絕密★啟用前山東省日照市第一中學(xué)2013-2014學(xué)年度高二年級上學(xué)期模塊筆試政治試題（學(xué)段調(diào)研）注意事項(xiàng)： 1. 本試題共分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共100分，考試時間為90分鐘。2．第I卷必須使用2B鉛筆填涂答題紙相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈。3. 第II卷必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在答題紙的指定位置，在草稿紙和本卷上答題無效。作圖時，可用2B鉛筆，要求字體工整、筆跡清晰。第I卷（共50分）一．選擇題（在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求�！扒迕骷雷妗笔侵腥A民族的傳統(tǒng)文化，送元寶、燒紙錢等是古人留下的A．尊重差異，理解個性B．為今用，洋為中用C．推陳出新，革故鼎新 D．保持內(nèi)涵，改變形式孔子提出“為政在人”，作為一種文化傳統(tǒng)，人治觀念已經(jīng)沉淀到民族②傳統(tǒng)文化是糟粕，應(yīng)全面剔除③對傳統(tǒng)文化應(yīng)“推陳出新，革故鼎新”④傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵應(yīng)因時而變A．①② B．③④ C．②③D．①④“互聯(lián)網(wǎng)有點(diǎn)雜草難免，但不能有毒草。”對這句話的正確理解是A．網(wǎng)絡(luò)文化都是我們所倡導(dǎo)的先進(jìn)的健康有益的大眾文化B．應(yīng)借鑒外來文化，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化．應(yīng)支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐D．應(yīng)倡導(dǎo)經(jīng)典文化，抵制和拒絕流行文化作為文化大家的余秋雨，首先不忘對年少者的耳提面命。是歲月和空間的凝煉，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能。中華文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流?增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同、對外域文化的理解被外來文化所同化剔除外來文化A． ?B． ?C． ?D．“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！碧拼�詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 B．愛好和平 C．勤勞勇敢 D．自強(qiáng)不息愛國主義的主題是A．勿忘國恥，居安思危 B．建設(shè)中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平 D．勤勞勇敢，自強(qiáng)不息26、雷鋒，離開我們已經(jīng)整整51年了。作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中助人無數(shù)。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數(shù)讀者為之動容。半個世紀(jì)以來，雷鋒這個響亮的名字和以他的名字命名的雷鋒精神，深深鐫刻在一代又一代中國人的心中，影響和激勵著一代又一代人的成長。習(xí)近平同志指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”。值此毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年之際，國內(nèi)外媒體熱炒“雷鋒精神”。某中學(xué)高二（1）班的學(xué)生對此頗感興趣，成立自主學(xué)習(xí)小組，圍繞“雷鋒精神伴我們成長”的主題進(jìn)行探究，請你一并參與其中。第一小組的同學(xué)了解到，雷鋒出生在舊社會一個窮苦農(nóng)民家庭，7歲淪為孤兒，然而他沒有在逆境中沉淪。解放后，他先后加入少先隊(duì)、共青團(tuán)，并成為一名軍人和共產(chǎn)黨員。他從事的是拖拉機(jī)手、推土機(jī)手、汽車駕駛員等普通而平凡的工作，但他干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，省吃儉用捐助受災(zāi)群眾；利用休息時間到車站扶老攜幼；出差時，為旅客端茶送水，打掃衛(wèi)生，他從一點(diǎn)一滴小事做起，但做了好事卻從不留姓名。1962年，22歲的雷鋒在執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)時不幸殉職。（1）請你從文化的作用和對人的影響角度，說說雷鋒的成長足跡和雷鋒精神對我們?nèi)松�的啟示。�?