浙江省諸暨市2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試自選模塊(文)試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


試卷說(shuō)明:

語(yǔ)文自選模塊?參考答案及評(píng)分要點(diǎn)(1)詩(shī)歌作為“手推車”背景的意象有:黃河流域、河床枯干、陰暗的天穹、冰雪凝凍、廣漠的黃土地、貧窮破敗的村莊、連綿起伏的山丘等,這些詩(shī)歌意象呈現(xiàn)出一種油畫(huà)般的厚重感,也昭示著“北國(guó)人民”的貧窮、落后和悲哀。(2)①?gòu)穆?tīng)覺(jué)落筆,通過(guò)“發(fā)出……尖聲”“穿過(guò)寒冷與寂靜”“徹響著”等詞句,對(duì)“手推車”以“唯一的輪子”行進(jìn)在道路上發(fā)出的聲音作了精確而藝術(shù)的描繪,也融入了詩(shī)人藝術(shù)想象和真情實(shí)感。②從視覺(jué)聚焦,借助“枯干了河底”“刻畫(huà)在……深深的轍印”“穿過(guò)廣闊與荒漠”“交織”等詞句,對(duì)以“單獨(dú)的輪子”穿行在“山腳”與“山腳”、“小村”與“小村”之間的“手推車”進(jìn)行“特寫(xiě)”式刻畫(huà),突出了“手推車”這一藝術(shù)形象。(第一小題4分,意象2分,作用2分;意思相近,表達(dá)通順、得當(dāng)即可;否則酌情扣分。第二小題6分,每點(diǎn)3分;能夠結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,從“聽(tīng)覺(jué)”和“視角”切入進(jìn)行賞析,揭示詩(shī)歌的藝術(shù)特色,且意思相近、表達(dá)恰當(dāng)、語(yǔ)句通順即可。不要求跟“參考答案”完全相同,允許并倡導(dǎo)有個(gè)性、有創(chuàng)意的解讀和賞析,只要具體、合理、得當(dāng),能夠言之成理,自圓其說(shuō),均可得分甚至滿分。出現(xiàn)語(yǔ)病、錯(cuò)別字等則酌情扣分。)極坐標(biāo)與參數(shù)方程已知極坐標(biāo)系的極軸與直角坐標(biāo)系的x軸正半軸相重合.直線l:(t為參數(shù),為傾斜角且為銳角);圓E:.(1)將圓E的方程化成直角坐標(biāo)系下的方程,直線l的方程化為普通方程;寫(xiě)出圓E圓心的極坐標(biāo)(); (2)設(shè)A(-1,0), 直線l與圓E交于點(diǎn)B,C,且B是AC中點(diǎn),求值及AC長(zhǎng).解:(1)圓E直角坐標(biāo)系下的方程:,(2分)直線l的普通方程: (2分)圓E圓心的極坐標(biāo) (1分) (2)將直線的參數(shù)方程代入圓的直角坐標(biāo)方程得 (1分) 由題意,判別式大于零,即,當(dāng)為銳角時(shí)恒成立。(1分) B是AC中點(diǎn),即 (1分)解得從而AC=, (2分英語(yǔ)自選模塊參考答案題號(hào):03閱讀理解第一節(jié)C ② E ③ A ④ D第二節(jié)⑤ Prove Our Existence with Blooms (Blossom to Prove Our Own Existence) (Start Out Beautiful Flowers to Prove Ourselves/Existence)說(shuō)明:主題必須體現(xiàn)兩個(gè)要點(diǎn),一是證明自己或自己的存在;二是開(kāi)花。少一個(gè)要點(diǎn)扣1分,大小寫(xiě)不扣分。 陳述句;祈使句或名詞短語(yǔ)都可接受)題號(hào):04“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)”模塊(10分)(1)斯密有時(shí)認(rèn)為,商品的價(jià)值是由生產(chǎn)該商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)量決定的。這種觀點(diǎn)正確地揭示了價(jià)值的源泉。斯密有時(shí)又認(rèn)為,商品的價(jià)值是由商品在交換中所能購(gòu)買(mǎi)到的勞動(dòng)量決定的。在這里,他顛倒了價(jià)值與交換價(jià)值的關(guān)系。所以說(shuō)斯密的勞動(dòng)價(jià)值論是二元的。(3分)李嘉圖批判了斯密的二元?jiǎng)趧?dòng)價(jià)值論,認(rèn)為商品的價(jià)值只能由生產(chǎn)該商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)來(lái)決定。(1分)他意識(shí)到在商品生產(chǎn)過(guò)程中新價(jià)值的創(chuàng)造與舊價(jià)值的轉(zhuǎn)移問(wèn)題,(1分)以及在商品價(jià)值決定問(wèn)題上個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間之間的區(qū)別,因而極大地豐富了勞動(dòng)價(jià)值論的內(nèi)容,從而把勞動(dòng)價(jià)值理論推動(dòng)了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高峰。(1分)(2)馬克思認(rèn)為,形式上各不相同的勞動(dòng)叫具體勞動(dòng),具體勞動(dòng)創(chuàng)造出各種各樣的使用價(jià)值。盡管生產(chǎn)不同商品的勞動(dòng)在形式上不相同,但是它們都是人的體力和腦力的耗費(fèi),即無(wú)差別的人類勞動(dòng),即抽象勞動(dòng),抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值。(2分)具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是生產(chǎn)商品的同一個(gè)勞動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)方面。具體勞動(dòng)與自然物質(zhì)是商品使用價(jià)值的源泉,而價(jià)值的源泉是唯一的,那就是抽象勞動(dòng)。(2分)“生活中的法律常識(shí)”模塊(10分)(1)案例中被告的違約屬于實(shí)際違約中的延遲履行。延遲履行,即履行義務(wù)期限屆滿后才履行。(4分)(2)書(shū)面合同的優(yōu)點(diǎn)在于權(quán)責(zé)明確,有據(jù)可查,有助于避免和減少糾紛;簽訂書(shū)面合同有助于督促當(dāng)事人履行義務(wù);書(shū)面合同可以作為仲裁機(jī)構(gòu)、司法機(jī)關(guān)仲裁、調(diào)解、處理合同糾 紛的有力憑證。(6分)!第1頁(yè) 共16頁(yè)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)!浙江省諸暨市2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試自選模塊(文)試題掃描版地理缺答案
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