【2012優(yōu)化方案 練習(xí)】中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散欣賞散部分（配人教版） 第二單元 捉不住的鼬鼠——時(shí)間片論
一、語(yǔ)段
下面的字，完成1～4題。
極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細(xì)長(zhǎng)柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采。
無(wú)處不可穿越，無(wú)處不可逃遁。
閃電的一擊，比一切猛獸兇猛。
它象征著“短暫”的殘酷力量，而這正是時(shí)間的另一屬性。在這寒冷的、毫無(wú)商量余地的時(shí)光匕首面前，誰(shuí)也沒有能力躲閃。這位快捷的劍客，它的暗殺從沒有落空過(guò)。
恐懼就是這么的，和生命一起的。植根于生命的底核，隨著大無(wú)畏的生命一起生長(zhǎng)。當(dāng)生命吸收營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，它也吸收；當(dāng)生命衰弱老化的時(shí)候，它睜開了眼睛。
恐懼是靈魂中基本的顏色，是使靈魂活動(dòng)的力量，夢(mèng)是它的鏡子。
不知畏者不足畏。
時(shí)間的洪水在通過(guò)每一個(gè)具體的生命時(shí)，是細(xì)膩，是一根伸縮變化的悠長(zhǎng)的皮筋。小女孩就是在猴皮筋上找到了它的對(duì)應(yīng)物，她們像一群小鳥，在時(shí)間的枝上跳跳去。她們正處在可以把時(shí)間當(dāng)作玩具的年齡。
“一五六，一五七，馬開花二十一�！�
這種音韻上口毫無(wú)內(nèi)容的歌謠，仿佛不是唱給人聽的，因?yàn)樗裁匆馑家矝]表達(dá)。但是小女孩們愛唱，這些精靈仿佛是唱給人類以外的什么東西聽的。
時(shí)間對(duì)小孩子說(shuō)，是那樣像老人，慢吞吞地難熬；
時(shí)間對(duì)老人說(shuō)，是那樣像頑童，轉(zhuǎn)眼就不見了，怎么也抓不��；
時(shí)間對(duì)那些偉大的男人說(shuō)，是女人，可以占有，可以利用它無(wú)形的軀體延續(xù)自己短暫的生存。所有偉大的男人都曾使時(shí)間懷孕，從而在歷史上復(fù)印出自己的影像；
時(shí)間對(duì)那些美麗的女人說(shuō)，是男人，它是那樣言而無(wú)信、輕浮短暫，那樣輕易地摧毀和拋棄美。
人們不是都生活在時(shí)間的猴皮筋上嗎？
時(shí)間從就沒有公正過(guò)。
對(duì)排隊(duì)的人，它磨蹭著；對(duì)有急事的人，它拖延著；
對(duì)“找時(shí)間”的人，它躲閃著；對(duì)“趕時(shí)間”的人，它飛跑著；
對(duì)沒辦法打發(fā)時(shí)間的人，它惡意地空洞著。
對(duì)美妙幸福的事，它吝嗇著；
對(duì)辛酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。
它就是這樣生性荒誕無(wú)稽，常常捉弄人。
我們以為時(shí)間是帝王，是最后的裁判。
我們總是把一代人解決不了的糾紛、矛盾、疑問留給它，寄希望給它證明。
其實(shí)它根本就沒有理睬過(guò)我們，既不關(guān)心也不評(píng)判，就像魚在水中爭(zhēng)吵并不與水有關(guān)，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。它靜默地坐在一切之上，長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。
同時(shí)它又有細(xì)致靈巧的手指，貓的無(wú)聲腳步……悄然移行。
我是多么渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)！
這一切都是可能的嗎？
在時(shí)間的盡頭，在幽暗的內(nèi)臟，在呈現(xiàn)著虛無(wú)假象的背面，在意識(shí)的深不可測(cè)的井底，那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的創(chuàng)造萬(wàn)物之手——是什么？
1．作者把時(shí)間比喻成鼬鼠，寫出了時(shí)間的什么特點(diǎn)？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。無(wú)處不可穿越，無(wú)處不可逃遁。
2．“它的暗殺從沒有落空過(guò)�！逼渲小鞍禋ⅰ钡暮x是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：本義是“乘人不備，進(jìn)行殺害”，這里指時(shí)間在瞬間給人造成的無(wú)形的傷害。
3．作者為什么說(shuō)“時(shí)間從就沒有公正過(guò)”？這句話起什么作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：它荒誕無(wú)稽，常常捉弄人。“對(duì)排隊(duì)的人……對(duì)辛酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著�！彼鼘�(duì)是非曲直的評(píng)判不予理睬。
4．你對(duì)時(shí)間有怎樣的認(rèn)識(shí)？試寫幾句。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①時(shí)間是治療傷痛最好的藥物；②時(shí)間是最公正的主人；③時(shí)光易逝，好好把握今天。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
5. 仿照畫橫線的句子，以月亮和海燕作開頭，仿寫兩個(gè)句式相同的句子，使之構(gòu)成排比句。
什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開放的年齡千枝秀；月亮說(shuō)，________________；海燕說(shuō)，________________；太陽(yáng)說(shuō)，我燃燒的青春一片光芒……
答案：我純潔的心靈玉壺冰心 我奮斗的人生劈波斬浪
6．以下是香港大學(xué)在內(nèi)地招生的部分面試題目，閱讀后請(qǐng)按要求回答問題。
