瑞安中學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期高二3月份適應(yīng)性考試語試卷
卷面分?jǐn)?shù)100分，考試時間100分�？荚嚱Y(jié)束后，將答案卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)題（共24分，每小題2分）
1．下列各組詞語中，加點字讀音全都正確的一項是（ ）
A．痙攣（jìng） 贗品（yàn）話匣（jiá） 風(fēng)馳電掣（chè）
B．傾圮(pǐ) 腳踝（huái） 蜷縮（quán） 卷帙浩繁（zhì）
C．傴僂（yǔ） 羊圈（juàn） 嫉妒（jí） 戛然而止（gá）
D．毗鄰 (pí) 媲美（bǐ）肖像（xiào） 一哄而上（hòng）
2．下列詞語中加點字的讀音全都相同的一項是（）
A. 蕪菁 腈綸 粳米 蜻蜓 B．齜牙 疵點 雌花 髭須
C．晌午 饗客 餉銀 歆享 D．府邸 詆毀 抵牾 砥柱
3.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）ks5u
A．麥秸 藐視 名副其實 奇遇疊出
B．震撼 綬帶 海市蜃樓 專心致志
C．炙熱 分蘗 流言蜚語 浮想連翩
D．警戒 齷齪 一瞬既逝 喪失殆盡
4．下列各組句子中沒有錯別字的一組是（ ）
A．人們開始報怨起丹柯，說他年輕沒有經(jīng)驗，不會把他們領(lǐng)到哪兒去的�？墒撬�在他
們的前面走著，他快樂而安詳。
B．哎喲，這位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位啞女吧！是素！我的素！今天，金
壁輝煌的靜謐的水晶宮里唯一的公主，正端坐在這里！
C．河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地
爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪幅。
D．柳枝下的池水已變得清澈見底，冰涼砭骨，而且仿佛又稠又濃。池水于一瞬間就驅(qū)走了
我夜的倦怠……
5. 下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．我希望能靜靜地、安穩(wěn)地、井井有條地思考，沒有誰打擾，一點也用不著從椅子里站
起。
B．半幽閉的參天的樹林紋絲不動地挺立著，使你覺得自己仿佛置身于一座美輪美奐的禁宮
之中。ks5u
C．你對我們只是個無足輕重的、有害的人！你領(lǐng)導(dǎo)我們，把我們弄得精疲力盡了，因此你
就該死！
D．素芭的這種語言包羅萬象，從蟋蟀鳴叫的草地到星空無言的世界，只有手勢、表情、音
樂、哭泣和嘆息，充盈在那廣闊的語言世界。
6. 下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A.這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。
B.一些政治人物當(dāng)權(quán)之際，頤指氣使，威風(fēng)八面，一朝失勢，墻倒眾人推是免不了的。
C．初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。
D．在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻穿戴得一
塵不染。
7．下列選項中沒有語病的一項是（ ）
A．大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過，就用一種劈斧似的速度向后倒退，朝漢子
沖過。
B．不知打哪兒飛一只鷂雛，在透明澄碧的空中一動不動地盤旋。
C．男孩搖搖晃晃地站了起，再一次看一看金字塔在沖著他笑，他也回報它們以笑。
D．素芭盡管對它們施以的友情并不是一樣的ks5u，但它們對素芭都相當(dāng)親熱，都十分依戀。
8.下列有關(guān)學(xué)常識表述不正確的一項是（ ）
