浙江省瑞安市龍翔高級中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期第二次質(zhì)量檢

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說明:

‘(時間:60分鐘 總分:100分)一、選擇題:共個小題,每小題2分,共分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。.中國古代有許多充滿哲學(xué)智慧的寓言故事,如“揠苗助長”“鄭人買履”“刻舟求劍”“塞翁失馬”等。這些寓言故事說明哲學(xué)智慧(。〢.源自于古典文獻的流傳B.源自于哲學(xué)家充滿智慧的頭腦C.產(chǎn)生于人類的實踐活動D.產(chǎn)生于人們的驚異、困惑2.科學(xué)家說哲學(xué)是科學(xué)之王;藝術(shù)家說哲學(xué)是藝術(shù)之舟;社會學(xué)家說哲學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)社會秩序的掌舵者;詩人說哲學(xué)的終點,往往是詩歌的起點。哲學(xué)猶如一片水中漂浮的落葉,可以從多方面來理解,但歸結(jié)到一點就是(。〢.哲學(xué)是“仁者見仁,智者見智”的科學(xué)B.對普通百姓來說,哲學(xué)只是懸浮于空中的思想樓閣C.哲學(xué)總是與人們的主觀情緒聯(lián)系在一起的D.哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問3.學(xué)校組織義務(wù)勞動,某班班主任老師讓學(xué)生提出勞動量分配的方案。一個男生說:“所有的人都分配等量的勞動,這樣最公平。”一個女生反駁說:“這樣不公平,我們女同學(xué)力氣小,應(yīng)該有差別地分配勞動量才公平。”為此,大家圍繞“什么是公平”展開了激烈的討論。由此可見(  )①哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動②生活處處有哲學(xué)③哲學(xué)爭論的根源在于語言的含糊性④研究哲學(xué)問題可以指導(dǎo)我們更好地實踐A.①②③   B.①②④ C.①③④ D.②③④ 愛因斯坦上段話中的科學(xué)指具體科學(xué),那么哲學(xué)和各門具體科學(xué)的區(qū)別在于(  ) A.哲學(xué)是一個理論體系,具體科學(xué)不是理論體系 B.哲學(xué)是世界觀,具體科學(xué)是方法論 C.哲學(xué)是社會知識的概括和總結(jié),具體科學(xué)是自然科學(xué)知識的概括和總結(jié) D.哲學(xué)研究整個世界的共同性質(zhì)、共同規(guī)律,具體科學(xué)研究的是世界某一特定領(lǐng)域的問題5.“推動哲學(xué)家們前進的,決不像某些人所想象的那樣,只是純粹的思想力量。恰恰相反,真正推動他們前進的,主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強大而且日益迅速的進步!边@段話闡明了( 。僮匀豢茖W(xué)的進步是哲學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ) ②哲學(xué)的發(fā)展是純自然的過程③科學(xué)思想是事物發(fā)展的源泉 ④哲學(xué)隨各門具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④6.對世界觀、方法論、哲學(xué)三者之間關(guān)系說法表述正確的是 ( ) 、僬軐W(xué)既是世界觀的學(xué)說,又是方法論的學(xué)說 ②要有世界觀和方法論就必須學(xué)習(xí)哲學(xué) ③不同的哲學(xué),世界觀和方法論不同 ④科學(xué)的世界觀決定科學(xué)的方法論,二者構(gòu)成哲學(xué)A.①④ B.①②③ C.①③ D.②③④  7.哲學(xué)的基本問題是所有哲學(xué)必然遇到的問題,而且是所有哲學(xué)必須首先回答的問題。哲學(xué)的基本問題是( 。〢.唯物主義和唯心主義的關(guān)系問題 B.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系問題C.辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問題 D.存在和思維的關(guān)系問題8.古希臘米利都學(xué)派的代表人物泰勒士提出了“水是萬物的本原”的論點,春秋時代《管子》書中的《水地》篇中也表述了“水是萬物的根源”的學(xué)說。上述觀點( 。〢.是完全正確的,屬于辯證唯物主義的觀點 B.不符合客觀實際,屬于唯心主義的觀點C.是一種樸素唯物主義的觀點,存在不足之處 D.否認了意識是物質(zhì)的產(chǎn)物和反映 9.孔子提出“畏天命”“獲罪于天,無所禱也”。這是( )A.機械唯物主義觀點     B.主觀唯心主義觀點 C.樸素唯物主義觀點     D.客觀唯心主義觀點10.自有人類以來,思想領(lǐng)域的斗爭就一刻也沒有停止過,而哲學(xué)上的斗爭是最高形式的斗爭。這里說的哲學(xué)上的斗爭,最根本的是( )A.有神論與無神論的斗爭 B.唯物主義與唯心主義的斗爭C.可知論與不可知論的斗爭 D.辯證法與形而上學(xué)的斗爭11.下列觀點中正確認識物質(zhì)概念的有 ( )①它是指不依賴于人的意識,并能為人的意識所反映的客觀實在②它是抽象的、虛幻的東西 ③它是世界的本原④它是在概括萬事萬物都不依賴于人的意識,并能為人的意識所反映,即客觀實在這一共同根本特性的基礎(chǔ)上形成的A、①② B、③④ C、①④ D、①③12.