學(xué)習(xí)內(nèi)容 7.4 溫度和溫標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道是狀態(tài)參量,什么是平衡態(tài)
2、理解熱平衡的概念及熱平衡定律,體會(huì)生活中的熱平衡現(xiàn)象。了解熱力學(xué)溫度的應(yīng)用
3、理解溫度的意義
4、知道常見溫度計(jì)的構(gòu)造,會(huì)使用常見的溫度計(jì)
5、掌握溫度的定義,知道什么是溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo),以及熱力學(xué)溫度的表示。理解攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)熱平衡定律又叫熱力學(xué)第零定律是本節(jié)的重點(diǎn)
學(xué)法指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí),合作完成、教師點(diǎn)撥 知識(shí)鏈接 1.初中物理中對(duì)“溫度”的定義是: 。 2.?dāng)z氏溫標(biāo)是如何規(guī)定的? 。 3.你還知道哪幾種溫標(biāo)? 學(xué)習(xí)過程 用案人自我創(chuàng)新 【自主學(xué)習(xí)】:仔細(xì)反復(fù)研讀教材初步掌握本節(jié)內(nèi)容,完成下列任務(wù): 1、 狀態(tài)參量:在研究系統(tǒng)的各種性質(zhì)(包括幾何性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)、熱學(xué)性質(zhì)、電磁性質(zhì)等等)時(shí)需要用到一些物理量,例如,用體積描述它的幾何性質(zhì),用壓強(qiáng)描述力學(xué)性質(zhì),用溫度描述熱學(xué)性質(zhì),等等。這些 ,叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量。 2、 平衡態(tài)與非平衡態(tài) (可以舉例說明什么是平衡態(tài)與非平衡態(tài)) 【補(bǔ)充說明】 ① 在外界影響下,系統(tǒng)也可以處于一種宏觀性質(zhì)不隨時(shí)間變化的狀態(tài),但這不是平衡態(tài)。比如:一根長(zhǎng)鐵絲,一端插入1000C的沸水中,另一端放在00C恒溫中,經(jīng)過足夠長(zhǎng)時(shí)間,溫度隨鐵絲有一定的分布,而且不隨時(shí)間變化,這種狀態(tài)不是平衡態(tài),只是一種穩(wěn)定狀態(tài),因?yàn)榇嬖谕饨绲挠绊,?dāng)撤去外界影響,系統(tǒng)各部分的狀態(tài)參量就會(huì)變化。 ② 熱力學(xué)系統(tǒng)的平衡態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡,組成系統(tǒng)的分子仍在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),只是分子運(yùn)動(dòng)的平均效果不隨時(shí)間變化,表現(xiàn)為系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不隨時(shí)間變化。而力學(xué)中的平衡是指物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) ③ 平衡態(tài)是一種理想情況,因?yàn)槿魏蜗到y(tǒng)完全不受外界影響是不可能的。系統(tǒng)處于平衡態(tài)時(shí),由于漲落,仍可能發(fā)生偏離平衡狀態(tài)的微小變化。 3、兩個(gè)系統(tǒng)達(dá)到了熱平衡是指 【說明】熱平衡概念不僅適用于相互作用的系統(tǒng),也適用于兩個(gè)原沒有發(fā)生過作用的系統(tǒng)。因此可以說,只要兩個(gè)系統(tǒng)在接觸時(shí)他們的狀態(tài)不發(fā)生變化,我們就說這兩個(gè)系統(tǒng)原是 4、熱平衡定律又叫 ,其內(nèi)容表述為: 。 5、溫度的概念: 6、決定一個(gè)系統(tǒng)與另一個(gè)系統(tǒng)是否達(dá)到熱平衡狀態(tài)的物理量是 ;一切達(dá)到熱平衡的物體都具有相同的 。實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的原理是: 例如:在一個(gè)絕熱的系統(tǒng)中,有一塊燒燙的鐵塊,還有一些較冷的沙土。使兩者接觸,鐵塊會(huì)慢慢變冷,沙土?xí)儫幔笏齻冏兊靡粯印盁帷绷,就不再變了。這種“冷熱程度相同”就是他們的“共同性質(zhì)”。這個(gè)“共同性質(zhì)”的物理量即為 。[ 7、溫度計(jì)與溫標(biāo): 用測(cè)溫度的儀器叫 ,自從 制造了第一個(gè)溫度計(jì)后,溫度就不再是一個(gè)主觀感覺,而形成了一個(gè)客觀的物理量。到目前,形形色色的溫度計(jì)已經(jīng)應(yīng)用在各種場(chǎng)合。 如果要想定量地描述溫度,就必須有一套方法,這套方法就是 。也就是說,為了表示出溫度的數(shù)值,對(duì)溫度零點(diǎn)、分度方法所做的規(guī)定,就是溫標(biāo)。 【補(bǔ)充說明】生活中常見的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)等。不同的溫標(biāo)都包含三個(gè)要素:第一,選擇某種具有測(cè)溫屬性的測(cè)溫物質(zhì);第二,了解測(cè)溫物質(zhì)隨溫度變化的函數(shù)關(guān)系;第三,確定溫度零點(diǎn)和分度方法。 8、熱力學(xué)溫標(biāo)表示的溫度叫做 ,它是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一,用符號(hào) 表示,單位是 ,符號(hào)是 。攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的關(guān)系是 。 【例1】關(guān)于熱力學(xué)溫標(biāo)的正確說法是( ) A、熱力學(xué)溫標(biāo)是一種更為科學(xué)的溫標(biāo). B、熱力學(xué)溫標(biāo)的零度為—273.150C。叫絕對(duì)零度. C、氣體溫度趨近于絕對(duì)零度時(shí)期體積為零 D、在絕對(duì)零度附近氣體已經(jīng)液化. 【導(dǎo)練1】以下說法正確的是( ) A、絕對(duì)零度永遠(yuǎn)達(dá)不到. B、現(xiàn)代技術(shù)可以達(dá)到絕對(duì)零度 C、物體的絕對(duì)零度是—273 D、物體的絕對(duì)零度是—273.150C. 【例2】關(guān)于熱力學(xué)溫度下列說法正確的是( ) A、-330C=240.15。 B、溫度變化10C,也就是溫度變化1. C、攝氏溫度與熱力學(xué)溫度都可能取負(fù)值 D、溫度由t0C升至2t0C,對(duì)應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了273.15+t 【導(dǎo)練2】關(guān)于熱力學(xué)溫標(biāo)和攝氏溫標(biāo),下列說法正確的是( ) A、熱力學(xué)溫標(biāo)中每1與攝氏溫標(biāo)中每10C大小相等. B、熱力學(xué)溫標(biāo)中升高1大于攝氏溫度升高10C C、熱力學(xué)溫標(biāo)中升高1等于攝氏溫度升高10C. D、某物體攝氏溫度100C,即熱力學(xué)溫度10 【思考與練習(xí)1、4】 布置作業(yè) 思考與練習(xí)T2、3本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/34411.html
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