宿遷市2015-2016學年度第一學期期中考試試題高二年級語文（滿分160分，考試時間150分鐘）一、語文字運用（1分）．下列詞語中是（）．棲息(qī) 纖維(xiān) 枕藉(jiè) 門衰祚薄(zuò)．鐵屑(xiè)裸露(luǒ) 逶迤(wēi)呱呱而泣(ū)C．乳媼(ǎo)慍色(n) 莞爾(wn) 殞身不恤(xù)．汲取(jí) 蓬蒿(hāo) 癸丑(uǐ) 清流激湍(tuān)．下列詞語中的一是（）．．．．．下列各句中，加的成語使用正確的一是（ ）．．．那些為誰而戰(zhàn)的“娜”言論，雖不值得推崇，但究竟是太個性還是太隨性，也大可不必刨根問底。至于李娜銅像將被收回的捕風捉影，一笑置之豈不更好？．不少人對早餐很不重視，甚至經(jīng)常不進早餐，這樣做是很不科學的對人體的健康極為不利。．．許多父母對子女溺愛，飯來張口，衣來伸手，這怎么能行呢？ ．記者日前通過調查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習慣還沒有隨著生活水平的提高相應改善所至。．他這次訪問日本要同日本國會和朝野各界人士共同探討如何進一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關系。．人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何羨慕崇敬膜拜，而在于自己對社會對歷史的進步和發(fā)展作出何種貢獻。．請根據(jù)下面一段文字的信息內容，提取四個關鍵詞，每個關鍵詞不超過3個字。（分） 閱讀完成題。A. 每移案 案：案幾，書桌。B. 亦遂增勝 勝：美景。C. 大類女郎 類：好像，類似。D. 或取諸懷抱 諸：眾，各。7.下列句子中加點的詞，不是古今異義的一項是（3分）( ）A. 室僅方丈，可容一人居 B. 小鳥時來啄食，人至不去 C. 內外多置小門墻，往往而是D. 俯仰之間，已為陳跡8. 下列句子中，沒有通假字的一項是(3分)（ ）A. 而母立于茲B. 偃仰嘯歌C. 悟言一室之內D. 雖趣舍萬殊9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)⑴ 前辟四窗，垣墻周庭，以當南日。 (4分)⑵ 庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。(3分)⑶ 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。 (3分)三、古詩詞鑒賞（分）．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。?惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。注錢穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。改火：指年度的更替。無波真古井，有節(jié)是秋筠白居易《贈元稹》詩“無波古井水，有節(jié)秋竹竿”。筠：竹。“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運用了哪些？贊揚了友人樣的品格？(分) “送行淡月微云”營造了氣氛？表達了什么心情？（2分）“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認為豪放達觀，有人認為失意惆悵，你的看法呢？簡要分析。（分）名句名篇默寫(分)11．補寫出下列名句名篇中空缺的部分。外無期功強近之親，，形影相吊。碧云天，黃花地，西風緊，。？總是離人淚。亦欲以究天人之際，，成一家之言。，眾人皆醉我獨醒，是以見放。真的猛士，，敢于正視淋漓的鮮血。五、閱讀文學類文本（2分）米?托爾加葡萄牙①一家三口人正在不聲不晌地吃飯，孩子突然開口說：②“我找到了一個鳥窩!”③母親抬起頭，瞪大了黑黑的眼睛。父親像往常一樣心不在焉，連聽也沒有聽到。也許是為了回答母親詢問的目光，也許是為了引起父親的注意，孩子又重復了一句：④“我找到了一個鳥窩!”⑤父親總算抬起沉重的眼皮，也開始聚精會神地聽兒子說話。⑥孩子高興了，指手畫腳地講起來。他說，今天下午趕著羊回家的路上，看見一只金翅雀從一棵大白松樹樹冠里飛出來。他看呀，看呀，在濃密的樹枝里搜尋，終于在高處一根樹權上發(fā)現(xiàn)有一團黑黑的東西。⑦母親把兒子的話句句吸入心田，還用整個靈魂吻著可愛的寶貝。父親則又開始吃飯了。⑧孩子沒有在意，接著講下去。他說，把羊拴在一棵金雀枝上，開始往松樹上爬。⑨父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣提心吊膽地聽著，幾乎屏住了呼吸。⑩孩子一直往上爬。巨大的松樹又粗又高，他那纖細的身子緊緊貼在樹皮上，慢慢往上挪動。每一步都要分兩次進行。