高二期中考試 語文試題（150分鐘 150分 ） 一.古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1～4題 公諱堯臣，字伯庸。天圣五年舉進士第一，為將作監(jiān)丞、通判湖州。召試，以著作佐郎直集賢院，知光州。歲大饑，群盜發(fā)民倉廩，吏法當死，公曰：“此饑民求食爾，荒政之所恤也�！蹦苏堃詼p死論。其后遂以著令，至今用之。郭皇后廢，居瑤華宮，有疾，上頗哀憐之。方后廢時，宦者閻文應有力，及后疾，文應又主監(jiān)醫(yī)。后且卒，議者疑文應有奸謀。公請付其事御史，考按虛實，以釋天下之疑。事雖不行，然自文應用事，無敢指言者，后文應卒以恣橫斥死。元昊反，西邊用兵，以公為陜西體量安撫使。公視四路山川險易，還言某路宜益兵若干，某路賊所不攻，某路宜急為備，至于諸將材能長短，盡識之，薦其可用者二十余人，后皆為名將。是時，邊兵新敗于好水，任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律，奪招討副使，知秦州；范文正公亦以移書元昊不先聞，奪招討副使，知耀州。公因言此兩人天下之選也，其忠義智勇，名動夷狄，不宜以小故置之，且任福由違節(jié)度以致敗，尤不可深責主將。由是忤宰相意，并其他議，多格不行。明年，賊入涇原，戰(zhàn)定川，殺大將葛懷敏，乃公指言為備處，由是始以公言為可信，而前所格議，悉見施行。?初，宦者張永和方用事，請收民房錢十之三以佐國事。下三司，永和陰遣人以利動公，公執(zhí)以為不可。?京師數為飛語，及上之左右，往往讒其短者。上一切不問，而公為之亦自若也。?公在政事，論議有所不同，必反復切?，至于是而后止，不為獨見。在上前，所陳天下利害甚多，至施行之，亦未嘗自名。?公為人純質，雖貴顯不忘儉約。遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。有文集五十卷。將終，口授其弟純臣遺奏，以宗廟至重、儲嗣未立為憂。天子愍然，臨其喪，輟視朝一日，贈左仆射，太常謚曰文安。?（節(jié)選自歐陽修《王堯臣墓志銘》）?1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）? A.其后遂以著令 著：顯著。?B.以釋天下之疑 釋：消除。?C.多格不行 格：擱置。? D.永和陰遣人以利動公 陰：暗中。?2.以下各組句子中，全都表明王堯臣為人正直的一組是（3分） （ ）? ①公請付其事御史，考按虛實 ②不宜以小故置之?③尤不可深責主將 ④由是始以公言為可信⑤公執(zhí)以為不可 ⑥公為之亦自若也?A.①②④ B.①③⑤C.②③⑥ D.④⑤⑥?3.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）”乃請以減死論。?（2）遇人一以誠意，無所矯飾，善知人，多所稱，薦士為時名臣者甚眾。?（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成5-6題。秋齋獨宿?【唐】韋應物?山月皎如燭，霜風時動竹。?夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。?? 和韋蘇州①《秋齋獨宿》?【金】趙秉文?冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。?驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。?【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。?5、兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（5分）6、請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（6分）（三）7.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1） ，夜吟應覺月光寒。（2）無言獨上西樓，月如鉤， 。（3）無可奈何花落去， 。（4） ，西北望，射天狼。（5） ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（6）山河破碎風飄絮， 。（7）傷心秦漢經行處， 。（8）不畏浮云遮望眼， 。二．文學類文本閱讀8．閱讀下面文字，完成（1）~（4）題?圣誕夜的歌聲?【匈牙利】約卡伊〃莫爾?城里住著一個叫亞諾什的窮靴匠。?他每天拼命賺錢，卻一直沒能過上富裕的生活，因為家中隔年就有新生命呱呱墜地。第三個孩子出生后，他的妻子不幸離開人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時，一次得切成三片！給孩子們做鞋時，一下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。?圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑灑的雪花，靴匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上�？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過節(jié)了，得給孩子們買些禮物。買三份，花銷太大；只買一份，又不公平。想來想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！?? “孩子們，都到這兒來！”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個摟住他的脖子，一個撲到他懷里，他又把最小的一個抱在膝上。?“知道嗎?今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂一樂！我來教你們一支歌，非常好聽的歌，這是父親為你們準備的圣誕禮物�！