2013年興成學(xué)校高二（文）歷史月考試題（一）注意：將答案做在答卷紙上，做在試卷上無效注意卷面整潔和字跡工整。河南大學(xué)教授王立群指出，“古帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百余人，真正懂得國家政體并善以此治國者，不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已”。 這里的“國家政體”是指A. 王位世襲制度B. 中央集權(quán)制度C. 選官制度D. 監(jiān)察制度梁實(shí)秋在《過年》一文中曾回憶道，早在民國建立前一兩年，家中除歲方式已然做了“維新”�！拔也辉俜钆沙鋈グらT磕頭拜年。我從此不再是磕頭蟲兒。”促使春節(jié)習(xí)俗變化的主要原因是A．辛亥革命使民主共和觀念深入人心 B．西方民主思潮的影響C．民國政府移風(fēng)易俗，廢除陋習(xí) D．新文化運(yùn)動的影響觀察右圖，從中獲取的歷史信息是“一切傳統(tǒng)均不再神圣。無政府主義、自由主義、唯物主義、實(shí)驗(yàn)主義……以 A．戊戌變法時(shí)期B．清末新政時(shí)期 C．辛亥革命時(shí)期 D．新文化運(yùn)動時(shí)期．在《西方文明史》中，稱孫中山組建的全國統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨循著三項(xiàng)綱領(lǐng)，（1）民族獨(dú)立（2）民主政府（3）社會正義。其中的“社會正義”是指A．“聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗”B．“（中國人民）一律平等，無種族階級宗教之區(qū)別”C．“核定天下地價(jià)”、“土地漲價(jià)歸公”D．“要專門監(jiān)督國家政治，以糾正其所犯錯誤”19. 蔣介石在1935年7月表示：“和平未至絕望時(shí)期，絕不放棄和平，犧牲未至最后關(guān)頭，絕不輕言犧牲�！�1937年7月又宣示：“我們希望和平，而不求茍安；準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，而絕不求戰(zhàn)�！睂�(dǎo)致蔣介石對日態(tài)度變化的主要原因是 A．“攘外必先安內(nèi)”政策失敗 B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成 C．日本逐步擴(kuò)大對華侵略戰(zhàn)爭 D．全民族抗戰(zhàn)局面的推動20.2012年春，國民黨榮譽(yù)主席吳伯雄訪問大陸，首次提出“一國兩區(qū)”，即一個(gè)國家，兩個(gè)地區(qū)（大陸，臺灣）推動兩岸關(guān)系發(fā)展具有里程碑意義。成為兩岸關(guān)系發(fā)展的政治基礎(chǔ)的事件是 A．1979年，全國人大常委會發(fā)布《告臺灣同胞書》 B．1984年，鄧小平提出“一國兩制” C．1992年，兩會（�；鶗�，海協(xié)會）發(fā)布“九二共識” D．2005年，國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸21. 馬端臨《文獻(xiàn)通考》載：“宋朝設(shè)官之制，名號、品秩一切襲用唐舊。然三師、三公不常置，宰相不專用三省長官。中書、門下并列于外，又別置中書于禁中，是謂政事堂，與樞密院對掌大政�！庇纱丝梢娝纬� A．相權(quán)進(jìn)一步削弱 B．內(nèi)外朝制度開始形成 C．眾相制初步確立 D．內(nèi)閣與樞密院分掌實(shí)權(quán)22.鄭績在《人物畫論?肖品》中評論道：“寫其人不徒寫其貌，要肖其品。何謂肖品？繪出古人平素性情品質(zhì)也�！毕铝信c鄭績所評論的繪畫風(fēng)格一致的是 A.“振筆直遂”，“追其所見” B．“胸有成竹”，“差之絲毫而失千里” C．“寫其形必傳其神，傳其神必寫其心” D．“鉤勒工細(xì)，良工苦心”，“九朽一罷”23．某國A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭A． B． C．D．在歷史發(fā)展中，個(gè)人際遇與國家命運(yùn)息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)(1854―1921)一生的經(jīng)歷和思想帶有鮮明的時(shí)代印記。閱讀材料，回答問題。