)械記憶含量大的學(xué)習(xí)材料分成容易掌握的幾個(gè)部分，對(duì)這些短篇材料以間時(shí)的方式進(jìn)行經(jīng)常的學(xué)習(xí)，以求牢固掌握；

4. 帶著學(xué)習(xí)和記憶的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)；

5. 建立學(xué)習(xí)的分目標(biāo)，把這些目標(biāo)牢記在心。

6. 使學(xué)習(xí)越有意義越好：

7. 想象新學(xué)習(xí)的概念、術(shù)語(yǔ)的意義；

8. 把新知識(shí)同已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及將要學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。具體做法是：在做新作業(yè)之前，迅速地復(fù)習(xí)前一課并把下一課的主題瀏覽一遍；

9. 在進(jìn)行深入和細(xì)致的學(xué)習(xí)之前，對(duì)新作業(yè)做一次迅速的初步概觀；

10. 盡力探索新作業(yè)的一般模式、全面結(jié)構(gòu)和重要的規(guī)律；

11. 盡力編寫所學(xué)內(nèi)容的提綱，并使用提綱；

12. 自行舉出關(guān)于一般規(guī)律和原理的具體豐富的實(shí)例；

13. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的理由和學(xué)習(xí)的用途（為何目的而學(xué)習(xí)這些知識(shí)）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/137354.html

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