兗州六中高二月考語(yǔ)文試題2013.10注意：第Ⅰ卷答案涂在答題卡上。第Ⅱ卷答案按題號(hào)寫(xiě)在答題紙上。 第Ⅰ卷（選擇題36分）一、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用（每題3分，共18分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A、酒饌（zuàn） 撮合（cuō） 東皋（áo） 安然無(wú)恙（yàng）B、尷尬（gài） 喪事（sàng） 熹微（xī） 逸興遄飛（chuán）C、庇佑（pì） 角隅（yú） 田疇（chóu） 命途多舛（chuǎn）D、口吶（nè） 悲憫（mǐn） 睢園（suī） 碎瓊亂玉（qióng）2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、玷辱 陶冶 良晨美景 安然無(wú)恙B、拮據(jù) 矜持 平心而論 天高地迥C、拂拭 遲頓 唉聲嘆氣 兼聽(tīng)則名D、鞭苔 狹隘 日薄夕山 唇槍舌戰(zhàn)3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①可是這個(gè)老穿著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué) 了足足十五年！②老師體罰學(xué)生的做法是不對(duì)的，但老師“恨鐵不成鋼”的用心是毋庸 的。③（翠翠）便同祖父故意生氣似的，很 地去想這樣一件不可能的事情。A、挾制 質(zhì)疑 放縱 B、轄制 置疑 放肆C、挾制 置疑 放縱 D、轄制 質(zhì)疑 放肆4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A、親愛(ài)的伯父，十多年沒(méi)見(jiàn)到您了。您現(xiàn)在安然無(wú)恙了吧。B、我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬了別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。C、郴州這塊人杰地靈的地方，過(guò)去養(yǎng)育了像黃克勤、肖克等一代共和國(guó)的將帥，未來(lái)還將不斷涌現(xiàn)出更多杰出的人才。D、一段萍水相逢的經(jīng)歷，卻讓白居易鑄就了名篇《琵琶行》，千古傳頌。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、別里科夫的悲劇，不僅是19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的眾多的保守的知識(shí)分子的悲劇，更是他個(gè)人的悲劇。B、小說(shuō)《邊城》塑造了一個(gè)撐船老人的孫女和當(dāng)?shù)卮偟膬蓚�(gè)兒子之間的愛(ài)情故事。借助這一纏綿曲折的情節(jié)來(lái)描繪湘西地區(qū)的寧?kù)o生活和民性淳樸。C、細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一種文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫(xiě)的描寫(xiě)手法。D、甘肅舟曲特大泥石流給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了巨大的災(zāi)難，這是不幸的�？赏高^(guò)“國(guó)家哀悼日”活動(dòng)，我們卻清晰地感受到了中國(guó)國(guó)家生活中的民主政治的進(jìn)步和普通民眾人文關(guān)懷的蘇醒。6、下列表述不正確的一句是（ ）A．莊子是繼老子之后，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。他以其代表作《莊子》闡發(fā)了道家思想的精髓，發(fā)展了道家學(xué)說(shuō)，使之成為對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的哲學(xué)流派。有時(shí)沿著幽深曲折的溪水進(jìn)入山谷 114分）四、（24分）13、翻譯下列句子（8分）①田園將蕪，胡不歸？（2分）②農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（3分）③善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。（3分）14.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 詠風(fēng) 王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶(hù)，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。（1）此詩(shī)是怎樣寫(xiě)風(fēng)的活動(dòng)？（4分）（2）從此詩(shī)的整體上看，采用了什么寫(xiě)法？此詩(shī)寄托著什么樣的思想情感？（4分）15、補(bǔ)寫(xiě)出下列空缺部分（8分） （1）潦水盡而寒潭清， 。（王勃《滕王閣序》） （2） ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃《滕王閣序》） （3） ，臨清流而賦詩(shī)。 （陶淵明《歸去來(lái)兮辭》） （4）聊乘化以歸盡， �。