第21 現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展
【堂達(dá)標(biāo)】
1．在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，毛澤東提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有化的勞動(dòng)者�！边@個(gè)教育方針體現(xiàn)了( )
①重視全面發(fā)展 ②重視德育�、劢逃嫦蚴澜�
④教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析：選B。本題考查學(xué)生分析能力，此題考查黨的教育方針，從材料可判斷①②④正確。③是鄧小平在改革開(kāi)放開(kāi)始后提出的教育方針 ，在該材料中沒(méi)有體現(xiàn)。
2．某人收藏有一本1958年編寫的《掃盲識(shí)字》本，上面有“苦戰(zhàn)十五天，摘掉盲帽”的口號(hào)。該口號(hào)實(shí)質(zhì)上反映出( )
A．當(dāng)時(shí)中國(guó)出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾 向
B．新中國(guó)教育的有效性大為提高
C．到1958年我國(guó)基本上掃除了盲
D．黨和政府始終重視教育的發(fā)展
解析：選A。注意時(shí)間“1958年”。“苦戰(zhàn)十五天，摘掉盲帽”這種說(shuō)法本身違背了教育規(guī)律，體現(xiàn)了想迅速改變教育現(xiàn)狀的盲目冒進(jìn)思想，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾向。
3．2007年，在紀(jì)念高考制度恢復(fù)30 周年時(shí)有人寫道，3 0年前的冬天，我有幸參加了那一次史無(wú)前例的“中華第一考”。當(dāng)我從公社黨委辦公室拿到那張蓋著鮮紅印章的“準(zhǔn)考證”時(shí)，我一下子從麻木的慣性中驚醒，我意識(shí)到改變自己命運(yùn)的時(shí)刻到了。這表明高考制度的恢復(fù)( )
A．使我國(guó)的教育體系更加完備
B．激發(fā)了社會(huì)成員的求知熱情
C．使人民素質(zhì)得到普遍的提高
D．促進(jìn)了社會(huì)秩序的穩(wěn)定和諧
解析：選B。理解材料“從麻木的慣性中驚醒，我意識(shí)到改變自己命運(yùn)的時(shí)刻到了”，從這句話里，我們可以感覺(jué)到當(dāng)時(shí)人們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，A、C、D三項(xiàng)材料不能體現(xiàn)。
4．“211工程”建設(shè)實(shí)施以，推動(dòng)了( )
A．高等教育的整體發(fā)展
B．職業(yè)教育的發(fā)展
C．西部貧困地區(qū)教育的發(fā)展
D．基礎(chǔ)教育的發(fā)展
解析：選A�！�211工程”是發(fā)展高等教育的計(jì)劃，是指面向21世紀(jì)，在全國(guó)重點(diǎn)辦好100所大學(xué)和一批重要學(xué)科。
5．觀察下列圖片：
1979年，鄧小平與恢復(fù)高考
后入學(xué)的大學(xué)生
請(qǐng)回答：
(1)在當(dāng)時(shí)，鄧小平在教育方面提出哪些指導(dǎo)方針？
(2)這些指導(dǎo)方針的提出有何作用？
解析：第(1)問(wèn)依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)加以思考作答；第(2)問(wèn)要從教育方針的指導(dǎo)作用和意義角度概括。
答案：(1)鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，同時(shí)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未”的指導(dǎo)方針。
(2)促進(jìn)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，并為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了人才。
【后練習(xí)】
一、
1．從1952年秋天開(kāi)始，我國(guó)對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等，院校數(shù)量從201所減少到181所。當(dāng)時(shí)調(diào)整的主 要目的是( )
A．徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局
B．有計(jì)劃地開(kāi)始整頓和改造舊教育
C．實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)
D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才
解析：選D。本題主要考查新中國(guó)確立教育方針的背景。1952年底，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，為1953～1957年第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施準(zhǔn)備了條件，即將開(kāi)始的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需專業(yè)技術(shù)人才。從題干給予的信息可以看出新設(shè)的主要是工業(yè)學(xué)院，說(shuō)明院系調(diào)整的主要目的是培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才。
2．“革”期間，我國(guó)教育遭破壞的表現(xiàn)有( )
①教育戰(zhàn)線一片混亂�、诖髮W(xué)教育水平下降 ③全國(guó)上下樣板戲“一統(tǒng)天下”�、芫拍炅x務(wù)教育得到普及
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：選A。本題主要考查學(xué)生分析理解問(wèn) 題的能力。③是“雙百”方針在“革”期間遭破壞的表現(xiàn)。④是“革”結(jié)束后教育復(fù)興的表現(xiàn)。
3．費(fèi)正清在《美國(guó)與中國(guó)》中說(shuō)：“1977年毛后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國(guó)家重視專甚于紅，重新建立了為國(guó)選拔人才的傳統(tǒng)制度。”這種“制度”具體是指( )
A．實(shí)施《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B．恢復(fù)高�？荚囌猩贫�
C．提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
D．推進(jìn)九年制義務(wù)教育
解析：選B。解答此題要注意根據(jù)題干中材料提供的有效信息進(jìn)行分析。據(jù)“1977年”“重新建立了為國(guó)選拔人才的傳統(tǒng)制度”可以推知材料所敘述的是恢復(fù)在“革”中被取消的高校考試招生制度。