A. 海明威，美國小說家，1954年因中篇小說《老人與�！帆@得諾貝爾學(xué)獎。他在小說
《老人與�！分兴茉炝艘陨Ｌ醽喐鐬榇淼摹澳惚M可以消滅他，卻不能打敗他”的“硬
漢”形象。他也是美國“迷惘的一代”的代表作家。
B.雨果，19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義學(xué)的旗手，其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三
年》等長篇小說。
C.《娜塔莎》選自長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》，作者列夫•托爾斯泰是19世紀(jì)俄國最偉大的
作家，除《戰(zhàn)爭與和平》外，代表作還有長篇小說《復(fù)活》《安娜•卡列尼娜》等。
D.泰戈爾是印度著名詩人、作家和社會活動家，1913年他獲得諾貝爾學(xué)獎，是第一位
獲得諾貝爾學(xué)獎的亞洲人。其重要詩作有詩集《吉檀迦利》、《新月集》、《飛鳥集》等。
9.下列表述正確的一項是（ ）
A.我們談起作家的某部作品時，首先出現(xiàn)在我們腦海里的是活生生的人物，可見人物對于
小說而言是很重要的，不管什么小說都要塑造典型的人物。
B.形象大于思想，小說主題應(yīng)包孕于形象之中�！爸黝}鮮明”不是衡量好小說的標(biāo)準(zhǔn)，小
說更在意主題的模糊多義，充滿多種解釋的可能性。
C. 小說中的“我”往往就是作者自己，“我”既是故事情節(jié)的講述者又是其中的參與者、
見證者、親歷者。
D.場景是小說的最小構(gòu)成因素。場景具有給全篇定調(diào)、營造意境與渲染氣氛、導(dǎo)引人物出
場等作用，場景就是我們常常說的景物。
10.對下面所選段的理解，不正確的一項是（）
A．“那時我在照看動物”，他木然地說，可不再對我講了，“我只是在照看動物�！保ā稑蜻�
的老人》）
（“只是”意味深長，這里交織著老人怨與冤的情感，隱藏著對戰(zhàn)爭的控訴。）
B.安東諾夫卡蘋果的香氣正在從地主莊園中消失。雖說香氣四溢的日子還是不久以前的事，
可我卻覺得已經(jīng)過去幾乎整整一百年了。
（“安東諾夫卡蘋果”是一種符號，代表富足、和諧、寧靜，這樣的生活漸漸消失，讓作
者帶有一種懷舊的感傷，表現(xiàn)了作者對貴族生活的留戀。）
C. 當(dāng)他還是個孩子的時候，他也想外出旅行。但他決定先買下這輛爆米花車，然后慢慢攢
錢�！肋h(yuǎn)也不會明白，無論在什么時候，人們都有能力去實現(xiàn)自己的夢想。
（運用象征手法，賣爆米花的小販?zhǔn)且越?jīng)濟(jì)實力為借口無限延遲尋找自己的夢想，最終成
為碌碌無為者的象征。）
D.“你不懂得這個。我要怎么辦呢？我要怎么辦呢，索尼亞？”娜塔莎帶著幸福的驚惶的面
色說。（《娜塔莎》）
（“幸福的驚惶”指娜塔莎沉浸在愛情中，她為自己愛的感覺而感到幸福，又為自己對安德
公爵的不忠誠而感到惶恐。）
11.下列句子中加點詞是意動用法的一項是（ ）
A.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 B.舞幽壑之潛蛟
C.上食埃土，下飲黃泉 D.于其身也，則恥師焉
12.下列句子的句式不同于其它三項的一項是（ ）
A.不拘于時，學(xué)于余 B. 洎牧以讒誅
C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) D.此非孟德之困于周郎者乎
二、下面的字，完成l3-17題。(20分)
春 雨
[美國]伯納德•馬拉默德
喬治•費舍爾已經(jīng)醒了，但仍然躺在床上，他想著白天目睹的那次車禍。一個年輕人被一輛汽車撞了。喬治深深地同情這個人，他看上去不過二十八九歲，當(dāng)時，他很想上前安慰他，可是就是不知該怎樣說出。喬治回家，心中一直還憋著這未說出口的話。
回到那間黑暗的屋子，躺在床上，聽到女兒弗洛倫斯把鑰匙插進(jìn)鎖里的聲音。她悄聲對人說：“你不進(jìn)呆一會兒嗎?”
