第21 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
【堂達(dá)標(biāo)】
1．在全面建設(shè)社會主義時期，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有化的勞動者�！边@個教育方針體現(xiàn)了( )
①重視全面發(fā)展�、谥匾暤掠、劢逃嫦蚴澜�
④教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：選B。本題考查學(xué)生分析能力，此題考查黨的教育方針，從材料可判斷①②④正確。③是鄧小平在改革開放開始后提出的教育方針 ，在該材料中沒有體現(xiàn)。
2．某人收藏有一本1958年編寫的《掃盲識字》本，上面有“苦戰(zhàn)十五天，摘掉盲帽”的口號。該口號實質(zhì)上反映出( )
A．當(dāng)時中國出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾 向
B．新中國教育的有效性大為提高
C．到1958年我國基本上掃除了盲
D．黨和政府始終重視教育的發(fā)展
解析：選A。注意時間“1958年”�！翱鄳�(zhàn)十五天，摘掉盲帽”這種說法本身違背了教育規(guī)律，體現(xiàn)了想迅速改變教育現(xiàn)狀的盲目冒進(jìn)思想，這說明當(dāng)時中國出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾向。
3．2007年，在紀(jì)念高考制度恢復(fù)30 周年時有人寫道，3 0年前的冬天，我有幸參加了那一次史無前例的“中華第一考”。當(dāng)我從公社黨委辦公室拿到那張蓋著鮮紅印章的“準(zhǔn)考證”時，我一下子從麻木的慣性中驚醒，我意識到改變自己命運的時刻到了。這表明高考制度的恢復(fù)( )
A．使我國的教育體系更加完備
B．激發(fā)了社會成員的求知熱情
C．使人民素質(zhì)得到普遍的提高
D．促進(jìn)了社會秩序的穩(wěn)定和諧
解析：選B。理解材料“從麻木的慣性中驚醒，我意識到改變自己命運的時刻到了”，從這句話里，我們可以感覺到當(dāng)時人們學(xué)習(xí)知識的熱情，A、C、D三項材料不能體現(xiàn)。
4．“211工程”建設(shè)實施以，推動了( )
A．高等教育的整體發(fā)展
B．職業(yè)教育的發(fā)展
C．西部貧困地區(qū)教育的發(fā)展
D．基礎(chǔ)教育的發(fā)展
解析：選A�！�211工程”是發(fā)展高等教育的計劃，是指面向21世紀(jì)，在全國重點辦好100所大學(xué)和一批重要學(xué)科。
5．觀察下列圖片：
1979年，鄧小平與恢復(fù)高考
后入學(xué)的大學(xué)生
請回答：
(1)在當(dāng)時，鄧小平在教育方面提出哪些指導(dǎo)方針？
(2)這些指導(dǎo)方針的提出有何作用？
解析：第(1)問依據(jù)材料和所學(xué)知識加以思考作答；第(2)問要從教育方針的指導(dǎo)作用和意義角度概括。
答案：(1)鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，同時提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未”的指導(dǎo)方針。
(2)促進(jìn)了中國教育事業(yè)的發(fā)展，并為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了人才。
【后練習(xí)】
一、
1．從1952年秋天開始，我國對高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等，院校數(shù)量從201所減少到181所。當(dāng)時調(diào)整的主 要目的是( )
A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局
B．有計劃地開始整頓和改造舊教育
C．實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)
D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才
解析：選D。本題主要考查新中國確立教育方針的背景。1952年底，我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，為1953～1957年第一個五年計劃的實施準(zhǔn)備了條件，即將開始的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需專業(yè)技術(shù)人才。從題干給予的信息可以看出新設(shè)的主要是工業(yè)學(xué)院，說明院系調(diào)整的主要目的是培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才。
2．“革”期間，我國教育遭破壞的表現(xiàn)有( )
①教育戰(zhàn)線一片混亂�、诖髮W(xué)教育水平下降 ③全國上下樣板戲“一統(tǒng)天下”�、芫拍炅x務(wù)教育得到普及
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：選A。本題主要考查學(xué)生分析理解問 題的能力。③是“雙百”方針在“革”期間遭破壞的表現(xiàn)。④是“革”結(jié)束后教育復(fù)興的表現(xiàn)。
3．費正清在《美國與中國》中說：“1977年毛后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立了為國選拔人才的傳統(tǒng)制度�！边@種“制度”具體是指( )
A．實施《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B．恢復(fù)高校考試招生制度
