四川省成都外國語學校2015—2015學年度上期期中考試高二語文試卷一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中，畫線的字的注音全都正確的一組是 ( )A．朱拓（tà） 笑靨（yàn） 搭訕（shàn ） 少不更事（gēng）B．模樣（mú） 棧道(zhàn) 霜鬢(bìn) 刀削面店（xiāo）C．吮吸（shǔn） 執(zhí)拗（niù） 猿猱(náo) 按捺不�。╨ài）D．崔嵬(wéi) 臉頰（jiá） 炮烙(pào) 躊躇滿志（chóu）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )A．寒暄 唾棄 忖度 不落巢臼 B．慰藉 雋永 蒙朧 眼花?亂 C．鞭笞 賦予 縈繞 誕皮賴臉 D．霧靄 溝壑 紈绔 嘆為觀止 【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生正確識別漢字書寫的能力。漢字使用是隨著語境的確定而確定的，此題語言材料部分來自已學課文，提示我們平時學習過程中要加強字詞基礎(chǔ)知識的練習和積累。A巢—窠；B?亂—繚亂；C誕—涎考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3．依次在下列橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）現(xiàn)在能看到的《紅樓夢》只有前80回是曹雪芹所做，后40回是高鶚續(xù)寫，但有專家認為曹雪芹實際已經(jīng)成稿，只不過后四十回遺失了，這從序言中“ 十載，增刪五次”可以看出。（2）我們普通人和作家看到的世界是一樣的，而作家卻能夠捕捉到那些觸動人心的細節(jié)、場景，找到生活的閃光點、奇異處，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。而我們普通人卻對自己的生活習以為常，鮮有新奇感受。因此可以說文學創(chuàng)作對于那些對生活 的人是基本無緣的。（3）我們有些人總是喜歡幻想，幻想不刻苦就能取得好成績，但是，不努力就想獲得成功，簡直是 。A．批閱 視若罔聞 不經(jīng)之談 B．批閱 熟視無睹 無稽之談C．披閱 熟視無睹 無稽之談 D．披閱 視若罔聞 不經(jīng)之談【答案】C【解析】試題分析： 本題考查學生正確使用詞語的能力。此題涉及一般實詞和成語，三組詞語都是近義詞辨析，對于雙音節(jié)詞語，多半從不同的語素著手辨析，對于成語，則只能通過詞義及使用語境要求加以區(qū)別。A批閱: 對文件閱讀后施加的批改、評語或批示；披閱: 翻看（書籍），展卷閱讀。B視若罔聞: 看到了當沒看到，比喻不當回事；熟視無睹：雖然經(jīng)�？匆�，還跟沒看見一樣，指對客觀事物不關(guān)心。D不經(jīng)之談: 不合道理,荒誕無稽、沒有根據(jù)的話;無稽之談:無法考查,沒有根據(jù)的說法�？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。4． 下列各句中，沒有語病的一句是A．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。B． 在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。C． 發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。D．“十一”假期，莫言舊居接待的游客超過千人。游客中既有單純?nèi)�參觀沾“文氣”的，也不乏“摳墻皮、挖磚塊”的。