“不。我明天九點有。”
喬治想，這個小伙子真是好孩子。弗洛倫斯和他在一起，一準(zhǔn)叫人放心。她有點像她媽媽，不知道該怎樣和好人相處。
一連不少天喬治都沒有睡覺，這是因為他讀了一本非常有趣的書，他總是躺在那里想象著，這些事情都是沖著他發(fā)生的。在這些無眠的夜里喬治想著白天所發(fā)生的事，他對那個垂死的年輕人說“不要怕”，他對小說中的女主人公說“你理解我的孤獨”。他告訴妻子和女兒他對她們是怎么想的。
“貝蒂，”他對妻子說，“有一回你讓我說了話，但是那不是你，而是海，是那黑暗，還有那水拍打橋墩橫梁的聲音。這些富于詩意的東西讓我感到了人是多么孤獨……”
他對弗洛倫斯說：“你從小我就愛你，可自從你拒絕上大學(xué)，我對你就失去了最后一點點感情。你讓我最滿意的事情是常常把像保羅那樣受過教育的小伙子帶回家，但你卻又和他們處不長久……”
喬治不斷地向自己說這些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜進(jìn)臥室，睡在另一張床上的貝蒂的側(cè)影更清晰。
一天，門鈴響了。人是保羅，他戴一頂舊帽子，穿一件雨衣，肩上已淋濕了。
“保羅，下雨啦?”
“下點小雨�！�
保羅進(jìn)了，但沒有脫下雨衣，“弗洛倫斯呢?”
“她和朋友一起去看電影了，她母親到什么地方去打橋牌或玩麻將了�！�
保羅有點失望，朝門口走去。
“哦，很抱歉�！眴讨握f，心里希望這個年輕人能待一會兒。
保羅到了門口又轉(zhuǎn)過身，“費舍爾先生。”
“嗯?”喬治應(yīng)道。
“和我出去散散步怎么樣?”
“你不是說在下雨嗎?”
“只是春雨而已�！北Ａ_說。
“好吧，”喬治說，“散步，對我有好處�！彼M(jìn)到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動。
剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺到一陣激動像電流一樣流遍全身。
整個天空都飄灑著白白的霧水，街燈上也掛滿了水珠。充滿水汽的風(fēng)從新澤西州吹，越過赫德森河，帶了春天的氣息。有時，風(fēng)把霧珠吹進(jìn)喬治的眼里，使他好像觸了電一般，身上一陣驚悸。他邁著大步跟上保羅。他很想喊出，但他不想讓保羅看出。
保羅一直在講話，他講他在哥倫比亞大學(xué)的教授們的故事，談起這次戰(zhàn)爭，又談?wù)撈鹆巳嗣�。喬治向這個孩子講了在車禍中死去的那個年輕人的故事，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個故事讓保羅深受感動時，心里有一種說不出的高興。
后他們就談起了弗洛倫斯。喬治有些不安，并且有點害怕。
“弗洛倫斯挺漂亮，長著那么一頭紅發(fā)�！北Ａ_說，他那個神態(tài)好像是在講述自己。
喬治沒有說什么。
“費舍爾先生，”保羅很認(rèn)真地告訴他，“弗洛倫斯愛上我了，她是這么對我說的。我也想愛她，因為我很孤獨，可我不知道——我對她愛不起。我們在河濱路散步，她說我郁郁寡歡，悶悶不樂，她要去看電影�！�
喬治感到自己心跳得很厲害。他感到他是在傾聽他們的秘密，然而這些又不是什么秘密，因為他一生中早就知道這些。他想要說話——告訴保羅自己也和他一樣。他想要告訴保羅他一生中是如何孤獨，如何徹夜不眠，不是做夢就是想這想那直至東方發(fā)白。但是他沒有說。
“我知道你的意思，保羅�！彼f。
他們冒著雨往回走，雨下得大起……
進(jìn)屋，喬治脫掉雨鞋，把淋濕的帽子和雨衣掛到了衛(wèi)生間。他輕輕地從收音機(jī)里調(diào)出一些爵士音樂，點燃一支雪茄，然后關(guān)了燈。在黑暗中站了一會兒，他到窗前，把窗簾拉到一邊去。
春雨飄落著，落在一望無際黑黝黝的澤西河岸，落進(jìn)奔騰流淌的河水。雨點拍打著高大的楓樹的葉子，發(fā)出單調(diào)的聲音。冷雨灑窗，喬治感到淚水已流到了腮邊。
他內(nèi)心中涌起一股強(qiáng)烈的欲望，他想要說他從沒有說出的話。他想要告訴她們他發(fā)現(xiàn)自己，而且再也不會失落，再也不會沉默。他愛保羅，他愛弗洛倫斯和貝蒂，他也愛那個在車禍中死去的年輕人。
“我必須告訴她們。”他想，他先推開了弗洛倫斯房間的門。
弗洛倫斯在睡覺。他能聽到她那輕輕的呼吸聲。
喬治想說的那些話又凝滯不動了。 (有刪改)
13．當(dāng)談起弗洛倫斯時．喬治為什么會“有些不安，并且有點害怕”?(2分)
