高二上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物（文）試題一、選擇題（50分，每小題2.5分）1．兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是 A．單倍體育種 B．雜交育種 C．人工誘變育種 D．細(xì)胞工程育種2．能夠使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白的育種方法是 A．單倍體育種 B．雜交育種 C．基因工程育種 D．多倍體育種3.雜交育種中，能夠穩(wěn)定遺傳的性狀一定是 A．優(yōu)良性狀 B．相對(duì)性狀 C．顯性性狀 D．隱性性狀4.下列四條DNA分子，彼此間間具有粘性末端的一組是A．①② B．②③ C．③④ D．②④5. 太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是A．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 B．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 C．太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 D．太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的6．下列哪項(xiàng)是拉馬克的進(jìn)化觀點(diǎn)　 A．同種生物不同個(gè)體之間在許多性狀上存在差異 B．生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量　 C．不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會(huì)被淘汰　 D．適應(yīng)性特征的形成是用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的結(jié)果7．下述不屬于達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋　 A．生存斗爭(zhēng)中頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體得以生存　 B．長(zhǎng)的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累　 C．長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和長(zhǎng)前肢是自然選擇的結(jié)果　 D．長(zhǎng)的前肢和頸是經(jīng)常伸長(zhǎng)頸和前肢的結(jié)果8．對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋錯(cuò)誤的是　 A．變異是不定向的 B．遺傳和變異決定著生物進(jìn)化的方向　C．生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力 D．自然選擇是定向的9．目前對(duì)于自然選擇等問題的研究，已經(jīng)從　　A．個(gè)體發(fā)展到群體 B．微觀發(fā)展到宏觀　　C．低等發(fā)展到高等 D．以個(gè)體單位發(fā)展到以種群為基本單位10．下列哪一項(xiàng)與自然選擇學(xué)說無(wú)關(guān)　　A．達(dá)爾文 B．《物種起源》　　C．種群是生物進(jìn)化的單位 D．優(yōu)勝劣汰11．云南某旅游區(qū)有8群獼猴共240只，我們稱這群彌猴為　　A．8個(gè)種群 B．一個(gè)種群　　C．8個(gè)種族 D．一個(gè)群落12．下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是　　A．不同種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因　　B．對(duì)所有物種來(lái)說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離　　C．隔離阻止了種群間基因交流　　D．不同物種之間必然存在生殖隔離13．原本生活在同一地域的某種群，現(xiàn)人為地把其分隔成A、B兩個(gè)種群，如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化而B種群的生活環(huán)境保持原狀，則　　A．A種群進(jìn)化速率比B種群快B．A種群進(jìn)化速率比B種群慢　　C．兩個(gè)種群進(jìn)化速率一樣 D．兩個(gè)種群都保持原水平不變14．在樺木林中，常出現(xiàn)云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，高度超過樺木，樺木因不如云杉耐陰，而逐漸死亡，最終為云杉所取代，這種群落更替表明　　A．種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)B．適者生存是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的　　C．從進(jìn)化上看云杉比樺木低D．從結(jié)構(gòu)上看云杉比樺木高15．在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其基因型及比例如下表所示，則基因A和基因a的頻率為基因型 AA18 % Aa78 % aa4 %　　A．18 % 82 % B．36 % 64 %　　C．57 % 43 % D．92 % 8 %16.下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是A.精子進(jìn)入輸卵管腔B.牛奶被飲入胃中C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D.胰島素被注射到皮下組織中17.班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后，常造成人體下肢腫脹，這是由于A.細(xì)胞將不能接受氨基酸B.組織間隙積累液體C.不能消化脂肪D.組織內(nèi)葡萄糖濃度升高18．在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起作用的是　　A.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量　　B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出C02和吸入O2　　C.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外　　D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞19．正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該組織中的A．組織液增多，淋巴增加B．組織液減少，淋巴增加C．組織液增加，淋巴減少D．組織液減少，淋巴減少20．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 　　A.鈣離子　B.呼吸酶　　　C.葡萄糖　　D.血漿蛋白二、非選擇題（共50分）21. 填出下列各題的育種方法：(14分)（1）花藥離體培養(yǎng)出的煙草新品種是__________________________。 （2）用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是______________________________。 （3）用紫外線線輻射稻種, 培育出成熟期提前、蛋白質(zhì)含量高的品系是_______________。 （4）無(wú)子西瓜的培育是______________________________。 （5）培育青霉素高產(chǎn)菌株的方法是________________________。 （6）將人胰島素基因?qū)�入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)是_______________________________。（7）利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于_____________________________。22. 青霉素是一種抗菌素。幾十年來(lái)，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來(lái)越強(qiáng)。請(qǐng)回答：（20分）(1)青霉素使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著_______；患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做________________；極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來(lái)并繁殖后代，這叫做____________。青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了________________，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使得細(xì)菌的抗藥性狀逐代__________并加強(qiáng)。從這個(gè)過程可以看出，雖然生物的________是不定向的，但______________在很大程度上是定向的。(2)自然選擇是把自然界中早已存在的____________變異選擇出來(lái)，并使之逐代積累、加強(qiáng)，最終形成生物新品種。(3)上述過程表明自然選擇是一個(gè)______________的過程。23.下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（16分）（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。（填標(biāo)號(hào)）（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 。（4）②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì)，它們對(duì)于維持 的穩(wěn)定有重要意義。除酸堿度外，細(xì)胞外液理化性質(zhì)的其它兩個(gè)主要方面指的是______________和_____________________。景德鎮(zhèn)市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)高二生物（文科）答案題號(hào)答案BCDDDDDBDC題號(hào)11121314151617181920答案BBABCDBDAB江西省景德鎮(zhèn)市2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物（文）試題
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