甘肅省白銀市會寧五中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文章,完成1~3題。中國哲學(xué)家表達自己思想的方式馮友蘭人們開始讀中國哲學(xué)著作時,第一個印象也許是,這些言論和文章都很簡短,沒有聯(lián)系。打開《論語》,你會看到每章只有寥寥數(shù)語,而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。打開《老子》,你會看到全書只約有五千字,不長于雜志上的一篇文章?墒菑闹袇s能見到老子哲學(xué)的全體。習(xí)慣于精密推理和詳細論證的學(xué)生,要了解這些中國哲學(xué)到底在說什么,簡直感到茫然。他會傾向于認為,這些思想本身就是沒有內(nèi)部聯(lián)系吧。如果當(dāng)真如此,那還有什么中國哲學(xué)。因為沒有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學(xué)的。可以這么說:中國哲學(xué)家的言論、文章沒有表面上的聯(lián)系,是由于這些言論、文章都不是正式的哲學(xué)著作。照中國的傳統(tǒng),研究哲學(xué)不是一種職業(yè)。每個人都要學(xué)哲學(xué),正像西方人都要進教堂。學(xué)哲學(xué)的目的,是使人作為人能夠成為人,而不是成為某種人。其他的學(xué)習(xí)(不是學(xué)哲學(xué))是使人能夠成為某種人,即有一定職業(yè)的人。所以過去沒有職業(yè)哲學(xué)家,非職業(yè)哲學(xué)家也就不必有正式的哲學(xué)著作。在中國,沒有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家,比有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家多得多。若想研究這些人的哲學(xué),只有看他們的語錄或?qū)懡o學(xué)生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個時期,語錄也不只是一人所記,所以它們不相聯(lián)系,甚至互相矛盾,這是可以預(yù)料的。以上所說可以解釋為什么有些哲學(xué)家的言論、文章沒有聯(lián)系,還不能解釋它們?yōu)槭裁春喍。有些哲學(xué)著作,像孟子的和荀子的,還是有系統(tǒng)的推理和論證。但是與西方哲學(xué)著作相比,它們還是不夠明晰。這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達自己的思想。《老子》全書都是名言雋語,《莊子》各篇大都充滿比喻例證。這是很明顯的。但是,甚至在上面提到的孟子、荀子著作,與西方哲學(xué)著作相比,還是有過多的名言雋語、比喻例證。名言雋語一定很簡短,比喻例證一定無聯(lián)系。因而名言雋語、比喻例證就不夠明晰。它們明晰不足而暗示有余,前者從后者得到補償。當(dāng)然,明晰與暗示是不可得兼的。一種表達,越是明晰,就越少暗示;正如一種表達,越是散文化,就越少詩意。正因為中國哲學(xué)家的言論、文章不很明晰,所以它們所暗示的幾乎是無窮的。富于暗示,而不是明晰得一覽無遺,是一切中國藝術(shù)的理想,詩歌、繪畫以及其他無不如此。拿詩來說,詩人想要傳達的往往不是詩中直接說了的,而是詩中沒有說的。照中國的傳統(tǒng),好詩“言有盡而意無窮”。所以聰明的讀者能讀出詩的言外之意,能讀出書的“行間”之意。中國藝術(shù)這樣的理想,也反映在中國哲學(xué)家表達自己思想的方式里。中國藝術(shù)的理想,不是沒有它的哲學(xué)背景的!肚f子》說:“言者所以在意,得意而忘言。”道家認為,道不可道,只可暗示。言透露道,是靠言的暗示,不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵。言一旦達到了目的,就該忘掉。詩的文字和音韻是如此,畫的線條和顏色也是如此。? 《論語》《老子》中簡短的言論,都不單純是一些結(jié)論,而推出這些結(jié)論的前提都給丟掉了。它們都是富于暗示的名言雋語。暗示才耐人尋味。你可以把你從《老子》中發(fā)現(xiàn)的思想全部收集起來,寫成一部新書。不管寫得多么好,它也不過是一部新書。它可以與《老子》原書對照著讀,也可以對人們理解原書大有幫助,但是它永遠不能取代原書。1.下列關(guān)于原文前三段內(nèi)容的表述,不正確的一項是()3分A.《論語》每章只有寥寥數(shù)語,上下章幾乎沒有任何聯(lián)系,因為他不只是一人所記,所以彼此不相聯(lián)系也是可以預(yù)料的。B.研究哲學(xué)不是一種職業(yè),表達哲學(xué)思想也就不必非有正式的哲學(xué)著作,而是可以散見于日常的交談和書信之中。C.西方哲學(xué)著作采用系統(tǒng)的推理和論證表達思想,而中國哲學(xué)家習(xí)慣于用名言雋語,比喻例證表達思想,所以思想的表達不夠明晰。D.《莊子》各篇大都充滿比喻例證,這些比喻例證之間可以沒有相互聯(lián)系,不像西方哲學(xué)著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()3分A.詩意往往不直接表達,而是通過暗示讓人領(lǐng)會。中國哲學(xué)家表達自己思想的方式,比如名言雋語和比喻論證,正是一種詩意的表達方式。B.明晰的表達固然值得肯定,但富于暗示的表達則更耐人尋味。中國哲學(xué)家的言論、文章正因為語言簡短,暗示極為豐富,讀者才能讀出更多的新意。C.照中國的傳統(tǒng),好詩之所以“言有盡而意無窮”,是因為聰明的讀者能發(fā)掘出詩的言外之意和書的行間之意。D.中國藝術(shù)的思想,當(dāng)然不是只為中國藝術(shù)所獨有,中國哲學(xué)家表達自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想,《老子》堪稱范例。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是()3分A.中國哲學(xué)家表達自己思想的方式固然反映了中國藝術(shù)的理想,但從根本上說還是由中國哲學(xué)自身的認知特點決定的。B.中國哲學(xué)家表達自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學(xué)對言意關(guān)系的獨特認識,那就是為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。