材料一　下表為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷簡表時(shí)間主要活動1867年入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871年在“建威”“揚(yáng)武”艦實(shí)習(xí)1877年被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛1879年任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880年任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890年任北洋水師學(xué)堂總辦材料二　第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰��；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)、練軍實(shí)……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將自立。――嚴(yán)復(fù)《原強(qiáng)》(1895年)(1)據(jù)材料一，說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)歷的時(shí)代背景。 (2)據(jù)材料二，指出在對“自強(qiáng)”問題的認(rèn)識上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。 (3)分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主張?jiān)诋?dāng)時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的客觀原因。不同的時(shí)代出現(xiàn)過不同的國家觀，這也體現(xiàn)了人類社會的進(jìn)步。閱讀材料回答問題。材料一 中國古代缺乏明確的國家觀念，各王朝所持有的是天下觀……，中原王朝并不認(rèn)為天下有與自己平起平坐的對等國家，所謂“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，這一觀念影響深遠(yuǎn)。――《論古代中國的國家觀與天下觀》材料一中“天下觀”形成的基本原因是什么？這一觀念在近代為何走向終結(jié)？（分）材料二 人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會中應(yīng)該有“共同意志”，人人遵守。――據(jù)盧梭《社會契約論》整理材料三 1900年梁啟超在《少年中國說》中說：“夫國也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主權(quán)，有服從，人人皆主權(quán)者，人人皆服從者。夫如是，斯謂之完全成立之國。”――李喜所《梁啟超的國家學(xué)說和經(jīng)濟(jì)構(gòu)想》（2）根據(jù)材料二、三，指出盧梭與梁啟超“國家觀”的相同點(diǎn)。梁啟超的思想在當(dāng)時(shí)有何意義。（分）（3）孫中山曾經(jīng)說過“國家之本，在于人民”，結(jié)合所學(xué)知識說明他是如何踐行這一理念的？（分）材料四 “幾千年來，中國人所懷抱的觀念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意識和國家觀念，始終沒有打入我們老百姓的骨髓里。直到現(xiàn)在，敵頑攻進(jìn)來的巨炮和重彈，轟醒了我們的民族意識，南北數(shù)千里燃燒的戰(zhàn)線，才激起了我們的全面抗御、同仇敵愾的精神，我們從亡國滅種的危機(jī)中，開始覺悟了中國民族的整個(gè)性和不可分性。生則同生，死則同死；存則同存，亡則同亡，這是民族自覺史的開端，是真正的新中國國家的序幕�！报D―晏陽初《農(nóng)民抗戰(zhàn)的發(fā)動》1937年10月（4）材料四認(rèn)為“真正的新中國國家”開始出現(xiàn)的前提是什么？近代中國戰(zhàn)爭不斷，為什么在這場戰(zhàn)爭中會產(chǎn)生這一前提？（分）閱讀材料，回答問題。材料一　(1)概括材料中的三種主張。結(jié)合所學(xué)知識，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟(jì)背景。材料二　(2)依據(jù)材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。結(jié)合所學(xué)知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。材料三　(3)依據(jù)材料三概括唐代思想文化的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的原因。(4)綜上，談?wù)勀銓λ枷胛幕�發(fā)展進(jìn)程的認(rèn)識。高二（文）歷史答題卡班級： 姓名： 學(xué)號： 成績： 一、本大題24小題，每小題2分，共48分題號123456789101112答案題號131415161718192021222324答案二、非選擇題（18+18+16 = 52分）注意：請?jiān)谥付▍^(qū)域25.