老年人越越多，會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？你有什么解決的辦法？北京2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。香港電影為什么短期內(nèi)發(fā)展得如此繁榮？甲型流感爆發(fā)，不少香港孩子停回家，但他們的家長(zhǎng)卻因?yàn)橐习嗖荒苷疹櫵麄儯欠駪?yīng)出臺(tái)相應(yīng)法律政策保障孩子利益？如何評(píng)價(jià)達(dá)爾的貢獻(xiàn)？你怎樣看待器官捐贈(zèng)？如何引導(dǎo)國(guó)人接受器官捐贈(zèng)？
(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括試題特點(diǎn)。(寫出兩點(diǎn)即可)
答：________________________________________________________________________
(2)你對(duì)這樣的試題有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要地分點(diǎn)作答，不超過(guò)60字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 彰顯人關(guān)懷 關(guān)注思維能力(答出其中兩點(diǎn)即可)
(2)①這樣的試題能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到自然體現(xiàn)。②能有效地考察學(xué)生的語(yǔ)言能力、表達(dá)能力、邏輯能力和思維能力等。
一、基礎(chǔ)考查
1．下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一組是( )
A．鼬鼠(yòu) 迷惘(wǎn?) 銜接(xián)
B．動(dòng)輒(zhé) 癡想(zhī) 狩獵(shòu)
C．藐視(ào) 柔韌(rèn) 日晷(?uǐ)
D．揮霍(huò) 逃遁(dùn) 無(wú)稽(jí)
解析：選A。B項(xiàng)，癡讀chī；C項(xiàng)，藐讀iǎo；D項(xiàng)，稽讀jī。
2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A．裹挾 陷井 荒誕無(wú)計(jì) 飲食男女
B．理睬 幼稚 渾然不覺 循環(huán)往復(fù)
C．玩童 賜予 曲背彎腰 大漠孤煙
D．悠長(zhǎng) 紀(jì)元 生殺與奪 協(xié)肩諂笑
解析：選B。A項(xiàng)，井—阱，計(jì)—稽；C項(xiàng)，玩—頑；D項(xiàng)，與—予，協(xié)—脅。
3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．因?yàn)榭仗摚覀兓ハ喙葱亩方�；因�(yàn)闊o(wú)聊，我們把對(duì)同類的踐踏當(dāng)作平生樂事。
B．在利己主義者看，沒有誰(shuí)不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不可思議的。
C．它掌管了生殺予奪之權(quán)而又隱形無(wú)聲。
D．作為一個(gè)哲學(xué)家，他的思維是嚴(yán)密的，他的推理陳陳相因，環(huán)環(huán)相扣。
解析：選D�！瓣愱愊嘁颉笔琴H義詞，比喻沿襲舊的思想和方法，不能開拓創(chuàng)新。
4．填入下面一段話橫線處的句子正確的一組是( )
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的。________歷史無(wú)情，歲月不饒人。老人是去日苦長(zhǎng)，日苦短，________不過(guò)，正如老年是從青年過(guò)的，________如果有足夠年齡可稱得上老年的話，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，或長(zhǎng)或短，任何一個(gè)人的時(shí)間都是有限的。
①人人不斷擁有時(shí)間，人人又不斷喪失時(shí)間。②人人不斷喪失時(shí)間，人人又不斷擁有時(shí)間。③年輕人的時(shí)間經(jīng)得起透支和揮霍，當(dāng)然比老年人富得多。④年輕人的時(shí)間當(dāng)然比老年人富得多，經(jīng)得起透支和揮霍。⑤青年的未必然是老年。⑥老年的過(guò)去必然是青年。
A．①③⑤ B．①④⑤
C．②④⑥ D．②③⑥
解析：選B。第一處空格前后句子前者是強(qiáng)調(diào)時(shí)間的公正，后者強(qiáng)調(diào)時(shí)間的無(wú)情，所以選①；第二處后面的句子是轉(zhuǎn)折，前面則強(qiáng)調(diào)老人時(shí)間短，綜合比較，選④；第三處看前面一句即可斷定選⑤。
二、類閱讀
(一)閱讀下面的字，完成5～7題。
親愛的麥子
周 濤
①我想說(shuō)：“親愛的麥子�！�
②我想，對(duì)這種優(yōu)良的植物應(yīng)該這么稱呼。這并不顯得過(guò)分，也不顯得輕浮。
③而且我還想，對(duì)它，對(duì)這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時(shí)的態(tài)度是不是有些過(guò)于輕視和隨便了呢？
④它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質(zhì)地和本色。它從土壤里生長(zhǎng)出，依舊保持了土壤的顏色，不刺目，不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，這就像是大自然給予我們的某種提醒、某種警喻，仿佛它不是自己種子的果實(shí)，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
⑤這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空的陽(yáng)光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動(dòng)著的肢體……它還可以使我們毫不費(fèi)力地想到鐮刀、饑饉、戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡等等最關(guān)乎人類生存的問題。但是面粉不容易使人想到這些。這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。
