第四單元 王安石變法 學(xué)案
【雙基梳理】
●王安石改革（1069年，參知政事，主持變法）
1、背景：①北宋中期，嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，各種矛盾十分尖銳；②冗官、冗兵、冗費(fèi)問題嚴(yán)重，形成積貧積弱的局面；③慶歷新政，曇花一現(xiàn)，社會(huì)矛盾更加尖銳；④王安石豐富的地方工作經(jīng)驗(yàn)和“三不足”的大無畏精神。
2、目的：（1）直接目的：為了富國強(qiáng)兵，改變積貧積弱局面。（2）根本目的：為了挽救北宋的統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。
3、主要內(nèi)容：①富國之法：農(nóng)田水利法；方田均稅法；青苗法；免（募）役法；市易法；均輸法；②強(qiáng)兵之法：保甲法；設(shè)軍監(jiān)器；保馬法；將兵法；③取士之法：改革科舉制；整頓太學(xué)；惟才是用。
4、性質(zhì)：在不觸動(dòng)封建土地私有制的前提下，對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，是社會(huì)改良性質(zhì)的改革。（地主階級(jí)針對危機(jī)而進(jìn)行的富國強(qiáng)兵的改革運(yùn)動(dòng)。）
5、評(píng)價(jià)：①增加了政府的財(cái)政收，加強(qiáng)了國家軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)的進(jìn)步。②以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)；農(nóng)民的處境沒有根本改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。
6、失敗的原因：①變法觸犯了大地主大官僚的利益，遭到了他們的阻撓和破壞。②在變法過程中，由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。③宋神宗動(dòng)搖，失去最高統(tǒng)治者的支持。④出現(xiàn)嚴(yán)重的自然災(zāi)害。⑤宋神宗死后，司馬光任宰相，廢除了新法。
7、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：改革是艱辛的，必然充滿阻力，所以改革者必須有堅(jiān)定的信念，改革中注意合理用人。
8、王安石的理財(cái)措施針對的社會(huì)問題
①青苗法針對大地主和高利貸高息盤剝百姓的社會(huì)現(xiàn)象。②農(nóng)田水利法針對戰(zhàn)亂土地荒蕪、水利失修的社會(huì)問題。③免役法針對官僚地主享有免徭役特權(quán)的社會(huì)現(xiàn)象。④市易法和均輸法針對大商人壟斷市場的社會(huì)現(xiàn)象。⑤方田均稅法針對官僚和地主隱瞞土地、逃避賦稅的社會(huì)問題。
9、認(rèn)識(shí)王安石變法關(guān)于科舉的措施中值得肯定之處。
（1）考試內(nèi)容：①廢除華而不實(shí)的詩賦辭取士，而考查考生是否理解經(jīng)義。②聯(lián)系實(shí)際：參加經(jīng)義策論考試，以考核士子對天下大事的分析處理能力。
（2）遵循原則：擇優(yōu)錄取。
第四單元 王安石變法
【堂鞏固】（09年江蘇高考）
北宋年間，面對嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的急論。閱讀下列材料：
材料一 (范仲淹)國家專以詞賦取士，……求有才有識(shí)者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。
——[南宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷一百四十三
材料二 (蘇軾)自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之?