下列屬于物質(zhì)范疇的有 ( ) ①階級和階級斗爭 ②哲學(xué) ③路線、方針、政策 ④生產(chǎn)關(guān)系 ⑤法律 A.①④ B.③④ C.①③④ D.①③⑤13.一個小偷因為偷盜被別人抓住了,他為自己辯解說:“偷盜的我是剛才的我,現(xiàn)在的我已不是剛才的我!毙⊥档挠^點屬于 ( )A.詭辯論,否定了靜止的相對性B.唯心主義,夸大了意識的獨立性C.辯證法,看到了運動的絕對性D.唯物主義,看到了運動的客觀性14.宋詩人陳簡齋“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不A.脫離物質(zhì)的運動是存在的 B.運動C.事物是靜止的 D.物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一唐代詩人李賀的句少年安長少年,海波尚變?yōu)樯L。體現(xiàn)( )A運動是物質(zhì)的唯一特性B.運動是永恒的、絕對的和有條件的C.運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式 D運動是靜止的特殊狀態(tài)24.右圖上海世博會志愿者標(biāo)志主體既是漢字心、也是英文字母v”、又是嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿,表達了志愿者的用心熱心。這一設(shè)計體現(xiàn)了? (?)A.意識是人特有的 B.意識活動具有主動創(chuàng)造性C.意識活動具有主觀隨意性 D.意識活動具有客觀實在性廣州亞運會吉祥物取名樂羊羊,由五只不同顏色、形態(tài)各異的羊組成,名字組成“祥和如意樂洋洋”創(chuàng)意來源于五位仙人分別騎著口銜稻穗的仙羊降臨廣州的傳說。貝多芬在完全失聰?shù)臓顟B(tài)下憑著對音樂的摯愛,憑著堅定信念與命運抗?fàn),?chuàng)作出了一生中最重要的幾部作品。這主要表明()A意識活動對生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用B.意識活動具有目的性和計劃性C.想問題、辦事情要堅持一切從實際出發(fā) D.意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用實踐是認識的來源,下選項能體現(xiàn)這觀點的有( )近水知魚性,近山識鳥音 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) ?不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也?A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①③④30.馬克思主義哲學(xué)認為,實踐是( ) A.主觀符合客觀的活動 B. 客觀符合主觀的活動C.主觀同客觀相聯(lián)系的活動 D.客觀事物滿足人的需要的活動31.針對學(xué)習(xí)和生活中遇到的“問題”,學(xué)生小賈和小李開展研究性學(xué)習(xí)活動。他們查閱資料、走訪社區(qū)、問卷調(diào)查……進而把問題研究引向深入。這說明 ( )”衛(wèi)星進行了多項技術(shù)改進,將驗證直接地月轉(zhuǎn)移發(fā)射、近月100公里制動、環(huán)月軌道機動與定軌、X頻段測控、高精度對月成像等多項關(guān)鍵技術(shù),為實現(xiàn)成功落月積累經(jīng)驗。從“嫦娥一號”到“嫦娥二號”,中國航天人不斷地創(chuàng)造著奇跡。這充分說明 ( )A.認識具有反復(fù)性和無限性,追求真理永無止境 B.人類的認識能力有限 C.認識是實踐的目的和歸宿 D.規(guī)律是可以被認識和改造的33.下列關(guān)于真理和認識的說法,不正確的是 ( )①認識是一個過程,而真理亙古不變 ②真理的內(nèi)容是客觀的,認識的內(nèi)容是主觀的③兩者都是人腦對客觀事物的正確反映 ④真理是認識,認識不一定是真理A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④34.下列各項屬于實踐活動的是 ( )①教師講課 ②學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識 ③《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》 ④京滬高鐵全線鋪通 ⑤建設(shè)社會主義新農(nóng)村 ⑥《》⑤⑥ C、①④⑤ D、②③④⑤35.2010年“試管嬰兒之父”羅伯特?愛德華茲被授予了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這一榮譽的獲得距第一名試管嬰兒出生至今已有32年的時間了,全世界迄今也已降生大約400萬名試管嬰兒。時隔這么長時間才為其頒獎,說明 ( )A.人的認識具有反復(fù)性 B.實踐具有社會歷史性C.真理是具體的、有條件的D.真理需要實踐的檢驗               二、非選擇題:共3大題,共分。人能夠突破規(guī)律的制約。請運用規(guī)律的關(guān)知識,對這一觀點予以評析。 浙江省瑞安市龍翔高級中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測政治試題(無答案)
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