福建省廈門(mén)一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(生物文)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

福建省廈門(mén)第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中試卷高二年生物試卷(文科)2013.11本試卷分為第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分,共頁(yè),滿分100分,考試時(shí)間0分鐘。第I卷(選擇題,共分)一選擇題(本題包括小題,共分,每小題只有一個(gè))下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述,不正確的是A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化B.生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向D.生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占36%,Aa的個(gè)體占48%,aa的個(gè)體占16%。A基因和a基因的基因頻率分別是A.84%、16% B.60%、40% C.80%、20% D.36%、64%大豆是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物?茖W(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆,選育出抗病 A.誘變育種 B.雜交育種 C. D.單倍體育種基因工程中剪切目的基因的工具是 A.DNA連接酶 B.解旋酶 C.DNA聚合酶D.限制性核酸內(nèi)切酶下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是A.正常人血漿的pH為7.357.45B.血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞生存的主要液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境C.神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分的含量保持穩(wěn)定不變下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。正確的是A.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素C.結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲的激素調(diào)節(jié)D.血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是(10、在肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,假如傳出神經(jīng)受到損傷,而其他部分正常,當(dāng)感受器受到某種刺激后,機(jī)體表現(xiàn)為( )A、有感覺(jué)、肌肉有運(yùn)動(dòng)反應(yīng) B、有感覺(jué)、肌肉無(wú)運(yùn)動(dòng)反應(yīng)C、失去感覺(jué)、肌肉無(wú)運(yùn)動(dòng)反應(yīng) D、失去感覺(jué)、肌肉有運(yùn)動(dòng)反應(yīng)11、正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)A、胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加 B、胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加C、胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少 D、胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少12、在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如右圖)。胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是gkstk A、直立生長(zhǎng) B、向右彎曲生長(zhǎng)C、向左彎曲生長(zhǎng) D、不生長(zhǎng)不彎曲13、在探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線(見(jiàn)右圖)。下列有關(guān)敘述正確的是A、濃度為a的生長(zhǎng)素類似物抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)B、濃度b為生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度C、與濃度a時(shí)相比,濃度c的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好D、與濃度c時(shí)相比,濃度d的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好14、下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是A吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫,是人體第二道防線 B在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合C注射青霉素治愈肺炎的過(guò)程不屬于人體特異性免疫D過(guò)敏反應(yīng)是對(duì)外來(lái)物質(zhì)(過(guò)敏原)過(guò)度敏感引起的反應(yīng)下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,錯(cuò)誤比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較廣泛較局限作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)人寒冷環(huán)境,身體不會(huì)發(fā)生的變化是A.皮膚血管收縮 B.皮膚的血流量增加C.汗腺分泌活動(dòng)減弱 D.代謝活動(dòng)增強(qiáng)抗體的化學(xué)本質(zhì)是A.多糖 B.核酸 C.脂質(zhì) D.蛋白質(zhì)A、與病毒攜帶者握手B、使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未嚴(yán)格消毒的餐具C、住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥D、洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械19、下列示意圖中,能正確表示種群和群落概念之間關(guān)系的是 A B C Dgkstk20、下列各項(xiàng)中,屬于種群的是A.海洋中的全部藻類植物 B.一個(gè)池塘中的全部魚(yú)C.一塊朽木上的全部微生物 D.一塊農(nóng)田中的全部玉米21、下列哪一項(xiàng)不是種群的特征 A.種群密度 B.出生率和死亡率 C.年齡組成  D.水平結(jié)構(gòu)22、能正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長(zhǎng)的曲線是23、春暖花開(kāi),蜜蜂忙著在花叢中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.行為信息 D.