西安市第一中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末高二年級(jí)歷史（選修）試題命題人：包倚劍 審題人：馬毅坤一、【歷史上重大改革回眸】 閱讀材料，回答問(wèn)題�！練v史上重大改革回眸】 閱讀材料，回答問(wèn)題。 ——《漢書(shū)?食貨志》(1)據(jù)材料分析西漢時(shí)期桑弘羊改革的背景及內(nèi)容。(10分)(2)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，北宋時(shí)期王安石變法的哪些措施與桑弘羊改革有相似之處，結(jié)果有什么異同?(分)材料一　正確估計(jì)支配人類心靈的對(duì)權(quán)力的迷戀及濫用權(quán)力的癖好。……行使政治權(quán)時(shí)，必須把權(quán)力分開(kāi)并分配給各個(gè)不同的受托人以便相互制約，并指定受托人為公眾福利的保護(hù)人以防他人侵犯。這種相互制約的必要性早已在古代的和現(xiàn)在的試驗(yàn)中顯現(xiàn)出來(lái)。------------摘自華盛頓《告別演說(shuō)》材料二　戰(zhàn)后社會(huì)與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的困難和國(guó)內(nèi)外全新的政治形勢(shì)，規(guī)定了國(guó)民黨可能的或可行的選擇必須是放棄傳統(tǒng)的一統(tǒng)模式，選擇社會(huì)政治多元化的發(fā)展方向……國(guó)民黨以全能主義政治為表征的的政治結(jié)構(gòu)，因政治系統(tǒng)實(shí)行整合的主要社會(huì)政治因素的缺失，直接導(dǎo)致了政治結(jié)構(gòu)形態(tài)滯后于社會(huì)發(fā)展。-------摘自《抗戰(zhàn)勝利后至內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前的中國(guó)政局》（1）根據(jù)材料一概括華盛頓的擔(dān)憂。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述華盛頓解決他所擔(dān)憂的問(wèn)題的辦法。（6分）（2）材料二中“選擇社會(huì)政治多元化的發(fā)展方向”的具體含義是什么？（4分） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)這一政治理想的有利條件。（6分）四、【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問(wèn)題材料一 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等的，他們都被他們的造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 -------美國(guó)《獨(dú)立宣言》（1776年）材料二 合眾國(guó)公民的選舉權(quán)，不得因種族、膚色或以前是奴隸而被合眾國(guó)或任何一州加以拒絕和限制。 ------《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第十五條修正案（1870年）材料三 合眾國(guó)公民的選舉權(quán)，不得因性別而被合眾國(guó)或任何一州加以拒絕或限制。 ------《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第十九條修正案（1920年）材料四 （此年滿二十一歲的公民才擁有選舉權(quán)，現(xiàn)規(guī)定）年滿十八歲和十八歲以上的合眾國(guó)公民的選舉權(quán)，不得因年齡而被合眾國(guó)或任何一州加以拒絕或限制。 ---------《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第二十六條修正案（1971年）（1）材料一確認(rèn)了什么原則？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出申明這一原則在當(dāng)時(shí)起到什么作用？（8分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二的規(guī)定是在什么背景下產(chǎn)生的？（6分）（3）概括材料二、三、四，指出美國(guó)公民的選舉權(quán)是如何變化的？（6分）五、【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。從順治至康熙初年，黃宗羲對(duì)清統(tǒng)治者懷著強(qiáng)烈的民族仇恨，不僅在行動(dòng)上進(jìn)行武裝反抗，而且在《留書(shū)》《明夷待訪錄》等著作中還進(jìn)行激烈的批判。 康熙十七年(1678)，清廷議修《明史》，特開(kāi)“博學(xué)鴻儒科”，以延攬人才。葉方藹向康熙帝推薦黃宗羲。黃宗羲的弟子陳錫嘏當(dāng)時(shí)在北京任職，代為力辭。黃宗羲聞知后即致書(shū)陳錫嘏表示感謝，說(shuō)如果讓他“待詔金馬”，無(wú)異于“斷送老頭皮也”。 康熙十九年，黃宗羲年已七十一歲，徐元文（順治十六年?duì)钤�，官至戶部尚�?shū)）在康熙帝面前舉薦黃宗羲參與修史，康熙帝下旨浙江督撫“以禮敦請(qǐng)”，黃宗羲仍然托病力辭，卻派遣自己的兒子黃百家到徐元文主持的明史館去修史了。 