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成后面題目。薛寶釵的悲劇人生住大觀園蘅蕪苑的薛寶釵跟林黛玉相比，從外貌到性格，以至才情，是兩種不同的美：一個豐滿如太真，一個苗條如西子；一個端莊凝重，一個天真孤傲；一個雍容典雅，一個俏麗明潔；“若兩峰對峙，雙水分流，各及其妙，莫能相下”。（俞平伯語） 薛寶釵是一個特殊的悲劇人物。寶釵身上雖然也有少女的天真活潑，但她嚴格按照封建禮教做人：“罕言寡語”、“裝愚守拙”，“不干己事不開口，一問搖頭三不知”。她“人情練達”，“世事洞明”。加之她“唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏”的容貌和知書識禮，勤于“女紅”，完全達到了封建世家要求女子的“德、容、言、工”的標準，成為一個“宜至宜家”的“窈窕淑女”，在她身上，體現(xiàn)了幾千年封建社會所要求于婦女的倫理和教養(yǎng)的標準。但她太冷漠和超然，其冷靜幾近于冷酷，書中就多次以“冷香丸”、“冷美人”、“任是無情也動人”等隱喻強調(diào)她性格的這一特點。當我們讀到金釧兒投井、尤三姐自刎、柳湘蓮出家及抄撿大觀園等震撼人心的章節(jié)時，不難發(fā)現(xiàn)她超乎常人的冷靜。我們是應該嘆服她的冷靜還是應該感嘆于封建的道德標準對少女天真的扼殺。 就算對待愛情，寶釵也控制著，雖然她對賈寶玉并非全無感情，但她選擇理智地聽從于“父母之命”。在她的生命中不知道有沒有賈寶玉之外的男人讓她動心過， 但估計她是早就把自己的婚姻交給了左右她的封建力量。而她的賢淑、冷靜和大度等封建倫理女性道德標準的楷模讓她在和黛玉相比的劣勢中最終獲勝，所謂“金玉良緣”之說，雖是出于癩頭和尚冥冥之中的安排，實則反映出賈府這樣的“鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族”為迫使寶玉盡心“正務”，讀書上進，以便繼承祖業(yè)而在婚姻問題上作出的抉擇。照理說，寶釵獲得了她需要的婚姻，成了賈府年輕女性人心所向的寶二奶奶，但她沒有收獲愛情的幸福，她和寶玉的生活態(tài)度和人生理想?yún)s大相徑庭。因此，“金玉良緣”對寶玉、寶釵來說，只是一杯沒有愛情的苦酒。盡管薛寶釵能克盡婦道，象傳說中的孟光那樣“舉案齊眉”，幾近完美；但賈寶玉仍不能忘情于悲凄而逝的林黛玉；而薛寶釵也不免在孤寂冷落中抱恨終身。 薛寶釵的悲劇很難引起人們的同情，卻自有其發(fā)人深思之處。整個封建社會象張開的血盆大口，連擁護它的人也一并吞下腹去。說來可悲，封建倫理道德，可以讓一個人頂禮膜拜，俯首貼耳到如此地步！寶釵實在是被吃的，但她是拿出以身殉道的精神，服服帖帖，泰然自若的面對悲劇結(jié)局，這是薛寶釵悲劇更深刻的體現(xiàn)。【小題2】下列對薛寶釵的悲劇人生理解，概括分析不當?shù)囊豁検牵篈．薛寶釵的悲劇主要體現(xiàn)在愛情上，她獲得了她需要的婚姻，卻沒有獲得寶玉的愛情。B．薛寶釵的悲劇不是她自己造成的，根源主要在于封建倫理道德吞噬了女性美好的人生。C．薛寶釵的悲劇產(chǎn)生不是寶玉所造成的，因為寶玉也是受害者，賈母王夫人等讓他娶了個自己不愛的人。D．薛寶釵的悲劇的可悲之處在于，面對吞噬她美好幸福人生的禮教她竟然拿殉道者的精神，服服帖帖，泰然自若，這悲劇是深沉的�！拘☆}3】下列對原文內(nèi)容的理解與分析，準確的一項是A．在作者看來，薛寶釵死守封建教條，刻意按照封建女子的道德標準約束自己，不敢說、不敢愛，將婚姻幸福都交給父母，是咎由自取，不值得同情的。B．