⑥我是一個(gè)熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天的吉木薩爾翻弄麥子。我們住的地方?jīng)]有面粉廠，也沒有糧店，莊戶人只能分得麥子，到一個(gè)河上的磨坊去磨成面粉。
⑦連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進(jìn)院里架起的一個(gè)木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本的那種淺褐色的質(zhì)樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質(zhì)所帶有的哲學(xué)式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱而又無(wú)從表述，毫不自知而又一目了然。正是這，使它優(yōu)美。
⑧于是有一天，我們起得絕早。我們向鄰居借了一頭驢和一輛架子車，像是戶兒家的一個(gè)重大行動(dòng)似的，把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運(yùn)載著辛苦了一年收集的谷物，準(zhǔn)備過(guò)冬。我們?nèi)绱酥匾暤膬陕榇溩�，其�?shí)正相當(dāng)于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點(diǎn)哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時(shí)，生存的形象就分外像各種動(dòng)物了。
⑨這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭(zhēng)斗、屠殺、繁衍、愛憎……不管人類已經(jīng)進(jìn)化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說(shuō)明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無(wú)數(shù)種類生物中的一種，而不是神。
⑩被小小的麥粒制約著的偉大物種��！
⑪麥子進(jìn)了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時(shí)的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲呻吟和不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實(shí)實(shí)地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似生活的水磨上被一點(diǎn)一點(diǎn)地、慢吞吞地磨損著。
⑫我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現(xiàn)實(shí)兩塊又圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無(wú)淚，欲喊無(wú)聲。因?yàn)槲揖褪菧I水和汗珠平凡的凝聚物——麥子。我將一代代地生長(zhǎng)，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長(zhǎng)。人們把我叫作“麥子”。只有一個(gè)詩(shī)人這樣稱呼我，他說(shuō)：“親愛的麥子�！�
(選自《周濤散》，有刪改)
5．中畫線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種��！”應(yīng)怎樣理解？這句話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：說(shuō)明人類仍然沒有擺脫自然的制約，人類不是神，是萬(wàn)物種類的其中之一。這句話運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式(或感嘆的語(yǔ)氣)、對(duì)比的手法(或反語(yǔ)的修辭)。
6．作者筆下的麥子很美，請(qǐng)根據(jù)意分別概括其美在何處。
答：________________________________________________________________________
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答案：樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。
7．結(jié)合全，探究“親愛的麥子”這個(gè)題目的多重含義。
答：________________________________________________________________________
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答案：是對(duì)樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對(duì)那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對(duì)麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。
(二)閱讀下面的字，完成8～10題。
光 陰
趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去；
從你的腳底下滑過(guò)去；
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。 當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出的，少女臉上的紅暈也是他描繪出的。 生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越越遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正，不管你權(quán)重如、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。