先用胳膊抱住，接著兩條腿盡量往上蜷，最后才停下來，四肢牢牢抓住堅硬的樹皮。用了很長時間才爬上去，中間不得不在結實的樹權上休息三次�，F(xiàn)在只能靠手，因為前面都是脆弱的新枝了。?父親和母親都驚呆了，誰也沒有吱聲。就這樣，兩個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響地讓兒子爬到樹上、爬上樹冠，用兩只天真的眼睛看到鳥蛋——窩里僅有一個鳥蛋。?聽到這里，父母的心臟都停止了跳動，完全忘記了兒子在什么地方，似乎還在高高的樹巔，緊挨著天際，完全忘記了他腳踏在地上，無須兩只胳膊小心翼翼地攀附樹枝。突然，兩個人看見孩子身子一斜，從高處、從松樹頂上栽下來，掉在硬邦邦的地上，看來是必死無疑了。?但是，孩子無意中表明，他站在樹巔，完全不曾意識到飄在空中、面臨深淵的可怕，并且也沒有掉下來。倒是發(fā)生了另外一件事。他拿起鳥蛋以后非常高興，情不自禁地吻了它一下。蛋殼得到了孩子嘴唇上的這點熱氣，突然從中間裂開了，里面露出一個還沒有長羽毛的金翅雀。?說這件怪事的時候，孩子的表情天真無邪，如同復述從鄰居那里聽來的《出埃及記》的故事一樣。?隨后，他滿懷憐愛地把小鳥放到毛茸茸的鳥巢里，從樹上下來了。現(xiàn)在，他心境坦然，非常高興——發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩!?晚飯吃完了，屋里氣氛嚴肅，誰也沒有開口。后來，一家人回到暖烘烘的壁爐旁邊，看著里邊燃燒的橄欖木時，父親和母親才交談了幾句。他們的話說得晦澀難懂，孩子沒有猜透。何必要知道他們說了些什么呢?他只想把那只還沒有長出羽毛的小鳥的形象深深保存在記憶之中。12．用一句話概括這篇的主要內容。（分）．梳理脈絡14．文中畫線的句子表現(xiàn)手法（分）15．18分）閱讀下面的文章，完成16～18題。請不要遺址公園化馮驥才 ①說到遺址，便會想起那年埃及考察。埃及大地到處是公元前數(shù)千年的歷史遺址，給人一種極強烈的文明的初始感、源頭感。從開羅的金字塔到盧克索的國王谷——這些法老墓葬的遺址中，無處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。誰也說不清它們的歷史，連這些堅硬的石雕究竟毀于何時，也無從得知；時間在這里仿佛失去長度。當歷史走去時，沒有留下任何尋找它的線索，只有問號。這些問號彌漫在殘垣斷壁碎石流沙之間。于是空茫、荒蕪、寂寞和寥落，霧一樣濃重地籠罩在遺址上；然而這才是遠去的歷史遺留在大地上特有的生命感——也是遺址獨具的氣質與魅力！ ②在羅馬，許多重要的歷史文化遺址往往并不在城外或者更遠的地方，而是在城中，與人們“生活”在一起；但從沒人把這些草木叢生的大片大片殘垣斷壁視作垃圾，去動手清理。相反，把它們當成凝固的歷史，有形的歲月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭說動它。羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶起來的，因為這是時間老人和歷史巨人的行為。如果扶起來，修補好，歷史時間隨即消失。誰敢去改動歷史？它殘缺，卻正好把另一半交給你去想象。③然而，在我們這里卻被改變了。且不說，許多遺址正在被粗暴的施工所破壞；從河南的殷墟、西安華清池到京西的圓明園遺址，到處在動土動工，修筑圍墻，植樹種花，豎立雕塑，點綴小品，更有甚者則添油加醋地增添各種“景觀”于其間，努力把歷史遺址“打造”成一座座公園。 ④做這種事的人，完全不懂得遺址的價值就是它的“原生態(tài)”嗎？不懂得文化和歷史也有尊嚴、也是神圣不能侵犯的嗎？ ⑤不可否認，我們一些將遺址公園化的人，可能對遺址的價值及必須恪守的保護原則不懂，但不懂得歷史文化的人怎么能去管理文化遺產(chǎn)呢？ ⑥進而說，又決非僅僅是不懂；如果不懂，為什么要破費大筆錢財為遺址圍墻造景、植樹栽花呢？其目的無人不知，便是開發(fā)旅游，招引游客，圖謀賺得更多銀子。就這樣，遺址正在一個個變成公園，變成賺錢的機器；歷史被我們變成消費品了。 ⑦我們真的不怕沒有了遺址的歷史？不怕沒有了令人敬畏與尊崇的精神性的文化而帶來的淺薄與蒼白——不怕那種腰纏萬貫的淺薄和富得流油的蒼白嗎？（寫于2010年6月，選自《文匯報》，有改動）16．作者認為遺址應該具有哪些特點？（6分）17．國內將遺址公園化的現(xiàn)象背后有哪些原因？（6分）18．文章最后說：“我們真的不怕沒有了遺址的歷史？”請說說這句話有哪幾點含意。（6分）七、作文（70分）19．閱讀下面的材料，要求作文。要求：選角度立意自定文體自選高二年級語文試卷 第 1 頁 共 6 頁江蘇省宿遷市2015-2016學年度高二第一學期期中考試語文試題（無答案）
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