摘要：“沒有試我覺得活著沒啥意思”嗜成癮的小安說試反而覺得煩躁空虛她的目的就是高分讓父母夸獎她讓同羨慕她。

　　“我女兒都連著一周看書看到凌晨3時了習的時候就信誓旦旦地對我說‘我一定要第一名！’她那么瘦弱精神和身體怎么支撐得住?

　　西安南郊一重點高中高二小安（化名）的母親張女士對女兒試前瘋狂習的情況流露出深深的擔憂

　　“沒有試活著沒啥意思”

　　“最近我老是多疑驚慌晚上睡覺也踏實就連做夢都夢見自己在參加試上課也聽進去”小安兩眼紅腫地說

　　因為擔心女兒的狀態(tài)昨日張女士帶著小安去找心理醫(yī)“沒有試我覺得活著沒啥意思”小安給醫(yī)形容自己目前的活狀態(tài)是“一個飛速旋轉的陀螺”：周一到周五每天早6時到晚8時上課習試周末則參加各種課外輔導班

　　但對于這種超負荷的習“我并厭惡而是?

　　試反而覺得煩躁空虛別人拿到的證書自己要是沒有心里就難受”小安語氣平靜地說這樣做的目的就是高分讓父母老師夸獎她，讓同羨慕她

　　孩子習太用功家長也擔憂

　　“我們從為孩子的成績擔心，她習很自覺，獎狀證書知道拿了多少”提起孩子，張女士非常自豪，然而，小安此瘋狂的復習也讓張女士非常安

　　“小試她都參加，甚至酷愛成癮然而，一旦失敗她好像精神都崩潰了”張女士回憶，有一次數(shù)試，小安了第3名，家人覺得還不錯，鼓勵她繼續(xù)努力，可她竟然兩天沒吃飯，說是對自己這么差的“懲罰”

　　“嗜癥”危害不亞于網(wǎng)癮

　　陜西陽光心理所的心理醫(yī)診斷認為，小安患了名為“嗜癥”的心理疾病據(jù)了解，每年六七前，出現(xiàn)類似心理問題的孩子會增多。

　　西安市教育協(xié)會會長許建國痛心地說：“我以前也曾遇見過好幾個這樣的，最后都發(fā)展到了精神疾病的地步。‘嗜證’的危害不亞于迷戀網(wǎng)吧。”

　　許建國認為，“嗜考癥”是應試教育的怪胎，孩子想以此證明自己的能力，然而，癡迷考試也是扭曲和不正常的，這會發(fā)展成為“考試迷”&ldquo 高中學習方法;考試癡”。校和家長應該把視線從唯分數(shù)論里轉移出來，教會孩子交際創(chuàng)新幫助和分享，帶他們去看山看海，讓他們知道除了習，還有更美麗的風景。

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