云南省玉溪第二中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(交流卷)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

高二下學(xué)期期末考試(交流卷)生物試題一、選擇題 (每小題1.5分,40個(gè)小題,共60分) 1.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B.它們都有染色體,存在基因C.最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核D.原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似.下面關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述,正確的是(  )①都是原核生物、诙际亲责B(yǎng)生物、鄱际菃渭(xì)胞生物 ④都是需氧型生物A.只有① B.只有①②C.只有①②③ D.①②③④.從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x沒(méi)有y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.x可能是蛋白質(zhì)B.y的基本組成單位可能是核苷酸C.細(xì)胞膜上的x可能是載體D.y可能在核糖體上合成.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是(  )A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被解開時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變B.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不可以儲(chǔ)存遺傳信息C.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、PD.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物.由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是(  )A.a(chǎn)是核糖,b則為核苷酸B.a(chǎn)是脫氧核糖,b則為核糖核苷酸C.a(chǎn)是核糖,b則為核糖核酸D.a(chǎn)是五碳糖,b則為核糖.以下有關(guān)基因重組的敘述,正確的是(  )A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B.姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組C.基因重組導(dǎo)致純合子自交后代出現(xiàn)性狀分離D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導(dǎo)致的.下列有關(guān)生物群落的敘述,不正確的是(  )A.群落內(nèi)的生物種類愈多,群落愈穩(wěn)定B.群落發(fā)生演替時(shí),生態(tài)組成和功能都能發(fā)生變化C.人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度D.食物鏈和食物網(wǎng)對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用.以下情況屬于染色體變異的是(  )①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條、诜峭慈旧w之間發(fā)生了互換 ③染色體數(shù)目增加或減少、芑ㄋ庪x體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株、莘峭慈旧w之間自由組合 ⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失和替換A.②④⑤B.①③④⑤ C.②③④⑤  D.①②③④.人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中,有利于保護(hù)生物多樣性的是 (  )A.大量引進(jìn)外來(lái)物種,使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化B.禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍C.把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物,增加經(jīng)濟(jì)收入D.在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹,以增加林木生長(zhǎng)量.下列關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),正確的是(  )A.我國(guó)現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過(guò)了我國(guó)自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量B.隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的各種消費(fèi)水平不斷提高,人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成更大的壓力C.因我國(guó)自然資源豐富,人口增長(zhǎng)過(guò)快消耗了大量的自然資源并不影響生態(tài)環(huán)境D.人口快速增長(zhǎng)有利于解決我國(guó)在發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是(  )A.基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊B.基因突變屬于可遺傳的變異C.基因重組能產(chǎn)生新的基因D.基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括(  )①生產(chǎn)者 ②分解者、巯M(fèi)者 ④非生物的物質(zhì)和能量、菔澄镦満褪澄锞W(wǎng) ⑥物質(zhì)循環(huán)、吣芰苛鲃(dòng)、嘈畔鬟fA.①②③B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧3.下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是 (  ).一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程B.一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→乙過(guò)程C.c段要消耗ATPd段不需消耗ATPD.b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有蛋白質(zhì)的合成.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,正確的一組是(  )①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞相互分離、谄吹哪康氖窍慈ジ馍系柠}酸,以利于染色時(shí)堿性染料著色、塾谬埬懽先疽嚎蓪⒓(xì)胞核中的染色質(zhì)染成紫色、軌浩哪康氖鞘垢饧(xì)胞充分分散,形成單層、莓(dāng)看到一個(gè)處于中期的細(xì)胞時(shí),注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期到末期的變化A.①②  B.③④⑤   C.①⑤  D.①②③④.關(guān)于有氧呼吸的過(guò)程,以下敘述正確的是(  )A.全過(guò)程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATPC.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATPD.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時(shí)生成大量的ATP.生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是(  )A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種B.b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙C.區(qū)分甲與乙的依據(jù)之一是組成它們的五碳糖不同D.在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同.以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是(  ).均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)B.均可以通過(guò)特定的試劑,通過(guò)顯色反應(yīng)進(jìn)行鑒定.可以作為能源物質(zhì)D.脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行18.某同學(xué)畫了一坐標(biāo)曲線圖,但是沒(méi)有寫出縱橫坐標(biāo)的意義,下列關(guān)于此曲線的描述正確的是(  )A.橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)的速率,曲線可表示酶促反應(yīng)的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢(shì)B.橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示生成物的積累量,曲線可表示生成物的積累量隨著溫度的升高而變化的趨勢(shì)C.橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示酶的活性,曲線可表示酶活性隨著pH的升高而變化的趨勢(shì)D.橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示酶的活性,曲線可表示pH由10逐漸降低到1過(guò)程中酶的活性變化的趨勢(shì)1.下列人體細(xì)胞中,存活時(shí)間明顯短于其他三種的是(  )A.心肌細(xì)胞 B.小腸絨毛上皮細(xì)胞C.血液中成熟的紅細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(  )①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞、诤行捏w的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞、弁粍(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同、苤参锛(xì)胞必定含葉綠體、菽苓M(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A.①③     B.①④C.③⑤ D.②⑤.紅綠色為伴X染色體隱性遺傳病,抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病。調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為M,男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為N,則該市女性患紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的概率分別(  )A.大于M、大于N B.大于M、小于NC.小于M、小于N D.小于M、大于N.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )A.自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B.馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離C.種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果.某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是(  )A.B.C. D..一正常女人與一患某遺傳病的男人結(jié)婚,所生男孩正常,女孩都是患者。他們的女兒與正常男人結(jié)婚,所生子女各有一半為患者。決定這種遺傳病的基因最可能是(  )A.Y染色體上的基因B.X染色體上的顯性基因C.常染色體上的隱性基因D.常染色體上的顯性基因.貓的黑毛基因B和黃毛基因b在X染色體上,BB、Bb和bb分別表現(xiàn)黑色、虎斑色和黃色。有一雌貓生下4只小貓,分別為黑毛雄貓、黃毛雄貓、黑毛雌貓和虎斑雌貓。其親本組合應(yīng)是(  )A.黑毛雄貓×黃毛雄貓B.黑毛雄貓×虎斑雌貓C.黃毛雄貓×黑毛雌貓D.黃毛雄貓×虎斑雌貓.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是(  )A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)D.④ 是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成.格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了(  )①DNA是遺傳物質(zhì)、赗NA是遺傳物質(zhì)、跠NA是主要的遺傳物質(zhì)、艿鞍踪|(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)、軸型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的、拊谵D(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入了R型細(xì)菌的細(xì)胞A.①④⑤⑥   B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥  D.③④⑤⑥.下列有關(guān)計(jì)算中,錯(cuò)誤的是(  )A.用32P標(biāo)記的噬菌體在未標(biāo)記的大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為B.某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T比例為35%,則第三次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要780個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸C.若某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個(gè)堿基D.用15N標(biāo)記的細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16.在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是(  )①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m、趬A基之間的氫鍵數(shù)為(3m/2)-n ③一條鏈中A+T的數(shù)量為n、蹽的數(shù)量為m-nA.①②③④ B.②③④C.③④ D.①②③.螢火蟲通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào);某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用(  )A.物理信息;化學(xué)信息;行為信息B.物理信息;行為信息;化學(xué)信息C.行為信息;物理信息;化學(xué)信息D.化學(xué)信息;行為信息;物理信息.一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級(jí)消費(fèi)者(植食性魚類)、次級(jí)消云南省玉溪第二中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試(交流卷)生物試題
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