重慶南開中學(xué)高2014級高二上期半期考試語文試卷本試卷共8頁，24小題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀((9分，每小題3分) G蛋白偶聯(lián)受體是迄今發(fā)現(xiàn)的最大受體家族，其成員有1000多個(gè)。與配體結(jié)合后通過激活所偶聯(lián)的G蛋白，可導(dǎo)致各種生物效應(yīng)。G蛋白偶聯(lián)受體構(gòu)成一個(gè)巨大的分子系統(tǒng)，允許各種信號實(shí)現(xiàn)透過細(xì)胞膜，在細(xì)胞之間，或是在人體內(nèi)的長距離傳遞. 每個(gè)人體細(xì)胞都被一層細(xì)胞膜包裹，即所謂的“磷脂雙層”.這種結(jié)構(gòu)性質(zhì)確保細(xì)胞得以保持其內(nèi)部的特定生物化學(xué)環(huán)境，并阻止來自外界環(huán)境的其它不需要的物質(zhì)的侵入.而為了確保這種機(jī)制能正常發(fā)揮作用，細(xì)胞內(nèi)部的生物化學(xué)體系應(yīng)當(dāng)能夠通過某種機(jī)制了解其周遭外部環(huán)境的信息。 細(xì)胞外部環(huán)境中荷爾蒙的水平的變化會引起細(xì)胞內(nèi)部酶活動性的變化。如氣味分子會引起嗅上皮中細(xì)胞的活動，而食物中的物質(zhì)則會引發(fā)味蕾中細(xì)胞化學(xué)活動的改變，而這些改變本身也會發(fā)送信號傳達(dá)至人體的大腦.事實(shí)上，人體內(nèi)的細(xì)胞每時(shí)每刻都在不斷進(jìn)行相互之間以及與外部環(huán)境之間的信息交換，這魷禽要一種分子體系和機(jī)制來實(shí)現(xiàn)跨越細(xì)胞膜兩側(cè)的信。忽傳遞.除此之外，在人體內(nèi)部，信號的傳遞也可以在長距離上實(shí)現(xiàn).為了達(dá)成快速反應(yīng)，人的大腦也需要來自感覺器官的快速信號上傳，包括視覺、味覺、嗅覺等等. 這種分子體系便是由G蛋白偶聯(lián)受體構(gòu)成的.G蛋白偶聯(lián)受體是位于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì).它們會通過位于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白實(shí)現(xiàn)信號的傳遞.由于其擁有7個(gè)跨膜的多膚鏈，G蛋白偶聯(lián)受體有時(shí)候也會被稱作“7跨膜螺旋”受體.它們可以負(fù)責(zé)多種生理信號的傳遞.這些信號可以是膚、荷爾蒙、脂類、神經(jīng)傳遞素等物質(zhì)濃度的變化，或者是照射到眼睛的光線強(qiáng)度變化等等。G蛋白偶聯(lián)受體會將這些信號傳導(dǎo)至細(xì)胞內(nèi)部，并以此激發(fā)一系列相應(yīng)的反應(yīng)，其中會牽涉到其它蛋白質(zhì)、核苷酸和金屬離子，最終它將傳遞出一個(gè)反應(yīng)信息。并引起相應(yīng)的細(xì)胞和生理反應(yīng). 哺乳動物的很多生理活動都需要依賴7跨膜螺旋受體進(jìn)行，這也是很多藥物發(fā)生作用的關(guān)健部分.對G蛋白偶聯(lián)受體的研究將會減少藥物時(shí)人體所產(chǎn)生的副作用. 選自《科學(xué)時(shí)報(bào)》1.下面關(guān)于“G蛋白偶聯(lián)受體”的理解，不正確的一項(xiàng)是 A. G蛋白偶聯(lián)受體有1000多個(gè)成員，是人體內(nèi)部最大的受體家族. B. G蛋白偶聯(lián)受體構(gòu)成的巨大的分子系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)跨越細(xì)胞膜兩側(cè)的信息傳遞。 C. G蛋白偶聯(lián)受體是位于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián). D. G蛋白偶聯(lián)受體由于擁有7個(gè)跨膜多肽鏈，有時(shí)也被稱作“7跨膜螺旋”受體。2.下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A.在人體內(nèi)部，信號既可以在細(xì)胞之間或細(xì)胞與外部環(huán)境之間交換，也可以在長距離上傳遞。 B.因?yàn)椤傲字p層”的存在，細(xì)胞內(nèi)部的特定環(huán)境得以保持，外界環(huán)境的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部. C.某些人體大腦收到的信號是由細(xì)胞外部環(huán)境的某些變化引起細(xì)胞內(nèi)部酶活動性的變化而產(chǎn)生的. D.