�?孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了！?? “靜一靜！現(xiàn)在跟著我唱�！眮喼Z什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉到高亢，一遍又一遍……?? 然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。他一個人住著九個房間，第一個房間用來閑坐，第二個睡覺，第三個用餐……其余的又派什么用場呢？此刻他正在第八個房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來的聲音越來越響，當亞諾什們唱到不知第幾遍時，他再也無法忍受，循聲找到靴匠家。? “你就是亞諾什，那個靴匠嗎?”“是的，老爺，您有什么吩咐?”?富人本來是要發(fā)火的，可他瞬間改了主意，說：“你有這么多的孩子！”“是的，老爺，唱歌，嘴多聲音大�！�?? “吃起飯來，恐怕嘴更多吧。聽著，亞諾什，我給你帶來了好運——把你的孩子送給我一個，我來養(yǎng)，將來他會成為有錢的老爺�！�?? 亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰還能不動心呢?他孩子將成為老爺！這些乖巧可愛的孩子，該過上好日子��！給！為什么拒絕呢？可選誰呢？他喃喃自語：“老大，聽話懂事，長大會有出息的；老二是個女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”?? 可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說：“誰想離開這兒，坐漂亮的馬車?吃好吃的東西？誰想去，就站出來吧……”?? 面對這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰也不吱聲，好像要遠遠地躲開這位富有的老爺。?? “不行，老爺。不行��！我不能把任何一個孩子送給您，我們得在一起……”?富人無奈，只好要他們別再唱歌了。作為補償，他給靴匠1000本戈。隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時光。? 亞諾什小心翼翼地將錢鎖進箱子，藏好鑰匙，內心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。? 亞諾什坐下，又習慣性地做起靴子來。拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應和？抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開椅子，打開木箱，翻出那1000本戈，三步兩步跑到樓上。?“老爺，請收回您的錢，讓我們唱吧！我們高興，這比1000本戈重要啊……”?沒等富人反應過來，，亞諾什就將鈔票放到桌上，轉身跑回了家。他挨個親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲……?唱著唱著，望著簡陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安。富有的老爺在第九個房間里來回踱步，思忖著，詫異著，在這個世界上，別人究竟尋到了什么快樂（有刪改）?（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） ?（ ） （ ） A. 小說講述了一個發(fā)生在圣誕夜里的故事，語言質樸，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)張弛有度，主題耐 人尋味。 B.“溫馨的夜晚”之所以溫馨，是因為整日為生計操勞的父親“今晚不干活了”，更是因為孩子 們收到了禮物。? C. 文中對孩子們面對誘惑時“怯生生”的神態(tài)描寫，體現(xiàn)出他們對富人的提議既憧憬又恐懼的心理。? D. 作者寫亞諾什還錢時，連續(xù)使用了“踢”“打”“翻”“跑”等動詞來表現(xiàn)他動作的迅速與決心的堅定。? E. 作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)：窮人疲于奔命，但很快樂；富人衣食充裕，但并不快樂。?（2）結合文中內容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。（6分）?（3）文中畫線部分都提到“歌聲”，概括說明其不同的含義及重復出現(xiàn)的作用。（6分）?（4）小說結尾寫道亞諾什心存歉疚。他是否應該還錢？請結合作品加以解說，并談談給你的啟示。（8分）?第卷語言文字運用的彈殼并不是出自同一支槍。? B．跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學英語的人聽起來確實感到困難。 C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。 D．當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經形成了你中有我、我中有你的格局，是—個經濟全球化的時代。11．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（3分） （ ） A．乃瞻衡宇，載欣載奔 載……載;一邊……一邊 B．請息交以絕游 絕：斷絕 C．審容膝之易安 審：仔細 D．曷不委心任去留 委：隨從、順從12．下列句子中加點詞語的意義，古今完全一致的一項是（3分）gkstk （ ） A．悅親戚之情話 B．既窈窕以尋壑 C．善萬物之得時 D．將有事于西疇13黑龍江省級重點中學2015-2016學年高二上學期期中考試（語文）
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