2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測試高二語文試題一、語言文字運用（共15分）1．下列各組詞語中，加點字的注音正確的一項是（3分）（ ）A．星宿（xiù） 諗知（rěn） àn） 疾風勁草（jìn）B．城垣（yuán） 舊醅（pēi） éng） 酩酊大醉（mǐng）C．縲紲（xiè） 老趼（jiǎn） ǔ） 長歌當哭（dàng）D．欄?（shǔn） 祚�。▃uò） ） 呱呱而泣（gu�。�2．下列中，沒有語病的一句是（3分）（ ）A．由于《項脊軒志》很有特色，自問世以后近五百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一篇有價值的經(jīng)典課文。B．表達真情實感不是一種寫作的小技巧，而是顯示你生命質(zhì)量的大問題。C直面人生，就是正視人生的苦樂順逆，擁有積極向上的生活態(tài)度和通達樂觀。D．同學(xué)們在初中就學(xué)過莎士比亞的作品，可以說，莎士比亞這個名字對同學(xué)們是不陌生的。3．在下面這段話中橫線處續(xù)寫恰當?shù)恼Z句，使整段話語意連貫，句式整齊。（4分）大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛 ▲ ， ； ， 。4閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計畫外音。要求主旨明確，至少用一種修辭手法。（5分）示例：[鏡頭][畫外音][鏡頭]一輛吉普車減慢速度，停在信號燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。這個時候，一名執(zhí)勤交警對司機微笑，并且敬禮。[畫外音（3分）[鏡頭]晚自習結(jié)束后，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無一人，日光燈一直亮到天明。[畫外音] ▲ （2分）二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。 　且負下未易居，流多謗議。仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨笑，以污辱先人，亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎？雖累百世，垢彌甚耳！是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也身直為閨之臣，寧得自引深藏于巖穴邪故且從俗浮沉，與時俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎？今雖欲自雕，曼辭以自飾，無益于俗不信，適足取辱耳。要之死日然后是非乃定。書不能盡意，略陳固陋。7．與“文王拘而演《周易》”句式相同的一項是（3分）（ ） A．又雜植蘭桂竹木于庭　　　 B．彼且奚適也C．眾人皆醉我獨醒，是以見放　　　D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也8．下列敘述不符合文意的一項是（3分）（ ） A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。 　 B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。 C．在作者看來富貴順達者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人常能發(fā)憤而有所成就。 D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人而不拘泥于前人，力求有自己的見解。9把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（2分）（2）（2分）（3）今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆之私心剌謬乎？（3分） ▲ 三、古詩詞鑒賞（10分）10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。晏殊（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2分）（2）“昨夜西風凋碧樹”一句“景中含情”歷來為人稱道，請簡要賞析。（4分）（3）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象？ 請簡要分析。（4分）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的，完成12～15題。錢續(xù)坤 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成16～18 題。16．請簡要概括本文的論述思路。6 分 ▲ ▲ 17．本文在論證上主要采用了什么論證方法？有什么特點？6 分 ▲ ▲ 18．綜觀全文，如何寫出人物鮮明的個性? 請簡要概括。6 分 ▲ ▲ 七、作文（70分）19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。要求：全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測試高二語文10．（10分）（1）（2分）擬人；（1分）清冷（哀愁）。（1分）（2）（4分） ① 碧樹因一夜西風而盡凋，景色蕭索；（1分）②暗示主人公昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的愁苦心境；（1分）蕭索之景含有強烈的孤獨之情。（2分）（3）（4分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見庭院之景更感孤獨凄清；（1分）登高望遠不見所思，滿腹離愁更無處可寄。（1分）刻畫了一位滿腹離愁、孤獨（悵惘）的女主人公形象。（2分）11．（1）門衰祚薄 （2）偃仰嘯歌，冥然兀坐 （3）一鞭殘照里 （4）怒而飛（5）則其負大舟也無力 （6）長安回望繡成堆 （7）發(fā)憤忘食1（1）要學(xué)會感受人物的情感，要有對小人物命運的同情、尊重和愛的眼光和胸懷；（2）要注意觀察和思考生活，寫出人物生存的環(huán)境；（3）要有細節(jié)描寫，寫出能體現(xiàn)人物鮮明個性的言行；（4）要綜合運用多種描寫方法。（答出三點即可，意對即可）觀點辨析：1）人不能忘本，要學(xué)會感恩。2）生命之泉是那些對自己進行幫助扶持的人。3）生命之泉，支持我們在坎坷的人生路上不斷前進——愛，才是生命之泉。4）謙虛是美德。獨立材料反映的是某一種現(xiàn)象，內(nèi)涵深蘊，需對之逐層深入思考。！第9頁 共10頁學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)�。〗�蘇省沭陽縣2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中調(diào)研測試語文試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/251606.html

相關(guān)閱讀：江蘇省南京市2019年高考二模試題（語文）