生理信號多種多樣，可以是肽、荷爾蒙、脂類、神經(jīng)傳遞素等濃度的變化，也可以是光線強(qiáng)度變化等。3.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是 A.除了G蛋白偶聯(lián)受體外，人體內(nèi)的其他受體對生物的生理活動沒有太大的影響. B.細(xì)胞內(nèi)部生物化學(xué)體系不能了解其周遭外部環(huán)境的信息，就不能保證細(xì)胞膜能正常發(fā)揮作用。 C.我們閉眼、眨眼、流淚等生理反應(yīng)就是G蛋白偶聯(lián)受體傳遞光線信號所引起的. D.隨著對G蛋白偶聯(lián)受體的深入研究，最終可以消除藥物對人體所產(chǎn)生的副作用.二、古代詩文閱讀(本大題共8小題，31分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下文，完成第4 --8題.登西臺勃哭記謝 翱始，故人唐宰相魯公開府南服，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過張睢陽廟及顏杲卿所嘗往來處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游。今其詩具在，可考也。余恨死無以藉手見公，而獨(dú)記別時(shí)語，每一動念，即于夢中尋之�；蛏剿亻�，云嵐草木，與所別之處及其時(shí)適相類，則徘徊顧盼，悲不敢泣。又后三年，過姑蘇。姑蘇，公初開府舊治也，望夫差之臺而始哭公焉。又后四年，而哭之于越臺。又后五年及今，而哭于子陵之臺。先是一日，與友人甲、乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買榜江?。登岸，謁子陵祠；憩祠旁僧舍，毀垣枯?，如入墟墓。還，與榜人治祭具。須臾，雨止，登西臺，設(shè)主于荒亭隅；再拜，跪伏，祝畢，號而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時(shí)，往來必謁拜祠下。其始至也，侍先君焉。今余且老。江山人物，?焉若失。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來，???郁，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之曰：“魂朝往兮何極？莫?dú)w來兮關(guān)塞黑。化為朱鳥兮有?焉食？”歌闋，竹石俱碎，于是相向感?。復(fù)登東臺，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩懷古明日益風(fēng)雪別甲于江余與丙獨(dú)歸行三十里，又越宿乃至。其后，甲以書及別詩來，言：“是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟(jì)；既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉�！庇嘣唬骸皢韬�！阮步兵死，空山無哭聲且千年矣！若神之助固不可然茲游亦良偉。其為文詞因以達(dá)意，亦誠可悲已！”夜復(fù)賦詩懷古明日益風(fēng)雪別甲于江余與丙獨(dú)歸行三十里，又越宿乃至。23.請以“最美”為題，寫一篇文章.要求:①自選文體(詩歌除外):②不少于800字;③不得套作，不得抄襲. 高2014級高二上期期中語文參考答案1. A. G蛋白偶聯(lián)受體是迄今發(fā)現(xiàn)的最大受體家族.2. B.細(xì)胞膜阻止的是外界環(huán)境中它不需要的物質(zhì)的侵入。3. B.A.最后一段提到只是部分生理活動需要依賴7跨膜螺旋受體進(jìn)行。G.文中沒有明確由光線信號引起的生理反應(yīng)，另外眨眼可以是因?yàn)楣饩�，也可以是其他原因.D. G蛋白偶聯(lián)受體不是所有藥物發(fā)生作用的關(guān)鍵。4. A.治:置辦5. C. (①是文天祥行為⑤我年輕時(shí)對嚴(yán)子陵的懷念)6. C.撫摸蒼石不是在西臺上的細(xì)節(jié)。7.登岸宿乙家。夜復(fù)斌詩懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨(dú)歸。行三十里，又越宿乃至。8.翻譯: (1)剛才有巡邏船經(jīng)過，(我們)為什么不移舟(到別處)呢? (2)但這次聚游的確壯偉，那些(我們)創(chuàng)作的詩文，是借它來表達(dá)情意的，也實(shí)在是很悲傷了。9. (1)①“舉”，直立、挺拔的意思;②形象傳神地刻畫出荷花的亭亭玉立，以及迎風(fēng)飄舉挺立的動態(tài)美:③也表達(dá)出詞人對荷花的喜愛之情。 (2)①實(shí)寫:從“故鄉(xiāng)遙”到“久作長安旅”，寫詞人離家遙遠(yuǎn)與旅途飄搖，表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情與羈旅之苦.②虛寫:“五月漁郎相憶否”到最后是虛寫，想象舊時(shí)玩伴懷念詞人，用“小楫輕舟”在夢中回到故鄉(xiāng)來表達(dá)詞人夢中回鄉(xiāng)的愉悅.③下片虛實(shí)結(jié)合，傳達(dá)出詞人對故鄉(xiāng)的思念之情.10.舟遙遙以輕?。曷不委心任去留。青雀黃龍之舳. 猶蒙矜育。 契訶夫。莊子(南華經(jīng))11.不好.①“趙仲”是單一的人名，而“雅盜”寫出了趙仲的身份特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了小說的事件:②“雅盜”能簡要概括小說的情節(jié)，突出作品的中心，且用“雅”來修飾“盜”能造成懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。12.不能。①若刪去就不能營造失意悲涼的氣氛:②若刪去就不能借助畫面的意境來側(cè)面暗示趙仲的人生經(jīng)歷，進(jìn)而使后文的情節(jié)缺少鋪墊。13.①外貌描寫，寫趙仲行竊前的穿著打扮:②動作描寫，趙仲在行竊時(shí)取下墻上的琵琶彈奏《春江花月夜》;③語言描寫，趙仲評論古畫的語言，體現(xiàn)出一個(gè)文人的素養(yǎng)�；蛘�，①略寫趙仲行的做派，②詳寫他在周家竊畫因注意畫而忘記自己在行竊，③因竊得古畫而金盆洗手，終日田耕讀畫.14.答案示例:①“趙仲評畫”，趙仲在與周家主人的對話中，并未表現(xiàn)出一個(gè)盜竊者的驚慌，反而因?yàn)椤凹及W”賣弄才華，在情節(jié)上是這是出人意料的。但這個(gè)情節(jié)恰好寫出了趙仲的才華，進(jìn)而突出了他“雅”‘的品質(zhì). ②“趙仲騙畫”，趙仲拿到銀錢后并沒有匆匆離去，而是巧妙的騙周家主人扔畫，然后撿起畫飛奔而去，這個(gè)情節(jié)寫得跌宕起伏，出人意料。但這個(gè)情節(jié)正好寫出了周家主人的不識貨，不懂藝術(shù)，也表明了他此次行竊的目的，符合他“雅盜”的性格與智慧。15.①衣著怪異:②言行不合流俗、言談驚世:③性格高傲、不畏權(quán)貴;④思想上，重國粹，輕視新文學(xué)。16.①上課形式不拘一格:②講解生動形象;③見解獨(dú)到精辟.17.示例1:我同意這種觀點(diǎn)。 ①國學(xué)是中華民族文化的精粹，經(jīng)過幾千年的沉淀，是名族文化的結(jié)晶.因此，復(fù)興民族精神，對國學(xué)的繼承將是必經(jīng)途徑之一②在現(xiàn)代社會里，“仁愛”、“謙讓”等精神的缺失，故國學(xué)顯得更為可貴。 示例2:我不同意這種觀點(diǎn)。 ①在劉文典身處的時(shí)代，中國正處于積貧積弱的境地.對外國先進(jìn)文化的引進(jìn)和汲取，已經(jīng)成為歷史的趨勢之一②劉文典一味的“沉迷”在國粹當(dāng)中，不能與時(shí)俱進(jìn)，難免會裹足不前. 示例3:此觀點(diǎn)應(yīng)辯證看待。 ①國學(xué)是中華民族文化的精粹，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，將國學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，讓其在新的時(shí)代里發(fā)揚(yáng)光大.此外，國學(xué)更符合中國的國情，更易為人們所接受認(rèn)同.②對待國學(xué)，應(yīng)當(dāng)科學(xué)對待，取其精華，去其糟粕。③在某些方面，外來先進(jìn)文化的確比我們先進(jìn)，因此，適當(dāng)?shù)慕梃b是大勢所趨，且有一定的益處.此外，文化只有在碰撞中，才會有新的火花.18. D.不忍卒讀，形容文章悲惻動人，此處不和語境。19. C. A.雜糅 “坐擁……于一體”，應(yīng)是“坐擁……”或“融……于一體”.B.“通過”造成主語殘缺.D.主客顛倒，應(yīng)改為“我們對方言越來越陌生”，或“方言對我們來說越來越陌生”。20. D. A項(xiàng)改頓號為逗號。B將引號里面的句號去掉。C將問號改為逗號。21.略。22.讀書要選得精，讀得透徹.文言文參考譯文： 早先我的老朋友唐宰相魯郡公在南劍州地方設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，我以普通老百姓身份投軍在他麾下。明年，在漳江邊上與他分手。又過了一年，公因事路過張睢陽廟和顏杲卿駐軍處常山一帶，慷慨悲歌，后來終于沒有辜負(fù)自己的重慶南開中學(xué)高2014級2012-2013學(xué)年高二上期半期語文考試 含答案
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