武勝中學(xué)高二生物第二次月考（2013-5-26）第一卷 選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題1.5分，共60分）1．下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是(　　)①只由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的�、诜彩腔罴�(xì)胞都能產(chǎn)生果膠酶　③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸�、苤参铩⒚咕�、酵母菌和細(xì)菌均可能產(chǎn)生果膠酶　⑤果膠酶特指分解果膠的一種酶�、蘩w維素酶和果膠酶可用于去除植物細(xì)胞壁�、呓M成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸A．①②⑤　　 B．②③⑦ C．③④⑥ D．③④⑤.將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是( )A.對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒(méi)有被微生物利用B.對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌C.沒(méi)必要放入未接種的培養(yǎng)基D.為了下次接種時(shí)再使用3.“篩選”是分離和培養(yǎng)生物新類(lèi)型常用的手段，下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是( ) A．在全營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)基中，篩選大腸桿菌B．在尿素固體培養(yǎng)基中，篩選能夠分解尿素的微生物C．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基，篩選能夠分解纖維素的微生物D．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉，篩選抗鹽突變體植物4.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成 ( )A．先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素 B．先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素C．同時(shí)使用 D．都不使用.酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A．需要一系列的溫度梯度和一系列的pH梯度 B．要注意應(yīng)用對(duì)照原則 C．要注意應(yīng)用單一變量原則 D．在研究溫度或pH時(shí)，都是溫度和pH為變量，其他為常量.下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白的程度敘述錯(cuò)誤的是( ) A．樣品的處理就是通過(guò)一系列操作收集到血紅蛋白溶液B．通過(guò)透析可以去除樣品中分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)，此為樣品的粗分離C．可通過(guò)凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，即樣品的純化D．可通過(guò)SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度.將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，所得結(jié)果如下表：編號(hào)abcdef處理方法接種大腸桿菌接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素X的圓紙片接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素Y的圓紙片接種大腸桿菌，表面全被醋覆蓋接種大腸桿菌無(wú)接種菌溫度40℃40℃40℃40℃0℃40℃觀察結(jié)果全表面呈渾濁紙片周?chē)�呈現(xiàn)一片清晰區(qū)，其余表面呈渾濁全表面呈渾濁全表面清晰全表面清晰全表面清晰 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的判斷，錯(cuò)誤的是( ) A．編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁B．根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng) C．將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng) D．若揭開(kāi)編號(hào)f的蓋子，24小時(shí)后培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是①化學(xué)消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線滅菌⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥C．⑤③②④①⑥ D．⑤④②①⑥③.如右圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是(　　)B．在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，不正確的是 （ ）A．制作果酒時(shí)瓶口需密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡B．在變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的C．溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大，而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大D．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作．下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是（ ） A．腐乳制作所需要的適宜溫度最高 B．果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA．下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是( )A．由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M-Z-N個(gè)水分子B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)有6種C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的D．細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)．下列敘述正確的是( ) ①核酸 ②蛋白質(zhì) ③染色體（質(zhì)） ④液泡 ⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦核膜 ⑧核糖體 ⑨細(xì)胞壁A．①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內(nèi)都存在 B．①②⑧⑨在噬菌體、煙草細(xì)胞內(nèi)都存在C．衣藻、藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在①②⑤⑧ D．①～⑤在衣藻體內(nèi)都存在．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是( )A．線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系B．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體C．植物細(xì)胞中，C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中D．動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn).右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（ ）A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞 B．此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞，有可能是動(dòng)物上皮細(xì)胞C．結(jié)構(gòu)1可在該細(xì)胞分裂時(shí)提供能量D．結(jié)構(gòu)2、3不具有磷脂、蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)膜.研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象不合理的解釋是（ ）A. As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定B. As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝C.P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育.如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是（ ）A．載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件B．溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度C．光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化D．氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量.下表為某培養(yǎng)基的配方，下列敘述不正確的有（ ）項(xiàng)成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水瓊脂含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL20g①?gòu)奈锢硇再|(zhì)看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖，屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨 ③該培養(yǎng)基中的蛋白胨可提供特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ④該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH和消毒后就可以接種使用 ⑤該培養(yǎng)基可以用于培養(yǎng)HIV病毒。 ⑥．該培養(yǎng)基可以用于大腸桿菌的鑒定，其菌落出現(xiàn)黑色。A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng).下列敘述不正確的是 ( )A．因?yàn)橥寥乐懈黝?lèi)微生物的數(shù)量不同，所以，為獲得不同類(lèi)型的微生物，要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離B．測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同C．如果得到了兩個(gè)或兩個(gè)以上菌落數(shù)目在30—300的平板，則說(shuō)明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)D．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目明顯少于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落．下列據(jù)圖所作出的說(shuō)明錯(cuò)誤的是( )A．圖1說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B．圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量C．圖3說(shuō)明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸D．圖4說(shuō)明該植物吸收K+不需載體協(xié)助．人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )A．溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化B．該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)C．溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響D．圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多．( )A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移 B．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為O D．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移23．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是 ( )A．若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸B．若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪C．若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③一定是DNAD．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原．如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是( )A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合C．甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流.下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達(dá)到平衡后( )A．h1＞h2 Ma＞Mb B．h1＞h2 Ma＜Mb C．h1＜h2 Ma＜Mb D．h1＜h2 Ma＞Mb26．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是 ( )A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜B．物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程僅說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d 結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸．下列各項(xiàng)中不可以通過(guò)質(zhì)壁四川省武勝中學(xué)2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考（生物）無(wú)答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/235707.html

相關(guān)閱讀：