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文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)參考答案

課時(shí)作業(yè)(三十)

1．C[解析] 該漫畫體現(xiàn)的是家庭美德，而不是社會(huì)公德和勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范，故排除A、B，選C。該漫畫未體現(xiàn)法治，D不選。

2．B[解析] 本題實(shí)質(zhì)上是考查學(xué)生對(duì)思想道德建設(shè)的地位的把握。A、C、D說法錯(cuò)誤，故本題選B。

3．D[解析] 漫畫《素質(zhì)》諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中某些人不能分辨是非、善惡、美丑的現(xiàn)象，說明必須加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，D正確。

4．C[解析] 題干強(qiáng)調(diào)多讀好書能提高人的道德修養(yǎng)，C符合題意。A強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)對(duì)科學(xué)文化修養(yǎng)的意義，與題意無關(guān)。B說法錯(cuò)誤。D與材料無關(guān)。

5．A[解析] 考查對(duì)科學(xué)文化修養(yǎng)的理解。中學(xué)生閱讀四大名著，獲得了文史知識(shí)，提高了科學(xué)文化修養(yǎng)，故A入選。

6．D[解析] 表彰道德模范，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物具有多方面的意義。①②③④均符合題意。

7．B[解析] 考查精神文明建設(shè)的意義。②說法絕對(duì)化。

8．A[解析] 由材料內(nèi)容可知，我們要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，故A符合題意。B、C、D均不符合題意。

9．A[解析] 漫畫中顯示的是由于公民道德修養(yǎng)、公德意識(shí)不高而侵占盲道的現(xiàn)象，①②正確。這里強(qiáng)調(diào)的是道德問題，而不是科學(xué)文化水平問題，③錯(cuò)誤。這一現(xiàn)象同時(shí)暴露出精神文明建設(shè)存在的問題，④正確。故選A。

10．B[解析] “講文明還得懂文明”，意在強(qiáng)調(diào)要自覺加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，B符合題意，A、D不符合題意。C錯(cuò)誤，必須在實(shí)踐中積極改造主觀世界。

11．B[解析] 本題考查對(duì)科學(xué)文化修養(yǎng)的理解。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤。培育“四有”公民是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，故C錯(cuò)誤。D觀點(diǎn)絕對(duì)。

12．C[解析] 本題考查科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一性。引文強(qiáng)調(diào)“德”與“才”的統(tǒng)一，故C入選。

13．[答案] ①思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互影響，良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，因此，追求更高的思想道德目標(biāo)，要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)，改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。②投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng)、成才的必然選擇。追求更高的思想道德目標(biāo)，必須積極投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)。③社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。追求更高的思想道德目標(biāo)，必須樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀。

[解析] 本題考查學(xué)生對(duì)如何追求更高思想道德目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系教材知識(shí)，回答本題可以從思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系、投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的意義和樹立踐行社會(huì)主義榮辱觀等方面分析。

14．[答案] ①文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，文化會(huì)潛移默化地影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、思維活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。②文化是一種社會(huì)精神力量，優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。開展“紅歌進(jìn)校園”的活動(dòng)體現(xiàn)了時(shí)代主旋律，能夠堅(jiān)定青少年的理想信念，激發(fā)其愛國(guó)情懷，促使他們投身于和諧社會(huì)的建設(shè)中。③思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。開展“紅歌進(jìn)校園”活動(dòng)體現(xiàn)了思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容，可以引導(dǎo)青少年樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的新形式，有利于推進(jìn)和諧文化建設(shè)。

[解析] 本題是意義類題目，范圍涉及整個(gè)文化生活。通過分析材料可知，開展“紅歌進(jìn)校園”是創(chuàng)造良好的文化環(huán)境的表現(xiàn)，可以用文化對(duì)人的影響、思想道德建設(shè)的作用等知識(shí)分析。

15．[答案] (1)公民講社會(huì)公道可以維護(hù)個(gè)人利益和公共利益；能促進(jìn)個(gè)人文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度的提高。

(2)①經(jīng)濟(jì)是道德建設(shè)和社會(huì)公平正義的基礎(chǔ)。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、提高全社會(huì)道德建設(shè)水平和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的根本途徑是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。②道德源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)又對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有重要的影響。加強(qiáng)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德建設(shè)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義與社會(huì)和諧。③公平正義是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德原則。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平正義關(guān)系著最廣大人民的根本利益。維護(hù)社會(huì)公平正義能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、道德水平提高與社會(huì)和諧。

[解析] 第(1)問旨在考查加強(qiáng)公民道德建設(shè)的意義，公民講社會(huì)公德對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都有深遠(yuǎn)的意義�；卮鸬�(2)問，要抓住設(shè)問的要求“怎樣處理三者的關(guān)系”，圍繞三者的關(guān)系加以一一說明即可。

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