薛寶釵在賈府里謹言慎行，甚至于在金釧兒投井、尤三姐自刎、柳湘蓮出家及抄撿大觀園等震撼人心的章節(jié)時，表現(xiàn)出超乎常人的冷靜，甚至冷酷，主要是為了做寶二奶奶而做出的隱忍之舉。C．寶釵獲得了她需要的婚姻，成了賈府年輕女性人心所向的寶二奶奶，但她沒有收獲愛情的幸福，根源是寶玉始終喜歡林黛玉。D．寶釵和黛玉雖然性格志趣有很大差異，但“若兩峰對峙，雙水分流，各及其妙，莫能相下”，他們都同是悲劇人物，他們的幸福都是被封建道德禮教扼殺了的。【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】D【解析】【小題1】三、（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。賀若弼，字輔伯，河南洛陽人也。父敦，以武烈知名，仕周為金州總管，宇文護忌而害之。臨刑，呼弼謂之曰：“吾必欲平江南，然此心不果，汝當成吾志。且吾以舌死，汝不可不思。”因引錐刺弼舌出血，誡以慎口。弼少慷慨有大志，驍勇便弓馬，解屬文，博涉書記，有重名于當世。周齊王憲聞而敬之，引為記室。未幾，封當亭縣公，遷小內(nèi)史。周武帝時，上柱國烏丸軌言于帝曰：“太子非帝王器，臣亦嘗與賀若弼論之�！钡酆翦鰡栔�，弼知太子不可動搖，恐禍及己，詭對曰：“皇太子德業(yè)日新，未睹其闕�！钡勰�然。弼既退，軌讓其背己，弼曰：“君不密則失臣，臣不密則失身，所以不敢輕議也。”及宣帝嗣位，軌竟見誅，弼乃獲免。尋與韋孝寬伐陳，攻拔數(shù)十城，弼計居多。高祖受禪，陰有并江南之志，訪可任者。高?曰：“朝臣之內(nèi)，文武才干，無若賀若弼者�！备咦嬖唬骸肮�得之矣�！遍_皇九年，大舉伐陳，以弼為行軍總管。將渡江，酹酒而祝曰：“弼親承廟略，遠振國威，伐罪吊民，除兇翦暴，上天長江，鑒其若此。如使福善禍淫，大軍利涉；如事有乖違，得葬江魚腹中，死且不恨。”先是，弼請緣江防人每交代之際，必集歷陽。于是大列旗幟，營幕被野。陳人以為大兵至，悉發(fā)國中士馬。既知防人交代，其眾復散。后以為常，不復設備。及此，弼以大軍濟江，陳人弗之覺也。襲陳南徐州，拔之，執(zhí)其刺史黃恪。軍令嚴肅，秋毫不犯。有軍士于民間沽酒者，弼立斬之。進屯蔣山之白土岡，陳將魯達、周智安、任蠻奴、田瑞、樊毅、孔范、蕭摩訶等以勁兵拒戰(zhàn)。田瑞先犯弼軍，弼擊走之。魯達等相繼遞進，弼軍屢卻。弼揣知其驕，士卒且惰，于是督厲將士，殊死戰(zhàn)，遂大破之。（《隋書?列傳第十七》【小題3】把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君不密則失臣，臣不密則失身，所以不敢輕議也。（4分）（2）及此，弼以大軍濟江，陳人弗之覺也。（4分）【小題4】第Ⅰ卷文言文中，傳主賀若弼具有什么樣的性格特點？請簡要概括并結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】（1）君主的口不嚴密則容易失信于臣下，臣下的口不嚴密則會生命難保，所以不敢輕易議論。（2）趁著這個機會，賀若弼率領(lǐng)大軍渡江時，陳朝人竟根本沒有察覺到他們。【小題4】①為人謹慎，從處理太子廢立的意見上表現(xiàn)明顯；②文武雙全，年少時便習弓馬，解屬文，博涉書記；③聰明機智，軍事才能出眾，在打仗時特別善于動腦筋。（① ③點2分，②點1分）【解析】【小題1】試題分析：本題考查學生理解文言實詞的能力。文言實詞多為一詞多義，如果此題僅按一詞多義理解則很容易誤入歧途，所以還要聯(lián)系上下文看看是否有古今異四川省成都外國語學校2015-2016學年高二上學期期中考試試題（語文）
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