高二是學生們在高中階段的“斷層”時期。許多高二學生面臨了目標不明確，是一個容易出現(xiàn)心里動蕩和茫然的時期，一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段是在高二。面對以上問題京翰高考網(wǎng)為高二年級的學生總結(jié)了以下建議：

　　首先，要克服日常學習中的枯燥心理，學會從學習中尋找樂趣。例如：做出一道難的習題;考過一次優(yōu)異的成績;受到過師長一句表揚的話語。

　　其次，“勝不驕，敗不餒。”這句話非常重要，對于已經(jīng)取得優(yōu)異成績或成績有所提高的學生，切忌驕傲自滿;對于在學習中出現(xiàn)困難與挫折的學生，更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個道理，要學會總結(jié)失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的學習方法。

　　學習轉(zhuǎn)型應(yīng)完成兩個轉(zhuǎn)變

　　在高一一年時間里，學生應(yīng)該完成兩個轉(zhuǎn)變：一是，思維方式的轉(zhuǎn)變。二是，學習方式的轉(zhuǎn)變。到了高二，學生的學習自覺性應(yīng)該得到增強，知識的獲取一方面要在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上，從教師授課中獲取知識，另一方面通過自學主動獲取知識。

　　學生能否順利實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，是學生成績的提高能否實現(xiàn)突破的關(guān)鍵。因此，到高二后，學生應(yīng)進一步完善這兩個轉(zhuǎn)型。天材教育資深心理咨詢師總結(jié)，高中階段的學習是枯燥的，高二這一年更是關(guān)鍵的時期。只有自己看得起自己，才能被他人看得起。如果一個人對自己已經(jīng)徹底失望了，就不要希望別人會對你有百倍信心。所以當自己意志低沉的時候，千萬不可對自己喪失信心和意念的支持。

　　機會總是掌握在有準備的人手中，因為他們做出了別人難以隱忍的付出，他們理應(yīng)得到更多的回報。這才是自然界和社會的公平法則和生存哲學。天道酬勤，科學的教學加上持之以恒的毅力是天材教育育才無數(shù)的主要原因，也是讓家長放心的最大理由。

　　

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