高二上學(xué)期第二次月考語文試題一．古代詩文閱讀（27分）1、名句名篇默寫（10分,每空1分，錯1字不得分）（1）攜幼入室， 。引壺觴以自酌， 。（2） ，鳥倦飛而知還。 ，撫孤松而盤桓。（3）既窈窕以尋壑， 。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（4） ，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑�。�5） ，窮島嶼之縈回； ，即岡巒之體勢。（6） ，鐘鳴鼎食之家； ，青雀黃龍之舳。（二）課內(nèi)文言句子翻譯。（10分，每題2分，關(guān)鍵字詞翻譯錯一個扣半分，扣完為止）2悟已往之不諫，知來者可追；實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。 3悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。4臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。 5襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。 6勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。 （三）古代詩歌閱讀（7分）雨 晴 王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。7、詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情?(3分)____________________________________________________________ 8、前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是“卻疑春色在鄰家”可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點?為什么?試結(jié)合全詩加以分析。(4分)____________________________________________________________ 二．文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著（10分）9、下列各項中對作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項是（ ） A、董卓懷疑呂布貂蟬二人在鳳儀亭幽會，便急急趕入后園，正見呂布和貂蟬在鳳儀亭下共語，畫戟倚在一邊。董卓憤怒，大喝一聲。呂布看見董卓來到，大驚，回身便跑。董卓搶了畫戟，挺著趕來。呂布走得快，董卓肥胖趕不上，擲戟刺呂布。呂布打戟落地。董卓拾戟再趕，呂布已經(jīng)跑遠(yuǎn)。 B、曹操護獻帝移駕許都，楊奉、韓暹領(lǐng)兵攔路。徐晃當(dāng)先，大叫：“曹操欲劫駕何��！”操出馬視之，見徐晃威風(fēng)凜凜，暗暗稱奇；便令許褚出馬與徐晃交鋒。刀斧相交，戰(zhàn)五十余合，不分勝敗。曹操非常愛惜徐晃，派大軍包圍徐晃，逼他投降，并封他為校尉。 C、漢獻帝回到洛陽，重建宮殿，改元建安。曹操應(yīng)詔到洛陽輔佐王室，不久漢獻帝聽從了董昭的建議，要曹操遷都許都，使曹操得以“挾天子以令諸侯”。從此，朝廷大權(quán)被曹操一人包攬。所有大事，都得先奏明曹操，再告訴天子。 D、一支起義的黃巾軍來北海借糧食，太守孔融不肯，黃巾軍便把北海城四面圍住�？兹谥缓门商�史慈向劉備求助。劉備早就聽說了孔融的名字，當(dāng)即帶兵解了北海之圍。 E、典韋追襲何儀到葛陂，壯士引軍迎住。典韋要他獻出黃巾士卒。壯士曰：“你若贏得手中寶馬，我便獻出！”韋大怒，挺雙戟向前來戰(zhàn)。兩個從辰至午，不分勝負(fù)，各自少歇。不一時，二人又戰(zhàn)，直戰(zhàn)到黃昏，各因馬乏暫止。此人就是許褚，后來投靠曹操，屢立戰(zhàn)功。10、簡述“關(guān)羽溫酒斬華雄”的事故。（二）11、閱讀《孟子》中的一段文字，然后回答問題。（6分） 孟子見齊宣王曰：所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。王無親臣矣。昔者所進，今日不知其亡也。王曰：吾何以識其不才而舍之?曰：國君任賢，如不得人，將使卑逾尊，疏逾戚，可不慎與？左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之，見可殺焉．然后殺之。故曰因人殺之也。如此，然后可以為民父母。亡兒（曾羽）孫壙志①嗚呼！余生七年，先妣為聘定先妻。一年，而先妣棄余。余晚婚，初舉吾女，每談先妣時事，輒夫婦相對泣。又三年，生吾兒。先妻時已病，然甚喜臨死之夕，數(shù)言二兒，時時戟二指以示余，可痛也。時吾兒生甫二月，日夜望其長成。至于今十有六年，見吾兒豐神秀異，已能讀父作書，常自喜先妻為不死矣。而先妣晚年之志，先妻垂絕之言，可以少慰也。不意余之不慈不孝，延禍于吾兒，使吾祖、吾父，垂白哭吾兒也。?吾兒之亡，家人無大小，哭盡哀。今母之黨，皆哭之愈于親甥。其與之游者，相聚而哭。其性仁孝，見父母若諸母，尚有乳哺之色。慈愛于人，多大人長者之言。故其死莫不哀。?　　一日，余與學(xué)者說書退食，方念諸子天寒日已西，尚未午?，使人視之，則兒已白母為具食矣。洞庭有來學(xué)者，貧甚，余館之。兒時造其室視食飲，殷勤慰藉，其人為之感泣。余與妻兄市宅，直已讎而求不已，兒每從容言：「舅舍大宅而居小宅，可念，吾父終當(dāng)恤之，他勿論也�！褂嗾`笞一人，兒前力爭之。余初不省，而后悔。笞者聞兒死，為之大哭。余窮于世久矣，方圖閉門教兒子，兒能解吾意，對之口不言而心自喜，獨以此自娛；而天又奪之如此，余亦何辜于天耶？歲之十二月，余病畏寒，不能蚤起，日令兒在臥榻前誦離騷，音聲瑯然，猶在吾耳也。會外氏之喪，兒有目疾，不欲行，強之而后行。蓋以己酉往，甲子死也。前死二日，余往視之。兒見余夜坐，猶曰：大人不任勞，勿以吾故不睡也。曰：吾母勿哭我，吾母羸弱，今三哭我矣。又?jǐn)?shù)言：亟攜我還家。余謂汝病不可動即顰蹙甚苦。蓋不聽兒言，欲以望兒之生也。死于外氏，非其志也。?　　嗚呼！孰無父母妻子？余方孺慕，天奪吾母；知有室家，而余妻死；吾兒幾成矣，而又亡。天之毒于余，何其痛耶！吾兒之孝友聰明，與其命相，皆不當(dāng)死。三月而喪母，十六而棄余。天之于吾兒，何其酷耶！?四．現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類）：閱讀《流淚的滕王閣》，回答問題。（15分）流淚的滕王閣 潘碧秀江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影�！　∥以陔�王閣的一隅，獨想王勃�！　∮稳说乃季w如牽強的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。　　閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明�！　∮腥苏f：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個仲秋的日子，王勃的“獨角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤騖年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。　　“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫欲拍闌干。淺云灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼臉。　　扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書，貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻�！保�楊炯語）人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧。可惜，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了�！　∫黄�閣 / 躲在云層下 / 疲倦和黃昏的鳥一樣 / 面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而又直觀�！�—人無語，惟有惘悵地醉去。滕閣王不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了�！　±サ吕�說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著�！　⊥醪�如斷線的紙鳶一頭栽進江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經(jīng)福建省莆田市第八中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語文試題
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