(王安石)今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，……朝廷欲有所為，異論縱然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不舉�！褚陨賶褧r(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。
(司馬光)神宗罷賦、詩及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場程式，同己者取，異己者黜。
——[元]馬端臨《獻(xiàn)通考》卷三十一
請回答：
(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中司馬光所學(xué)“以一家私學(xué)“欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？(4分)
(3)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？(2分)
【后提高】
1．（10分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級(jí)的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，獲取財(cái)政收入，這對商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求……總的說，變法是代表地主階級(jí)革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。
——據(jù)《王安石變法與商品經(jīng)濟(jì)》
材料二：王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時(shí)的客觀史實(shí)，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋獻(xiàn)中的概念）三個(gè)階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶……客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進(jìn)行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。
——據(jù)《王安石變法簡論》
請回答：
（1）王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施主要有哪些？（4分）
（2）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？（4分）
（3）綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史上的變法運(yùn)動(dòng)。（2分）
2．（10分）閱讀下列材料：
材料一 養(yǎng)兵之費(fèi)，在天下十居七八�！稄堓d集》
（寶元以后）募兵益廣，宗室蕃衍，吏員歲增�！视枚炔坏貌磺�。(仁宗時(shí))承平浸(漸)久，勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習(xí)以成俗，重禁莫能止焉�！癖I賊一年多如一年，一火(伙)多如一火，天下禍患，豈可不憂? ——《歐陽忠公全集》
材料二 （王安石）“善理財(cái)者，民不加賦而國用饒。”
——《續(xù)資治通鑒長編》卷3下
材料三 熙寧、元豐（宋神宗的年號(hào)）之間，中外府庫，無不充衍，小邑所積錢米，亦不減二十萬�！�
——（元）脫脫等撰《宋史》卷三百二十八《安燾傳》
（宋神宗熙寧六年冬十月）時(shí)在京諸軍出戍還營，教閱多廢忘。上初置內(nèi)教場，訓(xùn)練有法，旬一御便殿，程其能否而勸沮之，人人奮勵(lì)。
——（南宋）李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷247
材料四 上（明太祖）曰：“昔漢武帝用東郭咸陽，孔僅之徒為聚斂之臣，剝民取利，海內(nèi)苦之。宋神宗用王安石理財(cái)，小人進(jìn)競，天下騷然，此可為戒�！� ——《太祖實(shí)錄》
請回答：
（1）據(jù)材料一，指出北宋中期朝廷面臨的經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)？（3分）
（2）王安石為實(shí)現(xiàn)材料二中“民不加賦而國用饒”采取了哪些措施?（2分）
（3）從材料三看王安石變法取得了怎樣的成效？（2分）
（4）材料四中明太祖對王安石變法持什么態(tài)度？（1分）依據(jù)是什么？（1分）
（5）就上述材料中對王安石變法所持有的不同看法，你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度？（1分）
【參考答案】
【堂鞏固】
(1) 范仲掩：主張考經(jīng)邦濟(jì)國之術(shù)；
蘇軾：主張考詩賦；
王安石：主張考經(jīng)義(時(shí)務(wù)策)；
司馬光：主張考經(jīng)義、論、策。
(2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù))；禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位。
(3)統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才。
【后提高1 】
（1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。（3分）
（2）方法：階級(jí)（階段）分析、一分為二。（2分）
結(jié)論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（2分）
（3）避免簡單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。（2分）
【后提高2 】
（1）軍費(fèi)開支成為國家最重的負(fù)擔(dān)；官吏增多加大財(cái)政危機(jī)；土地兼并導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳。（3分）
（2）青苗法；募役法；方田均稅法；市易法。（任答兩點(diǎn)2分）
（3）增加了政府財(cái)政收；增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。（2分）
（4）反對。王安石變法聚斂財(cái)富，盤剝?nèi)嗣�，用人不�?dāng)，導(dǎo)致社會(huì)矛盾激化。（2分）
（5）實(shí)事求是，客觀公正。（1分，言之成理即可給分）
第四單元 王安石變法
【分析比較】
1、比較商鞅變法和王安石變法的異同及對兩次變法的認(rèn)識(shí)：
（1）同：
①直接目的都是為了富國強(qiáng)兵。
②都得到最高統(tǒng)治者的支持。
③都觸犯了保守勢力的利益并遭到強(qiáng)烈反對。
④個(gè)人命運(yùn)基本相同。
⑤都采取自上而下的方式。
（2）異：
①背景：前者處于社會(huì)大變革時(shí)期，地主階級(jí)因封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而要求建立地主階級(jí)專政；后者面臨著財(cái)政危機(jī)、政治危機(jī)、民族危機(jī)。
②根本目的：前者是建立新制度，后者是鞏固封建統(tǒng)治。
③效果：前者使秦國成為諸侯國中實(shí)力最強(qiáng)的；后者使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有所提高，政府收有所增加。
（3）認(rèn)識(shí)：
①改革必然會(huì)受到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，具有復(fù)雜性和艱巨性。
②成敗的關(guān)鍵是看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者的個(gè)人命運(yùn)為轉(zhuǎn)移。
③措施要針對實(shí)際情況，行之有效，改革過程要用人得當(dāng)。
④改革家要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/38278.html
相關(guān)閱讀：第三單元 第1課《改革迫在眉睫》教案