分）第二小組的同學(xué)在探究中發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，在時尚嗅覺敏銳的年輕人中間，一股時尚風(fēng)又悄然興起：雷鋒帽、大茶缸子、帆布綠背包，這些曾一度被封上“老土”標(biāo)簽的玩意如今又刮出了時尚風(fēng)，幾家大型電子網(wǎng)購網(wǎng)站甚至打出了“雷鋒帽”售罄字樣。這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的議論。有同學(xué)說：“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，利用雷鋒的影響力也可以生意興隆”。（2）你是否支持他的觀點(diǎn)？請你從文化與經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行論證。（4分）第三小組的同學(xué)以“小雷鋒的正能量”出了一期版報，報導(dǎo)90后中國人民大學(xué)學(xué)生特木欽這個活雷鋒的事跡。拾金不昧、助人為樂、扶貧濟(jì)困、尊老愛幼,特木欽將這些美好詞匯踐行到自己平常生活中,變成一種習(xí)慣...但有同學(xué)認(rèn)為，特木欽是做秀，所謂的雷鋒精神可有可無。（3）你是否支持他的觀點(diǎn)？請你從民族精神角度談?wù)労霌P(yáng)雷鋒精神的意義？（6分）27、材料：在全球觀眾對選秀節(jié)目已經(jīng)深感疲憊之時，某省衛(wèi)視成功推出《中國好聲音——The Voice of China》音樂評論節(jié)目，收視率屢創(chuàng)新高，成為2012年中國最熱門事件。它花巨資從荷蘭引進(jìn)全套節(jié)目知識產(chǎn)權(quán)和設(shè)備，但不是單純模仿和復(fù)制歐美的節(jié)目模式，而是充分運(yùn)用數(shù)字化手段和社交網(wǎng)絡(luò)媒體，并利用合理、系統(tǒng)的創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行了中國化改造。大膽的創(chuàng)意、新奇的構(gòu)想、“腕”級的評委、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾�、親民的視角，牢牢鎖住了觀眾的眼球。這個節(jié)目發(fā)揮著巨大的文化影響力，同時也創(chuàng)造了巨大的商業(yè)價值。結(jié)合材料，運(yùn)用“文化創(chuàng)新”的有關(guān)知識，說明《中國好聲音》獲得觀眾追捧，創(chuàng)造巨大商業(yè)價值對文化企業(yè)經(jīng)營的啟示。（14分）28、材料一：在不知不覺中，在國際化大潮的影響和部分商家的炒作下，圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來越多的中國年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。有人認(rèn)為，具有特定文化內(nèi)涵、體現(xiàn)著中華文明特點(diǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日受到冷落，意味著西方發(fā)達(dá)國家的價值觀念、生活方式對我國民間文化的沖擊。為此，一些有識之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書，號召人們“抵制洋節(jié)，驅(qū)除西方文化的不利影響”，維護(hù)和振興我國的傳統(tǒng)文化。針對這種現(xiàn)象，高二某班同學(xué)以“有必要抵制洋節(jié)嗎？”為主題，準(zhǔn)備組織一次辯論會。（1）假定你是正方的主辯手，辯題是“要抵制洋節(jié)”，請你運(yùn)用所學(xué)《文化生活》知識列出你的發(fā)言提綱。（9分） 假定你是反方的主辯手，辯題是“要引進(jìn)洋節(jié)”，請你運(yùn)用所學(xué)《文化生活》知識列出你的發(fā)言提綱。（9分） 你可以選取正方和反方中的一方來回答此問。材料二：在媒體發(fā)達(dá)的今天，我們愛上了“吐槽”，“牢騷”成了家常便飯。 而“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，“正能量”越多，社會才會充滿希望，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要正能量的注入。依據(jù)材料，結(jié)合你所學(xué)文化生活的相關(guān)知識，思考并回答政府應(yīng)如何積極創(chuàng)造 “宏觀正能量”？（8分）2013-2014學(xué)年度高二年級上學(xué)期模塊筆試（學(xué)段調(diào)研）政治試題（若從其他角度答，只要言之成理，可酌情給分。答出4條就可以滿分）山東省日照市第一中學(xué)2013-2014學(xué)年度高二年級上學(xué)期模塊筆試政治試題（學(xué)段調(diào)研）
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