14．怎樣理解喬治的兩次激動?請作分析。(4分)
①“好吧，”喬治說，“散步，對我有好處。”他進(jìn)到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動。
②剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺到一陣激動像電流一樣流遍全身。
15．小說多次寫到車禍中的年輕人，有什么作用?(4分)
16．結(jié)合意，賞析中畫線部分。(4分)
17．“喬治想說的那些話又凝滯不動了”，小說的結(jié)尾這樣寫有什么作用?請從結(jié)構(gòu)和主題的角度談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
三、下面的言，完成18—題。（14分）
六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也�；蛟唬毫鶉�，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜缘弥�。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（選自蘇洵《六國論》）
18．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 后秦?fù)糈w者再 再：兩次 B. 與嬴而不助五國也 與：幫助
C. 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判：決定 D. 向使三國各愛其地 愛：愛惜
19．對下列句子中加點詞指代對象的理解，不正確的一項是（ ）
A．較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍 （其：秦戰(zhàn)勝而得到的土地）
B．子孫視之不甚惜（之：土地）
C．奉之彌繁，侵之愈急（之：賂秦各國）
D．惜其用武而不終也（其：趙國）
20．下列句子加點詞語古今意義相同的一項是（ ）
A.思厥先祖父 B.猶有可以不賂而勝之之勢
C.暴霜露，斬荊棘 D. 至于顛覆，理固宜然
21.下列對的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．首段開宗明義，提出全論點，并從“不賂者”和“賂者”兩方面進(jìn)行分析，鞏固論點。
B．第二段從“賂者”入手，運用對比、比喻等論證方法，說明以地事秦必然招致滅亡的結(jié)局。
C．第三段從“不賂者”入手，以齊、燕、趙三國滅亡的進(jìn)程，具體論證“賂秦力虧，破滅之道”的道理。
D．本剖析透徹，邏輯性很強(qiáng)。中還使用形象的手法，使得論證鮮明曉暢，生動感人。
22.把中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（3分）
（2）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（3分）
四、根據(jù)內(nèi)容，一格1分，共12分。
1.故木受繩則直， ,君子博學(xué)而日參省乎己， 。
2.蟹六跪而二螯， ，用心躁也。
3. ，問蒼茫大地， 。
4.一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。 ， 。
5.可堪回首，佛貍祠下， ，四十三年，望中猶記， ， 。
6.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花， ， 。
五、：閱讀下面字，按要求
請你以”丟掉 ，讓前進(jìn)的腳步更輕盈”為題目，根據(jù)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、認(rèn)識或內(nèi)心體驗，展開聯(lián)想，把題目補充完整，寫一篇。
要求：自定角度。除詩歌外，體不限。全不少于800字。
瑞安中學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期高二3月份適應(yīng)性考試
語答案
一、基礎(chǔ)知識運用（12題，每小題2分,共24分）
1.B.[A. 話匣(xiá)C．戛然而止（jiá）D．媲美（pì）]
2.D．都讀dǐ.