C.中國哲學(xué)家表達自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達的思想是難以還原的,因為讀者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會。D.中國哲學(xué)家表達自己思想的方式強調(diào)暗示,體現(xiàn)出對語言作用的排斥,因為思想無法靠語言的固定外延和內(nèi)涵來表達。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7題。方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子! ∮嘀喚佑邳S,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳?季常也,何為而在此?”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意! ∮嗉嚷柸划愔毮罘缴阶由贂r,使酒好劍,用財如糞土。前十有九年,余在岐下,見方山子從兩騎,挾二矢,游西山,鵲起于前,使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨出,一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉!  然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉!  余聞光、黃間多異人,往往陽狂垢污,不可得而見,方山子儻見之與。ㄌK軾《方山子傳》)4. 下列每組句子中加點字的意義和用法相同的一組是(? )3分A. ①欲以此馳騁當(dāng)世②其后以博學(xué)宏訶,授集賢殿正字B. ①余謫居于黃,過岐亭,適見焉,② 返而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉C. ①晚乃遁于光、黃間 ②己所不欲,勿施于人D. ①呼余宿其家?②累于此者既佚矣,幸無患。吾其何擇哉!5. 清代王文儒評此文說:“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦!闭堖x出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組()3分①使酒好劍,用財如糞土 ②棄車馬,毀冠服,徒步往來山中③從兩騎,挾二矢,游西山 ④環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食,不與世相聞? ⑥晚乃遁于光、黃間A.①②④⑤?B.②④⑤⑥ ?C.①③④⑤D. ②③④⑥6. 下列對有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(? )3分A. 方山子出身貧寒,自幼苦讀,意欲以此馳騁當(dāng)世,但不得意,晚年隱逸光州、黃州一帶,自得其樂。B. 傳主少年、壯年時血氣方剛,意氣風(fēng)發(fā),一身俠氣;晚年時安貧樂道,心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。C. 作者寫方山子,實際上是悲“不遇”。但作者方以詩文遭禍,不便直言,于是在文中隱約其辭。在這個意義上,可以說,《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。D. 這篇文章雖稱作“傳”,實際上只是粗線條地勾勒了陳?生活中的幾個斷面。作為人物傳記,其寫法同歐陽修的《六一居士傳》如出一轍。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳?季常也,何為而在此?”(4分)(2)因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一世豪士。(3分)(3)皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉。3分)(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。【注】西湖:指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(5分)9. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?(6分) (三)名篇名句默寫(6分,每空1分)10.補出下列名篇名句中的空缺部分(1)_____________,鳥倦飛而知還。____________,撫孤松而盤桓。(《歸去來兮辭》)()_______________,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,_________,形影相吊。 (《陳情表》)(3)且舉世譽之而不加勸,______,定乎內(nèi)外之分,_________,斯已矣。(《逍遙游》)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11. 閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)響水河的年輪王立光古城熊岳,城南有一河繞城而過,歷史上人們稱之為響水河,因為它守著這城,也被稱為熊岳河。它在遼東,西向渤海,浩浩蕩蕩奔流不息。傳說,那條河是望兒山母親肩上的一條飄帶,連著母親身上的血管,兒女們依戀響水河就像依戀自己的母親。仿佛是一種古老的儀式,古城的人們每天清晨和傍晚,都要到響水河邊去親近,沿著繁花錦簇的甬道和垂柳拂面的河堤下到河邊,掬一捧水洗把臉,或者洗洗手,作為一天的開始和結(jié)束。  響水河兩岸曾發(fā)現(xiàn)很多古城遺址和墓葬群,大部分是漢魏時期或更早期的。嚴格地說,這些古城不能稱為真正的“城”,只是駐扎軍隊和囤積軍用糧食和武器的營壘。軍隊撤退,只剩下營盤,這些城堡也就廢棄了。真正發(fā)展起來的只有熊岳! 〗釉懈拭C省白銀市會寧五中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題
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