歷史是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學(xué)科，小編準備了高二年級歷史王安石變法練習(xí)題，具體請看以下內(nèi)容。
一、選擇題
1.王安石變法以理財為方今先急，其理財措施的主要目的是()
A.調(diào)整封建國家與大官僚大地主之間的關(guān)系
B.調(diào)整地主階級中士族與庶族的關(guān)系
C.調(diào)整官僚大地主與中小地主之間的關(guān)系
D.調(diào)整封建國家與自耕農(nóng)之間的關(guān)系
解析： 王安石的青苗法、免役法、方田均稅法、市易法、均輸法，是其理財?shù)闹饕胧�，這些措施都觸犯了大官僚、大地主、大商人的利益。
答案： A
2.關(guān)于王安石變法中均輸法的評述，正確的是()
①使物資需求和供應(yīng)得到了很好的配合 ②減輕了納稅戶的負擔(dān) ③限制了大商人對市場的操縱 ④保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間
A.①②③④B.①②④
C.①②③D.①④
解析： 均輸法依照徙貴就賤，用近易遠的原則采購物資，既減輕了納稅戶的負擔(dān)，又打破了大商人壟斷市場的局面。
答案： C
3.王安石變法的措施中，既可以限制高利貸盤剝，又能增加政府收入的是()
A.青苗法B.募役法
C.方田均稅法D.農(nóng)田水利法
解析： 在變法以前，對農(nóng)民進行高利貸盤剝的主要是大地主，而青苗法規(guī)定由政府向農(nóng)民借貸，從而限制了高利貸盤剝。
答案： A
4.王安石說：保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣。這表明王安石推行保甲法的主要目的是()
A.抵御遼和西夏的進攻B.平息農(nóng)民的反抗斗爭
C.解除外部威脅D.打擊朝廷內(nèi)的腐朽勢力
解析： 本題旨在考查學(xué)生閱讀理解材料并分析歷史現(xiàn)象的能力。首先清楚寇亂息指的是農(nóng)民起義得以平息之意，其次明確王安石將平息農(nóng)民起義作為保甲法取得成功的標志，由此可以推知王安石變法推行的保甲法的主要目的在于平息農(nóng)民的反抗斗爭。
答案： B
5.王安石變法中，為了解決北宋初期以來兵不識將，將不識兵的局面而采取的措施是()
A.保甲法B.保馬法
C.將兵法D.設(shè)軍器監(jiān)
解析： 本題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的再認再現(xiàn)及分析判斷問題的能力。將兵法是設(shè)將為軍隊編制的基本單位，每將置正將一人，專管訓(xùn)練，這樣在一定程度上改變了兵將分離的局面，戰(zhàn)斗力有所加強。
答案： C
6.王安石對科舉制度進行改革，規(guī)定學(xué)問和品行最優(yōu)者，可以不經(jīng)科舉考試直接出任官職。這說明他()
A.看到了科舉制的弊端B.反映了私人辦學(xué)的發(fā)展
C.產(chǎn)生了反對科舉制的思想D.認為地方教育大有提高
解析： 本題考查學(xué)生分析問題的能力。王安石之所以要對科舉制度進行改革，說明他已發(fā)現(xiàn)科舉制存在弊端，故A項正確。
答案： A
7.(2011?三明高二檢測)王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法要解決的共同問題是()
A.抑制土地兼并B.限制高利貸盤剝
C.增加政府財政收入D.減輕農(nóng)民負擔(dān)
解析： 本題旨在考查學(xué)生的分析能力。王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法要解決的共同問題是增加政府財政收入。
答案： C
8.下列對王安石變法的認識，不正確的是()
A.實現(xiàn)富國強兵是其改革的基本出發(fā)點
B.其改革從根本上維護了地主階級的利益
C.改革徹底解除了北宋中期的社會危機
D.王安石變法的失敗具有一定的歷史必然性
解析： 對于王安石變法的認識，A、B、D三項均符合史實，C項說法不合史實。
答案： C
二、非選擇題
9.閱讀下列材料：
材料一 (宋神宗)詔曰：天下商贗旅物貨至京，多為兼并之家所困，往往折閱(減價出售)失業(yè)。至于行輔稗販，亦為取利，致多窮窘，宜出內(nèi)藏庫錢帛，選官于京師置市易務(wù)。
材料二 中書奏：遇有客人物貨出賣不行，愿買入者，許至務(wù)中投賣，勾行人牙人與客人平其價。據(jù)行人所要物數(shù)，先支官錢買之以抵當物力多少，許令均分賒清，相度立一限或兩限，逆納價錢;若半年納，限出息一分;一年納，即出息二分。
材料三 魏繼忠上言：宜假錢別置不至傷商;貴則少損價出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以給公上，則市場不至于騰踴，而開闔斂散之權(quán)不移于富民，商旅以通，移民以遂，國用足矣。
以上三則材料摘自《續(xù)資治通鑒長編》
請回答：
(1)材料一反映了北宋的什么社會現(xiàn)象?
(2)為解決這一社會問題，北宋政府采取了什么措施?
(3)根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識說明這些措施有什么影響?
解析： 本題考查學(xué)生分析理解材料、提取有效信息的能力。第(1)問從材料一中多為兼并之家所困折閱失業(yè)可知大商人囤積居奇，操縱市場、牟取暴利。第(2)問從材料一最后一句話和材料二可知政府設(shè)置市易務(wù)，平抑物價。第(3)問從材料二、三和所學(xué)知識可知一定程度上抑制了囤積居奇現(xiàn)象，控制了市場物價，也增加了政府收入，但結(jié)果失敗了。
答案： (1)北宋中期，大商人囤積居奇、操縱市場、哄抬物價牟取暴利、兼并中小商販、阻礙商品交換。
(2)設(shè)置市易務(wù)。政府出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。
(3)一定程度上抑制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，也增加了政府的收入。但由于保守派的強烈反對，這些措施最終被廢除。
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