一、文理分科，新課改下的轉(zhuǎn)折；
二、難度大幅提高，隨時(shí)可能掉隊(duì)；
三、從必修到選修，再次適應(yīng)新形式的課程；
四、內(nèi)容核心關(guān)鍵，高二學(xué)年知識(shí)總量占高考考核知識(shí)量的70%。
★高二，決勝高考的“黃金期”
高中三年比作長(zhǎng)跑，高一輕松起跑，高三全力沖刺，在三年長(zhǎng)跑的中間階段，部分人進(jìn)入了適應(yīng)環(huán)境后的狀態(tài)低迷期。
相反，相當(dāng)一部分同學(xué)抓住了這一機(jī)遇，咬緊牙關(guān)，在高二的學(xué)年里突飛猛進(jìn)，或迎頭趕上，或迅速拉大與其他同學(xué)差距。
當(dāng)高二拉開差距夠大的時(shí)候，高三的沖刺已經(jīng)很難扭轉(zhuǎn)乾坤。高三學(xué)年我們拼命別人也在拼命，我們的拼命一定能比別人更拼命嗎？
很多僅僅考上一般重點(diǎn)大學(xué)的高三學(xué)子感慨：“只恨高二學(xué)年沒(méi)有足夠努力。”而很多高考成功的學(xué)生告誡學(xué)弟學(xué)妹：“抓住高二，基本就定格了高三，大家都拼命的時(shí)候很難改變現(xiàn)狀了。”
抓住高二，這是決勝高考的“黃金期”。
文理分科帶來(lái)怎樣的變化？
高一學(xué)年適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)，迎來(lái)的新學(xué)期既有文理分科減輕負(fù)擔(dān)，又是選修課程，壓力真的不大了嗎？
分科之前的難度簡(jiǎn)單一些，方便學(xué)生選擇學(xué)文還是學(xué)理，分科之后同學(xué)們集中精力學(xué)六科，難度就會(huì)迅速提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)高二學(xué)年的內(nèi)容占整個(gè)高中知識(shí)的70%，大部分關(guān)鍵知識(shí)如數(shù)學(xué)的圓錐曲線、物理的電磁學(xué)等都是在高二完成的。高二學(xué)期文理分科后的內(nèi)容多而難，是奠定整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)體系的關(guān)鍵時(shí)期。此外還要新加一門科目生物，高二的壓力可想而知。
選修課是否可以不修？
高二的時(shí)候我們開始學(xué)習(xí)大量選修課，那么選修課是否約等于免修課？我們面對(duì)選修課當(dāng)然不自覺(jué)地會(huì)覺(jué)得這是選修課，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。
事實(shí)是：新課改高考說(shuō)明明確指出部分選修課內(nèi)容是必考內(nèi)容。也就是說(shuō)，選修課中的部分難點(diǎn)比必修課中的部分知識(shí)還要關(guān)鍵。高考數(shù)學(xué)中的圓錐曲線為選修課程，卻在高考150分中占20-30分，是占分比例最大、難度最高的知識(shí)點(diǎn)；化學(xué)中有機(jī)化學(xué)難度最高的部分也是選修，在高考化學(xué)108分中占30分。同樣的現(xiàn)象其他科目上也體現(xiàn)得淋漓盡致。
必修只是基礎(chǔ)，選修才是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合提高。高二，決勝的“黃金期”。
新科生物真的是洪水猛獸嗎？
新科生物兼具物理化學(xué)兩科的特征，既需要大量記憶又需要邏輯推理，靈活運(yùn)用融會(huì)貫通才能舉一反三。秋季開學(xué)，很多同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)高中生物的同學(xué)發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候許多內(nèi)容聽不懂，對(duì)生物的不重視造成了跟不上節(jié)奏的惡果。
或許生物不是洪水猛獸，但一定需要我們給予足夠的關(guān)注。事實(shí)是，70%以上的同學(xué)都會(huì)提前接觸生物課程的內(nèi)容，以便更好地迎接高二“黃金期”。
新高二，我們的努力從何時(shí)開始？
高二課程的未雨綢繆，讓我們提前拉開備戰(zhàn)高考的序幕，展開“黃金期”的競(jìng)爭(zhēng)，贏在新高二的起跑線上。
高二階段正是學(xué)生承上啟下的兩級(jí)分化的階段，好的越好，差的越差，是學(xué)生們定型的時(shí)候，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)必須特別關(guān)注孩子的狀態(tài)，對(duì)于成績(jī)差的，家長(zhǎng)就要警醒了，孩子成績(jī)下滑或一直不好，必須馬上解決。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)是定型期，他會(huì)將自己定義成一個(gè)差生，自尊自信就會(huì)受到嚴(yán)重的影響，如果想再幫他自信心是件很難的事情了，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候幫孩子一把，扭轉(zhuǎn)必須要孩子繼續(xù)保持并不斷提高。每個(gè)孩子都在輔導(dǎo)，每個(gè)孩子都在進(jìn)步，如果您的孩子原地不動(dòng)，踏步不前就是退步。而且對(duì)于好學(xué)生所承受的心理壓力更大，一旦下滑對(duì)心理都是無(wú)法接受的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/161209.html
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