42009年11月10日教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)王定華做客人民網(wǎng)，他表示，從2006年到2009年，國(guó) 家投入1600多億元用于義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)政策。對(duì)此理解不正確的是( )
A．“科教興國(guó)”的進(jìn)一步落實(shí)
B．國(guó)家有能力實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育
C．體現(xiàn)了“希望工程”的成果
D．進(jìn)一步推動(dòng)了教育的公平
解析：選C。義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)是國(guó)家的總體教育政策，這一運(yùn)作經(jīng)費(fèi)的是國(guó)家投入。而“希望工程”則是社會(huì)捐資辦學(xué)，所以與此關(guān)系不大。
5. 有人打算在紀(jì)念恢復(fù)高考30 周年的郵票中使用下列圖片，這說(shuō)明設(shè)計(jì)者認(rèn)為恢復(fù)高考( )
①發(fā)生在1977年 ②主要?dú)w功于鄧小平
③激起了社會(huì)求知的熱情�、芡苿�(dòng)了學(xué)校教育的發(fā)展
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析：選D。本題考查理解與分析能力。解題時(shí)應(yīng)盡可能的從圖片中獲取信息。 圖片中明確標(biāo)出了高考恢復(fù)的時(shí)間：1977年，①正確；鄧小平與大學(xué)生合影的出現(xiàn)暗示是鄧小平恢復(fù)高考使學(xué)生走進(jìn)了大學(xué)校門，②正確；一群學(xué)生圍著老師熱心學(xué) 習(xí)的情景說(shuō)明③④正確。
6．確立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開(kāi)門的會(huì)議是( )
A．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)
B．第一次全國(guó)教育工作會(huì)議
C．全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)
D．中共十一屆三中全會(huì)
解析：選B。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。1949年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議確立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開(kāi)門，將半殖民地半封建的教育改變?yōu)樯鐣?huì)主義的教育。
7．改革開(kāi)放后，我國(guó)的教育改革步伐明顯加快，主要表現(xiàn)在( )
①大力普及九年 義務(wù)教育�、谑够A(chǔ)教育走上法制軌道
③大力實(shí)施素質(zhì)教育�、芨母锔咝Ｕ猩c分配制度
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③
解析：選A。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。改革開(kāi)放后，我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育、中等教育以及高等教育進(jìn)行了重大改革，推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
8．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”，這是我國(guó)哪部法律的規(guī)定( )
A．《憲法》 B．《義務(wù)教育法》
C．《未成年人保護(hù)法》 D．《教師法》
解析：選B。本題考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。題干強(qiáng)調(diào)的是兒童受教育的權(quán)利，與此相關(guān)的只能是《義務(wù)教育法》。
二、非
9．閱 讀下列材料：
材 料1：我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要搞上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行�？靠罩v不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才……一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)，尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)，都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。
——鄧小平《尊重知識(shí)，尊重人才》
(1977年5月24日)
材料2：科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展，從根本上說(shuō)取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化 的根本大計(jì)。
——江澤民在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次
全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告
請(qǐng)回答：
(1)材料1中鄧小平這段談話的背景是怎樣的？
(2)材料1和材料2所闡述的共同觀點(diǎn)是什么？
(3)據(jù)材料1、2回答，為什么必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？
解析：第(1)問(wèn)從材料1的出處可知，主要從“革”期間對(duì)教育輕視和“革”結(jié)束后在教育方面的撥亂反正方面歸納。第(2)問(wèn)注意題目要求是共同點(diǎn)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。第(3)問(wèn)依據(jù)材料加以概括。
答案：(1)針對(duì)“革”時(shí)期，輕視知識(shí)、輕視人才的錯(cuò)誤做法；粉碎“四人幫”后，撥亂反正。
(2)重視教育，尊重知識(shí)，尊重人才。
(3)國(guó)力的強(qiáng)弱，科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于人才的培養(yǎng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/34888.html
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