康熙二十六年，黃宗羲在寫(xiě)給徐乾學(xué)（康熙九年探花，官至刑部尚書(shū)）的一封信中寫(xiě)道：今圣主特召，入?yún)⒚芪�，古今儒者遭遇之隆，蓋未有兩。五百年名世，于今見(jiàn)之…… 從中國(guó)歷史的發(fā)展來(lái)看，何嘗不可以稱道梨洲的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度呢！ ——摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》(1)根據(jù)材料，從順治至康熙年間，黃宗羲對(duì)清廷的態(tài)度逐步發(fā)生了什么變化？變化的主要原因是什么？（14分）(2)“從中國(guó)歷史的發(fā)展來(lái)看”，黃宗羲對(duì)清廷態(tài)度的變化有什么現(xiàn)實(shí)意義？（6分） 附加題(20分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一 事實(shí)上，工業(yè)文明是疾病，因?yàn)樗�處處有弊端�?土布經(jīng)濟(jì)完全不同于一般的經(jīng)濟(jì)。后者不注意人的因素，前者充分關(guān)心人。 你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)上……我設(shè)想的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，完全沒(méi)有剝削，剝削是暴力的本質(zhì)建立在非暴力基礎(chǔ)上的社會(huì)，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴(yán)而和平地生存的條件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言錄》材料二 1928年，（印度國(guó)大黨領(lǐng)導(dǎo)人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫(xiě)道：“我認(rèn)為你對(duì)西方文明作了極其不公正的評(píng)價(jià)，將它不足之處過(guò)于夸大了�！薄�—摘自馬克?《西方文明史》材料三 雖然生為一名印度人，并堅(jiān)守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產(chǎn)卻仍然可以為全世界的人所享用。 ……最近，對(duì)甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與大規(guī)模的和平主義運(yùn)動(dòng)，以及越來(lái)越受到廣泛重視的自然、環(huán)境……等問(wèn)題聯(lián)系了起來(lái)�！�—摘自[意】詹尼?索弗里《甘地與印度》（1）據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（10分）（2）據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)甘地的經(jīng)濟(jì)思想(10分)西安市第一中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末高二年級(jí)歷史（選修）試題答案每題20分一、（1）’,實(shí)行土地私有制，允許土地買(mǎi)賣(mài)，這一措施既提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，也使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革。（8分）（2）愚民：焚毀詩(shī)書(shū)，禁止民眾閱讀、傳播；辱民：實(shí)行嚴(yán)刑竣法，建立連坐制度；窮民：實(shí)行重農(nóng)抑商，將山林和湖泊收歸國(guó)有。（8分）（3）(1)背景：政府各部門(mén)常常搶購(gòu)物資，引起物價(jià)上漲；富商大賈囤積居奇，操縱物價(jià)。(4分)內(nèi)容：由大農(nóng)諸官統(tǒng)一在郡國(guó)設(shè)置均輸官負(fù)責(zé)管理從郡國(guó)征收來(lái)的租賦財(cái)貨，并負(fù)責(zé)向京師各地運(yùn)輸；由大農(nóng)諸官在京師設(shè)置平準(zhǔn)官，總管全國(guó)均輸官運(yùn)到京師的財(cái)貨；由大農(nóng)諸官調(diào)劑物價(jià)。(6分)(2)均輸法和市易法。(分)同：均限制和打擊了富商大賈，增加了國(guó)家的財(cái)政收入。(分)異：最終桑弘羊改革成功；王安石變法失敗。(分) 三、（1）①擔(dān)憂有人過(guò)于迷戀權(quán)力和濫用權(quán)力而出現(xiàn)專制。（4分）②領(lǐng)導(dǎo)制定了1787年憲法，對(duì)中央權(quán)力實(shí)行制衡和監(jiān)督；建立聯(lián)邦制，處理中央和地方的關(guān)系；拒絕連任，不當(dāng)終身總統(tǒng)。（6分，回答2點(diǎn)即可）（2）具體含義：國(guó)民黨放棄一黨專權(quán)戰(zhàn)后社會(huì)與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的）第1頁(yè)陜西省西安市第一中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題
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