ㄌ諟Y明《歸去來(lái)兮辭》）五、閱讀下面這篇小說(shuō)，按要求答題（18分）張書(shū)記賣(mài)瓜①?gòu)垥?shū)記吃過(guò)晚飯,到D城的街道上散步。天太熱,空調(diào)下覺(jué)不出什么,走出來(lái)卻像進(jìn)了火爐。②張書(shū)記來(lái)到較偏僻的一個(gè)街道,發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛裝滿(mǎn)西瓜的農(nóng)用三輪車(chē),地上鋪了張舊涼席,一個(gè)兩三歲、滿(mǎn)臉臟兮兮的孩子坐在上邊,正啃著一塊發(fā)硬的饅頭。車(chē)旁站著一個(gè)衣著普通的婦女,臉上熱汗涔涔,眼睛不住地盯著過(guò)往的行人。她旁邊是位穿灰色上衣的男子,后背濕了大半截兒,肩膀上有幾道地圖形狀的汗?jié)n。③他們見(jiàn)張書(shū)記過(guò)來(lái),臉上堆滿(mǎn)笑容。甜甜地喊:“大哥,過(guò)來(lái)嘗嘗西瓜,正宗中牟瓜,紅沙瓤,鮮甜解渴�！闭f(shuō)著,那男子從車(chē)上抓個(gè)西瓜切開(kāi),果真瓤紅籽黑、沙甜誘人。④張書(shū)記說(shuō):“這么好的瓜,生意一定不錯(cuò)吧?”女的接上來(lái)說(shuō):“這里人流量太小,一車(chē)瓜三四天也賣(mài)不完�！睆垥�(shū)記說(shuō):“你們?cè)趺床坏匠侵行娜ベu(mài)?那兒買(mǎi)的人多�！蹦凶影杨^搖得 :“瓜農(nóng)車(chē)不讓進(jìn)城。”⑤女的說(shuō):“大哥,你家住哪兒?讓他給你送去,住幾樓都不要緊。”地上的小孩也仰著臉?lè)磸?fù)地說(shuō):“伯伯買(mǎi)瓜。伯伯買(mǎi)瓜吧!”⑥聽(tīng)著小孩的叫喊,張書(shū)記心頭一熱,說(shuō):“好好,伯伯買(mǎi)伯伯買(mǎi)�！睆垥�(shū)記從衣袋里掏出五十塊錢(qián),對(duì)男子說(shuō):“我只買(mǎi)三十塊錢(qián)的瓜,那余下的二十塊錢(qián),讓你女人領(lǐng)著孩子到飯店洗洗,再吃碗燴面。這么熱的天,孩子只啃干饃怎么成?我?guī)湍憧磿?huì)兒攤賣(mài)會(huì)兒瓜。”那女人撲哧一笑,說(shuō):“大哥你會(huì)賣(mài)瓜?”張書(shū)記呵呵笑道:“我家原來(lái)也是瓜農(nóng)啊!”女人害怕不按張書(shū)記意圖會(huì)飛了這宗買(mǎi)賣(mài),就千恩萬(wàn)謝地對(duì)張書(shū)記說(shuō):“那就辛苦大哥了。”⑦這時(shí)候,對(duì)面過(guò)來(lái)一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子。胖子敞著懷,露著白肚皮。二人來(lái)到瓜攤前,瞅了半天,胖子忽然說(shuō):“張書(shū)記,你――”張書(shū)記看對(duì)方認(rèn)出了自己,就說(shuō):“這是我家鄉(xiāng)的親戚,我沒(méi)事,來(lái)幫他賣(mài)會(huì)兒瓜。”胖子張張嘴,一時(shí)不知說(shuō)什么才好,與瘦子囁嚅著。走也不是。不走也不是。張書(shū)記說(shuō):“你們?cè)摳墒裁淳透墒裁慈グ伞！迸肿印⑹葑酉竦昧舜笊庖话?說(shuō)好好好,我們一會(huì)兒再來(lái)。⑧果然,沒(méi)多久胖子、瘦子就返了回來(lái),說(shuō)家里有客人,每人買(mǎi)了一百斤瓜。男子要送,他們擺擺手,攔輛出租車(chē)將瓜拉走了。大約過(guò)了幾分鐘,又接二連三來(lái)了好幾輛車(chē),有局長(zhǎng),有科長(zhǎng),有主任,還有鄉(xiāng)長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)的。大家都圍在小小的瓜車(chē)旁,這個(gè)說(shuō)正想買(mǎi)瓜呢,不知道哪兒的瓜甜;那個(gè)說(shuō)單位下午才開(kāi)了會(huì),要給同志們發(fā)福利、降溫;還有的說(shuō)給扶貧點(diǎn)送清涼呢。男子與張書(shū)記一時(shí)給他們稱(chēng)不過(guò)來(lái),他們就自己動(dòng)手,拿了編織袋往里裝,有的一百斤,有的三百斤……一車(chē)瓜不到十分鐘就被搶購(gòu)一空。起初那個(gè)賣(mài)瓜男子還擔(dān)心有人不給錢(qián)或少給錢(qián),豈料情況大相徑庭,本來(lái)一編織袋瓜只值二三十元,他們硬是給五十元;只買(mǎi)五十元錢(qián)瓜的,買(mǎi)者也扔給他一百元,找錢(qián)都不要。來(lái)買(mǎi)瓜的領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越多,后來(lái)的沒(méi)買(mǎi)到,還直抱怨男子怎么就拉了這點(diǎn)瓜來(lái)！張書(shū)記對(duì)沒(méi)買(mǎi)到瓜的干部們說(shuō):“謝謝大家了!今年來(lái)城區(qū)賣(mài)瓜的,都是我的鄉(xiāng)親和親戚,如果大家需要,請(qǐng)幫忙到其他瓜攤購(gòu)買(mǎi)吧�！苯Y(jié)果,那晚D城所有的西瓜全部脫銷(xiāo)。⑨張書(shū)記好不容易把那些前來(lái)買(mǎi)瓜的干部打發(fā)走,女人領(lǐng)著小孩吃罷燴面回來(lái)了。女人一看瓜車(chē)空蕩蕩的,臉就哭喪下來(lái),急切地問(wèn)男子:“瓜呢,咱的瓜呢?