聲信息24、在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳進(jìn)入生物群落的途徑是 A、呼吸作用 B、光合作用 C、蒸騰作用 D、異化作用25、白蟻以木頭為食,但是它自身不能消化木纖維。白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖,這些果糖既可以供白蟻利用,又可以作為鞭毛蟲(chóng)的食物。白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)的關(guān)系是:?( ) A.競(jìng)爭(zhēng) B.捕食 C.寄生 D.共生 26、某湖泊的各個(gè)水層中分布著各種不同的動(dòng)植物,這在生態(tài)學(xué)上稱為(? ) A.種群密度 ? B.群落的垂直結(jié)構(gòu)?C.群落的水平結(jié)構(gòu)? D.種群內(nèi)生物的多樣性 27、下面的哪一個(gè)實(shí)例屬于光裸的巖地上演替的實(shí)例A.苔蘚→地衣→草本植物    B.地衣→草本植物→苔蘚C.地衣→ 苔蘚→草本植物    D.草本植物→苔蘚→地衣28、下列哪一種方法可以增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性? A.增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類 B.使該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 C.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類 D.減少該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物的數(shù)量29、不屬于生物多樣性內(nèi)容的是A、基因多樣性 B、元素多樣性 C、物種多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性30、土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一。土地荒漠化的主要原因是( )A、植被破壞 B、地震 C、攔河建壩 D、大量排放CO2gkstk福建省廈門(mén)第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 高二生物試卷(文科) 第Ⅱ卷 題號(hào)第Ⅰ卷第Ⅱ卷總分313233343536得分二、非選擇題(本大題共6小題,共40分)31、下圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:(8分)(1)甲圖中f、e、c、b和a共同組成________ 。gkstk(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_____ 。而當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為_(kāi)___________,因而與鄰近未興奮部位間形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo)。(3)乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫___________,當(dāng)發(fā)生反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是______________。()[ ] 。32、(5分)(1)甲圖中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是____________。這一現(xiàn)象說(shuō)明甲接受塊中__ 。(2)乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現(xiàn)象?________ ,這說(shuō)明乙接受塊中____ 。(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是______ 。33、右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(10分)(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的______________,共有_______條食物鏈。(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 ,狼屬于 。(3)圖中的昆蟲(chóng)和鹿之間是___________關(guān)系,而貓頭鷹和蛇是__________________關(guān)系。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是 ;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是____________,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____ 。(5)狼每增加1千克體重至少消耗綠色植物__________千克。34、下圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:(9分)(1)指出圖中所指部位名稱:a表示 ;b表示為組織間隙的 ;c表示為毛細(xì)血管內(nèi)的 ;d表示在淋巴管內(nèi)的 。(2)以上b、c、d合稱為 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故又稱為 。(3生理學(xué)家把正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)。這時(shí)指的調(diào)節(jié)作用是以 調(diào)節(jié)為主的調(diào)節(jié)機(jī)制,在這種調(diào)節(jié)下健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種 都處于動(dòng)態(tài)平衡中。gkstk(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,c與b成分上的主要區(qū)別是 。35、血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是________ 分泌增多,促進(jìn)了________分解成葡萄糖,使血糖水平升高。(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島________細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi)________分泌減少。2015級(jí)高(1)反射弧(2) (3)突觸食物網(wǎng)7 (2)生產(chǎn)者消費(fèi)者競(jìng)爭(zhēng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)草類 太陽(yáng)光能單向流動(dòng)逐級(jí)遞減25kg 34、(1)組織細(xì)胞(細(xì)胞內(nèi)液) 組織液 血漿 淋巴液 (淋巴) (2)細(xì)胞外液 內(nèi)環(huán)境 (3)神經(jīng)—體液—免疫, 成分及理化性質(zhì) (4) c中含較多蛋白質(zhì),b中蛋白質(zhì)含量很少。35、(1)胰高血糖素 肝糖原 (2)B 胰島素 36、(1)免疫器官 (2)吞噬細(xì)胞等 (3)B淋巴細(xì)胞 (4)T淋巴細(xì)胞(4)(3福建省廈門(mén)一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(生物文)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/363304.html

相關(guān)閱讀:湖北省武漢二中2018屆高二上學(xué)期期末考試生物試題及答案