合肥一中2013～2014學(xué)年語(yǔ) 文本試卷分第卷閱讀題和第卷表達(dá)題兩部分，第卷第1頁(yè)至第頁(yè)，第卷第頁(yè)至第頁(yè)。全卷滿分1分，考試時(shí)間10分鐘�！　〉诰黹喿x題 共分一、分　閱讀下面的文字，完成13題。從原文看，下列對(duì)的理解，正確的一項(xiàng)是分A．B．C．D．下列各項(xiàng)，屬于 的是分A．B．。C．D．⒊下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是分A．。B．C．D．二、24分　　閱讀下面的文言文，完成47題。出關(guān)與畢侍郎箋昌谷：唐朝詩(shī)人李賀家在福昌（今河南宜陽(yáng)）之昌谷，因以指李賀。臨終而始悔：傳說(shuō)李賀作詩(shī)刻苦，其母說(shuō)，“是兒要嘔出心乃已耳”。 明公：古明對(duì)尊貴者的敬稱，此指畢沅。③?（zhào 照）：畫(huà)龍蛇的旗，此指出喪時(shí)的靈旌④手澤：先人所遺器物或物跡⒋對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是分　A．土逼若?，涂危入棧。：　B．始展黃君仲則殯于運(yùn)城西寺。 ：省視　C．勉其遺孤，風(fēng)茲來(lái)祀：同“諷”，勸　D．必乖余之指趣矣。 ：⒌下列句子中，全部表現(xiàn)畢侍郎高風(fēng)厚誼的一組是分 ①遺棄一世之務(wù)，留連身后之名者也生則為營(yíng)薄宦省其遺言，為之墮淚?死則為恤衰親復(fù)發(fā)德音，欲梓遺集?梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳?A.①②⑥ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤⒍下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是分　A．這封信先寫(xiě)旅途匆匆行蹤。摯友新亡，心中苦悲。但作者沒(méi)有孤立地去寫(xiě)這種心情，而是在描述沿途景象中，情景交融表現(xiàn)哀傷之情。　B．寫(xiě)料理喪事經(jīng)過(guò)。這一段沒(méi)有泛泛地講述事情經(jīng)過(guò)，而是把喪事的處理和對(duì)摯友的回憶、評(píng)價(jià)悼念，緊密結(jié)合在一起�！�C．黃仲則，那么他死后，遺集的處理就是件大事了。作者請(qǐng)求畢沅述庵為黃仲則刊行遺稿�！�D．歸途致畢沅，報(bào)告其事。感情誠(chéng)摯，用典貼切，生動(dòng)感人，從中不僅可以學(xué)習(xí)為文之法，也可以學(xué)習(xí)為友之道。把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。分　　(1) 自河以東，與關(guān)內(nèi)稍異。譯文：___________________________________________________________________　　(2)惟稿草皆其手寫(xiě)，別無(wú)副本，梓后尚望付其遺孤，以為手澤耳。譯文：__________________________________________________________________閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。百般紅紫斗芳菲。分　　答：_____________________________________________________________楊花榆莢分　　答： ___________________________________________________ ________補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。分 云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。⑴ ，⑵ 。⑶ ，⑷ ；雁陣驚寒，⑸ 。三、分 閱讀下面的文字，完成114題。林沖見(jiàn)差撥⒒下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（分）（）（）A．小說(shuō)寫(xiě)了林沖發(fā)配滄州、初入牢營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見(jiàn)差撥的細(xì)節(jié)描寫(xiě)上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書(shū)禮拿出來(lái)。D．小說(shuō)通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫(xiě)，形象地反映了牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。⒓小說(shuō)第一段寫(xiě)林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）⒔差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分） ⒕對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份�！币罁�(jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（分） 第卷表達(dá)題 共分四、分⒖下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是分 A．檔案（dǎn?） 流水賬 卓爾不群 B．泄露（lòu） 水蒸汽 出奇制勝 C．胴體（dòng） 哈密瓜 牙牙學(xué)語(yǔ) D．標(biāo)識(shí)（zhì） ?冰鞋 悠哉游哉 ⒗下列各句中，加點(diǎn)的語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫欠諥．。B．2011年3月11日，日本發(fā)生里氏.0級(jí)地震日駐華使館降半旗致哀。C．。D．有的領(lǐng)導(dǎo)為了政績(jī)，在專項(xiàng)資金管理和使用上采取拆東墻補(bǔ)西墻的做法，人民群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈。分 A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。 B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。 C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《分客觀題：題號(hào)1234561115161718答案主觀題：7.⑴ ⑵ 8.答： 9. 答： 10.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 12. 答： 13. 答： 14. 答： 19.五、0分⒛閱讀下面，根據(jù)要求作文。0分寫(xiě)一篇不少于800字文章。立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限不得套作，不得抄襲不得透霹個(gè)人相關(guān)信息書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。背離. （①講的是黃仲則③⑥講得是作者自己）畢沅述庵東友從黃河?xùn)|，與潼關(guān)以內(nèi)形勢(shì)稍有不同只是草稿都是他手寫(xiě)的，別無(wú)副本，刊刻后希望給他的遺孤，作為先人遺。楊花榆莢B?C（答對(duì)一項(xiàng)給分，答對(duì)兩項(xiàng)給分）①概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。每答對(duì)一點(diǎn)給分意思答對(duì)即可第一問(wèn)（分）：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢(qián)財(cái)?shù)膭?shì)利小人。第二問(wèn)（分）：①對(duì)比法。②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫(xiě)上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。答對(duì)“對(duì)比法”答成“諷刺的方法”，也可給分意思答對(duì)即可兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心。②沉著冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。不要求面面俱到，只要能就某一方面進(jìn)行論述、探究，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。拆掉這里去補(bǔ)那里。比喻臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付自從過(guò)了風(fēng)陵渡，改乘車(chē)為騎馬，早晨從蒲坂出發(fā)，傍晚在鹽池住宿。陰云遮日，時(shí)雨猛急。從黃河以東進(jìn)入山西地區(qū)，與潼關(guān)以內(nèi)形勢(shì)就稍有不同地勢(shì)狹窄象街巷，道路艱險(xiǎn)如走棧道。原野森林顯得暗淡凄涼，好似蒙上一層遮住谷口的迷霧；耳聞哀傷幽怨的歌謠，恍惚聽(tīng)到引起向秀感慨的山陽(yáng)笛聲。　　太陽(yáng)西沉之際，我才抵達(dá)運(yùn)城西寺省視黃君仲則的棺柩，看到他的七尺遺棺，滿篋的書(shū)籍。我按著他的書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)給阿母的遺書(shū)還在；披開(kāi)靈帳，那個(gè)從故鄉(xiāng)帶來(lái)的侍僮已經(jīng)離去。他生前如同司馬相如患消渴病，長(zhǎng)年累月難以痊愈；又象李昌谷苦吟嘔心，到了臨終的時(shí)候才感到后悔。還有那些經(jīng)過(guò)他校讀過(guò)的書(shū)籍，散亂地堆放在書(shū)桌上，到了不能動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，他還用手指在書(shū)上畫(huà)著。這正象杜鵑臨死，還在拚力哀叫；鷙鳥(niǎo)將亡，還希望留下強(qiáng)勁的翅膀；這就是丟棄一生事業(yè)，留戀身后名聲的人呀�！　∥蚁肽钭鹳F的大人，您在黃仲則生前為他出錢(qián)捐官，死后還要周濟(jì)他那衰老的母親。您還表達(dá)了有德長(zhǎng)者之音，要刊刻他的遺著。一個(gè)寒士的生前身后，能這樣善始善終地關(guān)懷備至，聽(tīng)到這種高尚行為的人都會(huì)受感動(dòng)，而受到您恩澤沾溉的人更會(huì)刻骨銘心。想來(lái)歸于泰山的精魂，會(huì)向西眺望以表示感恩；送遺骸返回洛浦銘旌招展的行列，飽含滿腹辛酸向東進(jìn)發(fā)。況且龔勝逝世時(shí)，尚有故人探望；張?jiān)�伯雖然亡故，卻有生死交情的朋友來(lái)送殯。今后大家必定會(huì)傳頌?zāi)�的高風(fēng)厚誼，并且勉勵(lì)他的遺孤，發(fā)揚(yáng)這種風(fēng)義而祭祀他，這也是一件不朽盛的事。 　　現(xiàn)在呈上他所寫(xiě)的詩(shī)和樂(lè)府四大冊(cè)。他平日與亮吉素有交誼，但持論常有不同，他曾經(jīng)對(duì)我戲言：“倘若我不幸早死，遺集經(jīng)過(guò)你訂定，一定會(huì)違背我的志趣�！被叵胨�的遺言，不禁令我潸然淚下�，F(xiàn)在我不敢草率品評(píng)，把原稿都封送閣下，請(qǐng)您與述庵廉使、東有侍讀共同刪訂定稿。就以他的成就來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足以傳世，與古人相比，做為一個(gè)述作者是毫無(wú)愧色的。只是草稿都是他手寫(xiě)的，別無(wú)副本，刊刻后希望付給他的遺孤，作為先人遺澤永久留念�！　×良�十九日已抵潼關(guān)，在馬上匆匆草就這封信，不多說(shuō)了。安徽省合肥一中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文
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