2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考語文試卷考試時間：150分鐘 滿分：150分 一積累與運用(lǐ) 咬文嚼字(jiáo) B.?�。▃hān） 心憚（dàn）遠(yuǎn)役 譏誚（xiāo) 日光翳翳（yì）C.提（dī）防 宇文懿（yì）范 央浼（měi） 剜（wān）肉補瘡D.撮（cuō）合 命途多舛(chuǎn) 坍（tān）縮 錙銖（zīzhū）必較2.下列各項中，沒有錯別字的一項是( )A.喝彩 孤癖 捉狹鬼 哀聲嘆氣B.消譴 鎖吶 笑咪咪 興高彩烈C.卻之不恭 責(zé)臣逋慢 朝菌不知晦朔 嘉賓滿座D.北海雖賒 珊珊可愛 東榆已逝 憚精竭慮3.下列各句中，加點字詞解釋有誤的一項是( )A.《歸去來兮辭》：“或命巾車，或棹孤舟” 〖棹——槳，這里名詞用作動詞，用槳劃〗B.《滕王閣序》：“窮且益堅，不墜青云之志” 〖窮----困厄，處境艱難〗C.《逍遙游》：“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然” 〖果然——事實與所說所料相符〗D.《陳情表》：“臣具以表聞，辭不就職” 〖就----接近，這里是“擔(dān)任”的意思〗4.下列語句中加點的詞語，活用類型不相同的一組是（ ）A. ①赤也為之小，孰能為之大 ②幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清B. ①雨澤下注 ②雄州霧列，俊采星馳C. ①臣具以表聞 ②屈賈誼于長沙D. ①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ②賓主盡東南之美5.下列加點字的用法和意義都相同的一項是（ ）A.奚以之九萬里而南為 之二蟲又何知B.臣以險釁，夙遭閔兇 以吾一日長乎爾C.以五百歲為春 不足為外人道也D.實迷途其未遠(yuǎn) 其制稍異于前6.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )①從前做詩文的人都倚靠《文料觸機(jī)》《幼學(xué)瓊林》之類的書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是“柳腰桃面”“王嬙西施”，才子都是“學(xué)富五車，才高八斗”；談風(fēng)景必是“＿＿＿＿”，敘離情不離“＿＿＿＿”；做買賣都有“端木遺風(fēng)”，到現(xiàn)在用鉛字排印書籍還叫“付梓”“殺青”。②《三國演義》為我們展現(xiàn)了一幕幕傳奇，那些＿＿＿＿的英雄壯舉，只有放在與命運抗?fàn)幍拇蟊尘跋聛砜�，才更顯得＿＿＿＿。“秋風(fēng)五丈原”將這種反抗命運的悲劇渲染到了極點：“孔明強(qiáng)支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營，自覺秋風(fēng)吹面，徹骨生寒。乃長嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！’”，這就是令杜甫感嘆的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。A.柳岸灞橋 春花秋月 可歌可泣 慷慨激昂B.春花秋月 柳岸灞橋 可歌可泣 慷慨激昂C.柳岸灞橋 春花秋月 慷慨激昂 可歌可泣D.春花秋月 柳岸灞橋 慷慨激昂 可歌可泣7.下列句子中加點成語的使用，正確的一項是( )A.讓許多美國民眾感到難以接受的是，美國一直強(qiáng)調(diào)風(fēng)險自負(fù)的投資原則，但現(xiàn)在危機(jī)的始作俑者——華爾街投機(jī)者卻需要納稅人來為他們的過錯埋單。為刺激消費拉動內(nèi)需，各大商場紛紛舉行促銷活動�？吹絻r格比平時降了四到五成的名牌服裝，許多顧客慷慨解囊，大量搶購。小王喜歡繪畫，常常泡在美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，很少動筆，只能作壁上觀。? ） A.林沖是一個安分守己、忍辱負(fù)重、隨遇而安的人，他的出身和地位決定了他對黑暗政治的妥協(xié)性和軟弱性。林沖最終的反抗，體現(xiàn)了《水滸》的主題是“官逼民反”。 B.契訶夫是世界著名短篇小說大師，他的小說《裝在套子里的人》用夸張和諷刺的手法塑造了性格孤僻、保守僵化、恐懼變革的別里科夫，這個人物是專制制度的維護(hù)者，也是一個受害者。 C.現(xiàn)代小說家沈從文的《邊城》，以湘西生活為背景，用清新平實的語言，熔生動豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，展示了人性的粗獷強(qiáng)悍和民俗的淳厚善良。D.謫，官吏降級，相當(dāng)于貶；拜，授予官職，任命，多指帝王授臣下官職； 除，一般指免去舊職且不授予新職。如果是“左除”，則是降級授職之意； 擢，既由選拔而提升。超擢則是越級破格提升的意思。9.下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A．散文的真正用意或精神是在鋪墊好這些基石后，向情感、精神等形而上的領(lǐng)域大膽進(jìn)發(fā)，構(gòu)建出一個精神或心靈。B．民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、終止、變更民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。C．高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。D．人文精神離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在課文之中，就在師生們共同的品讀活動之中，就在我們用心發(fā)現(xiàn)和呵護(hù)的情境之中。伐樹記 歐陽修署之東園，久?