又讓沒(méi)收了嗎?”男子說(shuō):“你瞎嚷嚷個(gè)啥,張書(shū)記已幫咱把瓜賣(mài)完了�！迸嗽尞惖貜埓罅俗彀�,半天,“嗚”地哭出聲來(lái),把她的兒子按在地上,“咚咚咚”給張書(shū)記磕了好幾個(gè)頭! ⑩幾天后,這個(gè)縣出臺(tái)了一項(xiàng)新政策,允許瓜農(nóng)到城區(qū)鬧市賣(mài)瓜。⑾夏季過(guò)后,有一天是星期一,縣委大院按例舉行升國(guó)旗儀式,卻見(jiàn)門(mén)口圍了上百名瓜農(nóng)。門(mén)衛(wèi)以為是上訪人員,慌得不行。誰(shuí)知。八點(diǎn)整,他們整整齊齊排著隊(duì),異常鄭重地向著大院,向著鮮紅的、正在冉冉升起的五星紅旗,深深地鞠了三個(gè)躬。16．描寫(xiě)，什么作用．小說(shuō)中這一人物形象特點(diǎn)(6分)．請(qǐng)這篇小說(shuō)給啟示。(分)?19．仿照下列句式，以“理想/幻想”或“光榮/虛榮”為話(huà)題寫(xiě)一組句子，字?jǐn)?shù)大體相同。例：魅力/權(quán)力魅力是一種軟力量，權(quán)力是一種硬力量。魅力像和煦的春風(fēng)，讓人心曠神怡；權(quán)力像陡峭的冰山，讓人心生敬畏。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一句議論性的話(huà)，揭示下列生活現(xiàn)象所蘊(yùn)含的道理。(分)一位名叫阿費(fèi)列德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想像的那樣糟，相反在與疾病的抗?fàn)幹�，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常器官機(jī)能強(qiáng)。他還發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)院的不少學(xué)生視力不如常人，有的甚至還是色盲。另外，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，盲人的聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)都要比一般人靈敏，失去雙臂的人平衡感更強(qiáng)，雙腳更靈巧。這一切，仿佛都是上帝安排好的。所以說(shuō)， 60分）閱讀下面的1、D （A、酒饌（zhuàn）東皋（gāo） B、尷尬（gà）喪事（sāng） C、庇佑（bì））2、B（A．良辰美景 C．遲鈍 兼聽(tīng)則明 D．鞭笞 日薄西山 唇槍舌劍）3、B4、A （安然無(wú)恙：指平安無(wú)事，沒(méi)有遭受損害或發(fā)生意外。此句是對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候，用語(yǔ)不得體。）5、D （A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞“不僅是……，更是……”引導(dǎo)的內(nèi)容互換一下。B項(xiàng)屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“塑造”改成“描寫(xiě)”。C項(xiàng)屬語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把修飾詞“一種”的位置放到后面的“描寫(xiě)手法”前。6、B（ “靖節(jié)先生”不是陶淵明自號(hào)，“靖節(jié)”是其死后友人給予他的“私謚”）7、C (C項(xiàng)，曲解文意，“不無(wú)”的意思是“不是沒(méi)有”，不能和“不少人”對(duì)等。)8、D (D項(xiàng)，“只要……就”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。)9、D (A項(xiàng)．“適合……”屬主觀武斷；B項(xiàng)，理解片面，“智慧新果實(shí)”有著更加廣泛的內(nèi)容；C項(xiàng)．把“未然”說(shuō)成“已然”，文中是說(shuō)“需要……的苗頭和思考”，但“苗頭”尚未出現(xiàn)。10、B 11、A 12、C 13、翻譯下列句子（8分）①（2分）家里的田園將要荒蕪了，為什么還不回去？②（3分）農(nóng)人把春天來(lái)到的消息告訴了我，將要去西邊的田地耕作。③（3分）暫且順著自然的變化度到生命的盡頭，樂(lè)天安命，再也不要懷疑什么了。14．(4分)（1）寫(xiě)風(fēng)的活動(dòng)，是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫(xiě)，她出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】點(diǎn)出“驅(qū)煙、卷霧、起松聲等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象”得2分，點(diǎn)出“擬人化的描寫(xiě)”得1分，分析效果得1分。（2）（4分）此詩(shī)采用了托物言志的寫(xiě)法，借風(fēng)詠懷，抒寫(xiě)了詩(shī)人普濟(jì)天下蒼生的山東省兗州六中2013-2014學(xué)年高二10月月考語(yǔ)文試題
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