3.B．[A．奇遇迭出C．浮想聯(lián)翩D．稍瞬即逝]
4．D．[A．抱怨B．金碧輝煌C．輪輻 ]
5. A.[“井井有條”形容條理分明，整齊有序，只能修飾環(huán)境]
6.B．[A．素昧平生，指與某人從不認(rèn)識，不用于知識。C．不寒而栗，形容內(nèi)心非�？�
懼，不表示寒冷。D．穿戴一塵不染，搭配不當(dāng)。]
7.A.[B．不合邏輯，去掉“一動不動地”；C．句子雜糅，應(yīng)是“再一次看一看金字塔，
金字塔看起在沖著他笑”D．語序不當(dāng)，前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞“盡管”放在“素
芭”之前。]
8.B．雨果是浪漫主義學(xué)的旗手
9.B．[A．"不管什么小說都要塑造典型的人物"不當(dāng)，如意識流小說《墻上的斑點》中沒有
典型人物。C．小說中的“我”不是作者自己而是代作者敘述的人D．場景不是景物描寫，
而是場面描寫。]
10.D.[惶恐指娜塔莎對阿納托爾的愛到了神魂顛倒，不合常理的地步而驚惶。]
11.D[A名作動，距離B使動，使……舞動C名作狀，向上]
12.C[C項是定語后置句，其它都是被動句。]
二、現(xiàn)代閱讀（20分）
13．（1）他與女兒缺少交流，并不了解女兒；（2）擔(dān)心女兒與這個優(yōu)秀青年因相處不好而分手；(3)害怕自己因此失去這個難得的交流對象。（答出一點得1分，答出兩點得2分。意思符合即可）
14. （1）一向孤獨內(nèi)向、無人關(guān)心的喬治，因保羅邀請散步，有了交流的機(jī)會而異常興奮；（2）他走出封閉的自我，在與大自然的接觸中內(nèi)心被喚醒，表現(xiàn)出從未有過的激動。（4分，各2分）
15.（1）表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛心的思想性格。（2）寫喬治反復(fù)提到那個車禍中逝去的年輕人，反映他思想空虛，孤獨、寂寞的心理狀態(tài)。（3）行上前后呼應(yīng)。（4分。答出一點得2分，答出兩點得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
16．（1）描寫春天的情景，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，與主人公沉悶壓抑的家庭環(huán)境形成對比。（2）襯托喬治走出孤獨、與外界交流的喜悅心情。（3）照應(yīng)題目，表達(dá)了對美好而富有生機(jī)活力的生活的向往。（4分。答出一點得2分，答出兩點得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
17．（1）結(jié)構(gòu)上有回環(huán)跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先寫喬治對生活有愛卻不能說，受到保羅啟發(fā)終于想說，但面對生活現(xiàn)實卻又不能實現(xiàn)。（2）使主題表達(dá)更為深刻。盡管喬治主觀上作了很大的努力，但孤獨的困境始終使他無法表達(dá)對他人的愛。這一結(jié)局深刻說明了現(xiàn)代人要改變孤獨的處境是非常艱難的。（6分，各3分。要結(jié)合材料作具體分析，意思符合即可，有欠缺酌扣）
三、言閱讀
18.B（與：結(jié)交，親附）
19.A(秦接受賄賂而獲得的土地)
3．C（A古義“祖輩父輩”今義“爺爺”B古義“可以憑借”今義“表示許可”D古義“表示由于上所說的情況，引出下的結(jié)果，相當(dāng)于‘以致’‘以至于’”今義“表示達(dá)到某種程度或另提一事”）
4． C（第三段是論證“不賂者以賂者喪”）
22. ①六國被攻破而（導(dǎo)致）滅亡，不是因為兵器不鋒利，作戰(zhàn)不得法，弊端在于賄賂秦國。
②況且燕國與趙國處在秦國逐漸征伐（天下）將近結(jié)束的時候，可以說是智謀窮竭，國勢孤單了，作戰(zhàn)失敗而滅亡，實在是不得已（的事情）。
四、根據(jù)內(nèi)容，一格1分，共12分（略）
五、作（略）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/35973.html
相關(guān)閱讀：高二語文下學(xué)期期中試題及答案2019