有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
8．中的“他”指代的是什么？作者寫這篇的用意是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：光陰(或時(shí)間)。作者以人格化的手法，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們要珍惜時(shí)間。
9．為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”？
答：________________________________________________________________________
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答案：因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑譄o(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，使很多事物產(chǎn)生了巨大的變化。
10．中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。
答：________________________________________________________________________
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答案：如“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。/你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤�！蓖ㄟ^(guò)對(duì)比，給人以極強(qiáng)烈的感受，讓人們更形象地感受到珍惜時(shí)間的重要性。
三、語(yǔ)用創(chuàng)新
11. (原創(chuàng))根據(jù)下面的例句，另外仿寫兩個(gè)句子，要求句式一致，修辭一致。
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；
時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(示例)時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；
時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。
時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢。
12．(2011年高考福建卷)閱讀下面的材料，回答問題。
某翻譯家在《藝報(bào)》上撰指出：有人說(shuō)中國(guó)人稱自己的國(guó)家為“中國(guó)”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說(shuō)明中國(guó)人自傲。但從國(guó)名的中翻譯看，譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的情感。例如，“英國(guó)”為什么不譯作“陰國(guó)”？“美國(guó)”為什么不譯作“霉國(guó)”？“德國(guó)”為什么不譯作“歹國(guó)”？這是因?yàn)橹袊?guó)人要從同音字中選出具有最美好含義的字命名這些國(guó)家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國(guó)，比如英國(guó)，用英譯別國(guó)的國(guó)名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。
(1)請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。
答：________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)上述材料的看法。(150字左右)
答：________________________________________________________________________
解析：解答此題，要學(xué)會(huì)逐句分析，把握重點(diǎn)句及重點(diǎn)詞，然后進(jìn)行歸納整合。闡述對(duì)材料的看法時(shí)，主要從中國(guó)人的美德出發(fā)。
答案：(1)對(duì)別國(guó)國(guó)名的翻譯，中能表達(dá)美好的情感，而外不能。(2)示例一：國(guó)名的中翻譯，體現(xiàn)了中華民族的美德。①這表現(xiàn)了中國(guó)人的善良：中國(guó)人使用具有美好含義的譯名，表達(dá)對(duì)外國(guó)人民的祝福；②這體現(xiàn)了中國(guó)人的兼容思想：中國(guó)人帶著自信心去欣賞并接受他國(guó)的優(yōu)秀化；③這體現(xiàn)了中國(guó)人的平等思想：在選用具有美好含義的字翻譯國(guó)名時(shí)，中國(guó)人民對(duì)大國(guó)和小國(guó)、強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)，都一視同仁。示例二：國(guó)名的中翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧。在翻譯他國(guó)國(guó)名時(shí)，中國(guó)人從同音字中選用具有褒義的字，而避免使用帶有貶義的字。通過(guò)國(guó)名翻譯這一獨(dú)特方式，我們不僅傳達(dá)了對(duì)他國(guó)的善意與尊重，也向世界宣示了表意的中國(guó)字古老而常新的獨(dú)特魅力。這說(shuō)明，國(guó)名的中譯名既體現(xiàn)了中的優(yōu)勢(shì)，也體現(xiàn)了翻譯的巧妙。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/35762.html
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