馬鞍山市第二中學2013—2014學年度第一學期期中素質(zhì)測試高二理科歷史一、單項選擇題（共15小題，每題2分，共30分，請將正確答案填涂在機讀卡上）1、 “朝秦暮楚”是戰(zhàn)國時期人才流動頻繁的真實寫照，下列與這一時期有才能的人得以重用有關的背景因素包括①政局動蕩不安，戰(zhàn)爭頻繁 ②平等思想已成為當時社會的主流思想 ③奴隸制瓦解，封建制形成 ④重視人才成為統(tǒng)治者的普遍政治傾向A. ①②③?B. ②③④? C. ①②④ ?D. ①③④2、儒家思想之所以能夠成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，主要是由于A.董仲舒、朱熹等對儒家學說的繼承和發(fā)揚?B.儒家經(jīng)典是歷代學校教育的教科書C.歷代帝王重用信奉儒學的人? D.儒家思想適應了君主專制統(tǒng)治的需要3、宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養(yǎng)論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成圣的境界論、由齊家而平天下的功能論，均以A.研究天人關系為核心內(nèi)容 B.倫理道德為核心內(nèi)容? C.認識自然發(fā)展規(guī)律為導向? D.關心社會進步為前提4、下列學者中，倡導 “經(jīng)世致用”的是A.李贄 B.顧炎武 C.黃宗羲 ? D.王夫之5、古希臘有一個著名學者，其思想與孔子有很多相似之處，他提出“美德即知識”，并強調(diào)教育對培養(yǎng)美德的重要性，這位學者是A.普羅泰格拉 B.亞里士多德 C.蘇格拉底 D.柏拉圖6、人是有思想的，文藝復興時期是誰最早關注人自身，并提出用“人的學問”代替“神的學問”，被后人稱為“人文主義之父”A.薄伽丘 B.但丁 C.彼特拉克 D.莎士比亞7、如果說文藝復興使文學界、藝術界經(jīng)歷了一場“人文”精神的洗禮，那么發(fā)生于16世紀的一場什么運動使千千萬萬普通大眾開始覺醒的A.啟蒙運動 B.文藝復興 ?C.宗教改革 D.資產(chǎn)階級革命8、下列關于啟蒙運動的表述不正確的是：A.孟德斯鳩首倡分權學說 B.是對文藝復興運動的繼承和發(fā)展C.強調(diào)人的思考和判斷 D.是資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展的反映9、我國古代科技發(fā)達，一直處于世界領先水平，下列有關表述錯誤的是A.地理大發(fā)現(xiàn)的助手——指南針 B.沒有活字印刷術就沒有文藝復興、宗教改革C.蕩平歐洲封建堡壘的利器——火藥D.重實踐、重經(jīng)驗、重觀察10、我國古典文學領域群星燦爛，成就輝煌，是世界文學寶庫中重要的組成部分，下列有關表述正確的是A.《離騷》?是現(xiàn)實主義奠基之作 B.各具時代特色、越來越平民化C.明清小說適應了廣大農(nóng)民的文化心理需求D.詩歌源于唐代11、書法，是中國特有的一種藝術形式，下列有關表述錯誤的是?A.天下第一行書——《蘭亭序》 B.魏晉時期，人們開始自覺創(chuàng)作書法?C.漢字源于原始繪畫 ? D.古代文人畫與書法無關12、他開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學，為后來經(jīng)典力學的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎，他是 A.牛頓 B.達爾文 ? C.伽利略? D.愛因斯坦13、量子論彌補了牛頓經(jīng)典力學的哪個方面的認識不足A.絕對時空觀 B.宏觀世界? C.微觀世界 D.人類世界14、誰被稱為“生物學領域的牛頓”A.達爾文 B.胡克 C. 施萊登 D. 施旺A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③④二、非選擇題（本大題有2小題，每小題10分，共20分）16、閱讀下列材料，回答問題（10分）材料一 北宋大學問家、理學的奠基人之一張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”材料二 南宋朱熹是繼孔孟之后的儒學集大成者，曾言“萬物皆有理”，“理便是仁義禮智”，是人必須遵循的道德準則；當人們的私欲與準則發(fā)生沖突時，應“存天理，滅人欲”。（1）材料一體現(xiàn)了古人怎樣的人格追求？（2分）（2）根據(jù)材料二，指出理學成為科舉考試重要內(nèi)容的原因。（2分）（3）結合所學知識，試從政治、經(jīng)濟、道德修養(yǎng)、為人處世等方面，說明儒家思想在當代構建和諧社會中的價值。（至少說出三點，6分）17、閱讀下列材料，回答問題（10分）材料一 愛因斯坦說：“我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！”材料二 德國著名的物理學家普朗克的老師勸他說：“年輕人，物理學是一門已經(jīng)完成了的科學，不會再有多大的發(fā)展了，將一生獻給這門，太可惜了。”材料三 “如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上�！薄�—牛頓（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說說愛因斯坦的兩項成就。（4分）（2）你怎樣理解材料二中普朗克的老師對他的告誡？（2分）（3）結合所學知識，你覺得從這些科學家身上能得到哪些啟示？（至少兩點，4分）馬鞍山市第二中學2013—2014學年度第一學期期中素質(zhì)測試高二理科歷史參考答案一、單項選擇題（共15小題，每題2分，共30分，請將正確答案填涂在機讀卡上）1、D 2、D 3、B 4、B 5、B 6、C 7、C 8、A 9、 B 10、B 11、D 12、C 13、C 14、A 15、B二、非選擇題（本大題有2小題，每小題10分，共20分）16、（1）材料一體現(xiàn)了古人怎樣的人格追求？（2分）答：追求人的精神價值，重視人的社會責任感和歷史責任感。（言之有理即可）（2）根據(jù)材料二，指出理學成為科舉考試重要內(nèi)容的原因。（2分）答：理學繼承和發(fā)展了儒學，適應了封建統(tǒng)治的需要，所以……（言之有理即可）（3）結合所學知識，試從政治、經(jīng)濟、道德修養(yǎng)、為人處世等方面，說明儒家思想在當代構建和諧社會中的價值。（至少說出三點，6分）答：政治上以人為本的治國理念；經(jīng)濟上克服私欲、遵紀守法的活動法則；道德修養(yǎng)上注重自省、關愛他人的道德境界；為人處事上尊老愛幼，互相關愛、禮讓。（言之有理即可）17、（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說說愛因斯坦的兩項成就。（4分）答：突破絕對時空觀，提出相對論；利用量子論成功解釋了光電效應，推動了量子論的發(fā)展。（2）你怎樣理解材料二中普朗克的老師對他的告誡？（2分）答：19世紀，理論物理學達到了巔峰狀態(tài)，物理學似乎是一門已經(jīng)完成了的科學。（言之有理即可）（3）結合所學知識，你覺得從這些科學家身上能得到哪些啟示？（至少兩點，4分）答：勇于探索、執(zhí)著追求的精神；勇于突破權威的束縛（不迷信權威）；對客觀規(guī)律的認識是一個不斷深入的過程，只要勇于探索、不懈追求，就能有所成就。（言之有理即可）安徽省馬鞍山二中2013-2014學高二上學期期中考試 歷史理試題
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