不治。修至，始辟之，糞瘠溉枯，為蔬圃十?dāng)?shù)畦，又植花果桐竹凡百本。春陽既浮，萌者將動。園之守啟曰：“園有樗①焉，其根壯而葉大。根壯則梗地脈，耗陽氣，而新植者不得滋。葉大則陰翳蒙礙，而新植者不得暢以茂。又其材拳曲臃腫，疏輕而不堅，不足養(yǎng)，是宜伐�！币虮M薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之廣，可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪�！毙拊唬骸班�!今杏方春且華，將待其實，若獨不能損數(shù)畦之廣為杏地邪?”因勿伐。既而悟且嘆曰：“吁!莊周之說曰：樗、櫟以不材終其天年，桂、漆以有用而見傷夭。今樗誠不材矣，然一旦悉翦棄；杏之體最堅密，美澤可用，反見存。豈才不才各遭其時之可否邪?”他日，客有過修者，仆夫曳薪過堂下，因指而語客以所疑�？驮唬骸笆呛喂中�?夫以無用處無用，莊周之貴也。以無用而賊有用，烏能免哉! 彼杏之有華實也，以有生之具而庇其根，幸矣！若桂、漆之不能逃乎斤斧者，蓋有利之者在死，勢不得以生也，與乎杏實異矣。今樗之臃腫不材，而以壯大害物，其見伐誠宜爾，與夫‘才者死、不才者生’之說又異矣。凡物幸之與不幸，視其處之而已�！� 客既去，修然其言而記之。[注]①樗（chū）：臭椿樹。11．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）(3分)A．署之東園，久?不治 ?：雜草叢生。B．然一旦悉翦棄 翦：修剪，修整。C．莊周之貴也 貴：看重，崇尚。D．以無用而賊有用 賊：侵害，妨害。12．下列語句編為四組，與莊子“才者死、不才者生”的態(tài)度完全相反的一組是（ ）(3分)①（樗）不足養(yǎng)，是宜伐 ②以杏故，特不得蔬，是亦宜薪③今樗誠不材矣，然一旦悉翦棄 ④杏之體最堅密，美澤可用，反見存⑤若桂、漆之不能逃乎斤斧者 ⑥凡物幸之與不幸，視其處之而已A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥13．下列的理解和分析，不正確的一項是（ ）(3分)A．守園人向作者建議把東園里的一些樹木砍去，使園子更加宜于種植蔬菜。B．改造東園時，作者生出疑問，覺得園內(nèi)樹木的去留原則與莊周之說相反。C．在客人看來，樹木的去留要看它的地位作用，有用者留之，無用者去之。D．作者記伐樹事，主要意圖是反思自己的主觀和片面，主張看問題應(yīng)客觀。14.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1） （2） (二) 古代詩歌鑒賞:15.閱讀下面一首元曲，回答問題。朝天子?秋夜客懷（元）周德清月光，桂香，趁著風(fēng)飄蕩。砧聲催動一天霜。過雁聲嘹亮。叫起離情，敲殘愁況，夢家山身異鄉(xiāng)。夜涼，枕涼，不許愁人強(qiáng)。（1）“叫起離（2分）（2）本曲描寫了哪些意象?表達(dá)了什么樣的感情?請簡要分析。（分）(15分)(一)文學(xué)名著閱讀（10分）16.下列各項中，對《三國演義》故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（）（）（5分） 孔融被黃巾余黨攻擊，派同鄉(xiāng)太史慈前往平原請劉備前來解圍。劉備來到徐州，曹操又因為后方被呂布襲擊，因而撤兵。陶謙有意把徐州讓給劉備，被劉備婉言謝絕。B. 袁紹病死，幼子袁譚繼立，引來袁譚之兄袁尚不滿。曹操趁袁氏兄弟自相殘殺之時，從中取事，最終袁氏兄弟兩敗俱傷，被曹操從中漁利。曹操攻破鄴城，陳琳身死，審配歸降曹操。劉備攻打江夏張武、陳孫，繳獲的盧馬。蔡瑁屢次設(shè)計陷害劉備，但均未成功。劉表在襄陽擺下筵席，請劉備前來主持，蔡瑁想借此機(jī)會除掉劉備，但計謀被伊籍識破，劉備從西門逃脫，的盧馬一躍三丈，跳過了檀溪。袁紹起十萬大軍攻打曹操，曹操軍中無糧，許攸向袁紹獻(xiàn)計攻取許都，但袁紹認(rèn)為許攸子侄作奸犯科，不予采納，許攸一氣之下投奔曹操，勸說曹操襲取袁紹糧草囤積地點——烏巢請簡述曹操的故事 閱讀下面《孟子》選段，回答問題。 鄒與魯訌。穆公問曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也”。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長上之死而不救．如之何則可也？”　 孟子對曰：“兇年饑歲，君之民老弱轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散而之對方者，幾千人矣；而君之倉廩實，府庫充，有司莫以告，是上慢而殘下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也�！�夫民今而后得反之也。君無尤焉！君行仁政，斯民親其上，死其長矣。”(《梁惠王下》)[注]訌；交戰(zhàn)。穆公：即鄒穆公。特；棄尸的意思。慢：輕慢。殘：殘害。尤：責(zé)備、歸罪。下列各項中，對下面(孟子)選段的理解，不正確的一項是( )(3分)A．穆公感到不解的是，有一批死命報效國家的忠臣，為什么百姓不愿意為國家赴死盡節(jié)。孟子認(rèn)為這根子上還是君與民、官與民的關(guān)系問題。B．在古代，下情想要上達(dá)，必須以官員為橋梁，因而問題的癥結(jié)，就在于有司與百姓這層關(guān)系。君主要施行仁政，讓官員勤政，善待人民，百姓才愿意為他赴難。C．孟子指出當(dāng)老百姓災(zāi)荒年歲餓死或逃荒時，國家明明是倉廩充實，而官吏卻乘機(jī)巧取豪奪。這種毫不體恤百姓的貪官污吏，是福建省晉江市季延中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考語文試卷
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