高二學(xué)生：

“我一開始歷史成績很差，后來就對歷史的興趣一落千丈。離考試還差一周，整本書一眼沒看，練習(xí)的卷子也空著。有些同學(xué)已經(jīng)開始做準備了——作弊用的小條子。我則認為我不該簡單的應(yīng)付這次考試，為了將來的高考做長遠打算，我還是決定一點點的復(fù)習(xí)。

首先我借助一本有歷史知識結(jié)構(gòu)的參考書，大致了解重大歷史事件及他們之間的聯(lián)系。然后在根據(jù)此書提綱一點點看課本，把課本上講的每件事的前因后果搞清楚，在跟前邊的歷史事件聯(lián)系起來。其次，我把歷史事件背景、影響作為掌握的重點抓住。再次，我還把書上講這些重點全部用筆在本子上列下來，象平時做筆記那樣，把那些重要知識填補到那個知識結(jié)構(gòu)表上。這樣一個新的筆記本又出來了，比平時上課時記得更認真。一周內(nèi)每個晚上拿出至少一個小時時間來復(fù)習(xí)歷史。“

教師分析：

這是一個智力一般但學(xué)習(xí)態(tài)度在考試前才轉(zhuǎn)變過來的學(xué)生談自己的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他的歷史成績由班上的差生上升為中上等，僅僅是一周時間努力的結(jié)果。

他的成功在于：

第一，先把握知識結(jié)構(gòu)大框框，給復(fù)習(xí)的方向定位。

第二，復(fù)習(xí)有的放矢，抓重點。

第三，寫一遍更能加深記憶，加深理解，又能培養(yǎng)文字表達能力。因此他的問答題答的不錯。

第四，不盲目抄寫課本知識，而是對應(yīng)著知識結(jié)構(gòu)表，有利于從整體上把握歷史事件之間的聯(lián)系。易形成知識網(wǎng)絡(luò)，減輕記憶負擔(dān)。這里他用的是系統(tǒng)思維方法，這說明利用系統(tǒng)思維方法掌握知識結(jié)構(gòu)很有實效。

第五，復(fù)習(xí)要有連續(xù)性。這里他遵循了遺忘曲線規(guī)律。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/145047.html

相關(guān)閱讀：高二化學(xué)金屬的電化學(xué)腐蝕知識點