C．提出“科教興國”戰(zhàn)略
D．推進(jìn)九年制義務(wù)教育
解析：選B。解答此題要注意根據(jù)題干中材料提供的有效信息進(jìn)行分析。據(jù)“1977年”“重新建立了為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”可以推知材料所敘述的是恢復(fù)在“革”中被取消的高�？荚囌猩贫取�
42009年11月10日教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華做客人民網(wǎng)，他表示，從2006年到2009年，國 家投入1600多億元用于義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費政策。對此理解不正確的是( )
A．“科教興國”的進(jìn)一步落實
B．國家有能力實施免費義務(wù)教育
C．體現(xiàn)了“希望工程”的成果
D．進(jìn)一步推動了教育的公平
解析：選C。義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費是國家的總體教育政策，這一運作經(jīng)費的是國家投入。而“希望工程”則是社會捐資辦學(xué)，所以與此關(guān)系不大。
5. 有人打算在紀(jì)念恢復(fù)高考30 周年的郵票中使用下列圖片，這說明設(shè)計者認(rèn)為恢復(fù)高考( )
①發(fā)生在1977年�、谥饕獨w功于鄧小平
③激起了社會求知的熱情�、芡苿恿藢W(xué)校教育的發(fā)展
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析：選D。本題考查理解與分析能力。解題時應(yīng)盡可能的從圖片中獲取信息。 圖片中明確標(biāo)出了高考恢復(fù)的時間：1977年，①正確；鄧小平與大學(xué)生合影的出現(xiàn)暗示是鄧小平恢復(fù)高考使學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)校門，②正確；一群學(xué)生圍著老師熱心學(xué) 習(xí)的情景說明③④正確。
6．確立教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門的會議是( )
A．第一屆全國人民代表大會
B．第一次全國教育工作會議
C．全國科學(xué)技術(shù)大會
D．中共十一屆三中全會
解析：選B。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。1949年底，第一次全國教育工作會議確立教育要為國家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門，將半殖民地半封建的教育改變?yōu)樯鐣髁x的教育。
7．改革開放后，我國的教育改革步伐明顯加快，主要表現(xiàn)在( )
①大力普及九年 義務(wù)教育�、谑够A(chǔ)教育走上法制軌道
③大力實施素質(zhì)教育 ④改革高校招生與分配制度
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③
解析：選A。本題考查學(xué)生分析問題的能力。改革開放后，我國對基礎(chǔ)教育、中等教育以及高等教育進(jìn)行了重大改革，推動了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
8．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”，這是我國哪部法律的規(guī)定( )
A．《憲法》 B．《義務(wù)教育法》
C．《未成年人保護(hù)法》 D．《教師法》
解析：選B。本題考查學(xué)生分析問題的能力。題干強調(diào)的是兒童受教育的權(quán)利，與此相關(guān)的只能是《義務(wù)教育法》。
二、非
9．閱 讀下列材料：
材 料1：我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要搞上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行�？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才……一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動、體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。
——鄧小平《尊重知識，尊重人才》
(1977年5月24日)
材料2：科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化 的根本大計。
——江澤民在中國共產(chǎn)黨第十四次
全國代表大會上的報告
請回答：
(1)材料1中鄧小平這段談話的背景是怎樣的？
(2)材料1和材料2所闡述的共同觀點是什么？
(3)據(jù)材料1、2回答，為什么必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？
解析：第(1)問從材料1的出處可知，主要從“革”期間對教育輕視和“革”結(jié)束后在教育方面的撥亂反正方面歸納。第(2)問注意題目要求是共同點，要注意語言的簡練。第(3)問依據(jù)材料加以概括。
答案：(1)針對“革”時期，輕視知識、輕視人才的錯誤做法；粉碎“四人幫”后，撥亂反正。
(2)重視教育，尊重知識，尊重人才。
(3)國力的強弱，科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的發(fā)展取決于勞動者的素質(zhì)，取決于人才的培養(yǎng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/34888.html
相關(guān)閱讀：近代中國思想解放的潮流綜合測試題(含答案)