（1）（2）（3）26（1）（2）（3）（4）27 （1）（2）（3） （4）內(nèi)作答！高二歷史答案1．【解析】選D。此題考查的知識點(diǎn)是漢代的政治制度。漢初既延續(xù)了秦的郡縣制，又繼承了周的分封制，對地方的管理實(shí)行郡國并行制。D項(xiàng)符合題意�！窘馕觥窟xB。秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人康熙“國家政體”是指中央集權(quán)制度B。4．【解析】選A。本題以夜市和瓦子為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生提取有效歷史信息和調(diào)動知識的能力。題干中的夜市“通曉不絕”、瓦子“不覺抵暮”強(qiáng)調(diào)的均是市的時(shí)間限制被打破；B項(xiàng)題干中沒有體現(xiàn)；北宋開始，商業(yè)活動不再受政府直接監(jiān)管，故C項(xiàng)與史實(shí)不符；坊和市是兩個(gè)不同的概念，坊是指居住區(qū)，市是指商業(yè)區(qū)，宋代坊市界限被打破，不能說無區(qū)別，排除D項(xiàng)。根據(jù)以上分析答案選A項(xiàng)。5. 【解析】選A。分析材料 “殺到天津衛(wèi)，朝廷快讓位；殺到楊柳青，天子嚇得發(fā)了懵”，可排除C、D兩項(xiàng)，辛亥革命和北伐戰(zhàn)爭在地點(diǎn)上與材料不符。根據(jù)對太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，義和團(tuán)運(yùn)動的口號是“扶清滅洋”，與材料不相符，本題選太平天國運(yùn)動。6.【解析】選B。從張謇的評論看，“某人”應(yīng)該是積極興辦洋務(wù)運(yùn)動，創(chuàng)設(shè)大量軍事工業(yè)、民用工業(yè)，籌劃海防的洋務(wù)重臣，首先可排除D項(xiàng)。其他三人中，綜合評價(jià)，“某人”應(yīng)該是李鴻章。7.【解析】選C。本題考查近現(xiàn)代社會生活的變遷。從時(shí)間看，當(dāng)時(shí)中國民族工業(yè)剛剛出現(xiàn)，社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)并未出現(xiàn)大的變動，A項(xiàng)不正確；近代國人辦報(bào)最早是1872年創(chuàng)辦的《申報(bào)》，B項(xiàng)不正確；當(dāng)時(shí)中國自然經(jīng)濟(jì)的存在，外國商品只能是少數(shù)富有的人追求時(shí)尚的選擇，不可能促進(jìn)百姓衣食住行的西化，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯誤。8．【解析】選C。本題考查本題考查自己以君子的言行約束自己，行君子之為，則其他人就沒有機(jī)會詆毀你。古代樸素唯物主義，認(rèn)為氣是世界的本源，陰陽二氣構(gòu)成整個(gè)世界，此外便沒有其他任何物質(zhì)。凡一種事物的興起，一定有它的根源。榮耀和屈辱的到來，一定同一個(gè)人的思想品德有對應(yīng)的關(guān)系。天理、人理、物理只在吾心之中本題考查近代中國向西方學(xué)習(xí)的層次。林則徐、魏源等人只學(xué)習(xí)西方器物，沒有形成“新學(xué)派”，排除A項(xiàng)；孫中山等主要宣傳西方的資產(chǎn)階級革命學(xué)說，故與題干“所汲西學(xué)極為有限”不符，排除C項(xiàng)；陳獨(dú)秀等人對中學(xué)全盤否定，排除D項(xiàng)；康、梁等人把西方的進(jìn)化論與中國的儒家思想相結(jié)合在中國進(jìn)行變法，故答案選B項(xiàng)。一切傳統(tǒng)均不再神圣新文化運(yùn)動時(shí)期．民族獨(dú)立民主政府社會正義本題考查從材料中全面概括信息分析問題的能力�？辞鍒D片中的語句“農(nóng)工兵商學(xué)大聯(lián)合”“聯(lián)合起來打倒軍閥及一切帝國主義”“民眾的力量”“中國國民黨國民革命軍第一軍政治部印行”。A項(xiàng)反對袁世凱時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)農(nóng)工兵商學(xué)大聯(lián)合，B項(xiàng)抗戰(zhàn)時(shí)期沒有打倒軍閥的任務(wù)，C項(xiàng)五四運(yùn)動時(shí)尚無“國民革命軍”一說。圖片中的信息均符合國民大革命時(shí)期的狀況，故選D項(xiàng)。1. 【解析】選C。此題考查的是對近代中日國家間關(guān)系變化的理解。1935年日本策劃華北五省自治，到1937年7月日本發(fā)動旨在滅亡中國的七七事變，面對民族危機(jī)日益加深，蔣興成學(xué)校年高二上學(xué)期期中考試歷史試卷
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