2015秋高二年級語文適應(yīng)性訓(xùn)練（八）一、語文基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.嬌嗔(chēn) 蜂窠(kē) 倒涎 (xián ) 錙銖（zhīzhū）必較 B.滑稽(jī) 怔(zèn?)住 儼 (yǎn)然 ???（zū）? C.洗(xǐ)馬 熟稔(niǎn) 慫(sǒn?)恿 彤(tón?)云密布 D.提(ｄī)防 坍縮（tān） 檻(jiàn)外 磚石墁地(màn)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ） A.博弈 惟幕 蹩腳 回腸蕩氣 B.尺牘 譏誚 鱒魚 迄今為止 C.蟻冢 蘊(yùn)藉 眩耀 沒精打彩D.籌畫 倉廒 角隅 富麗堂黃3．下列各句中，沒有語病的一句是( )A．日前，國家新聞出版廣電總局對違規(guī)出版內(nèi)容違法的圖書《不倒過來念的是豬》的中國畫報(bào)出版社、違規(guī)出版內(nèi)容違法的圖書《我們YY吧》的陜西師范大學(xué)出版社依法作了行政處罰。B．由于甘肅省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)全部投入使用，使甘肅省高考作弊率大幅下降。標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)包括網(wǎng)上巡查監(jiān)控系統(tǒng)、考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)等幾個方面。C．各地教材大換血，魯迅的多篇作品“被踢出去”，有網(wǎng)友質(zhì)疑：“時代確實(shí)不同了，但誰又能否認(rèn)我們這個時代不需要魯迅精神呢？”D． 第三屆中國國際農(nóng)業(yè)機(jī)械展覽會為農(nóng)機(jī)管理機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、農(nóng)機(jī)大戶等農(nóng)機(jī)新技術(shù)新機(jī)具推介以互動交流提供了良好的溝通平臺。4.A.他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。B.這是一架電子分析天平，它能精確地稱量微量物質(zhì)，其準(zhǔn)確性可以說是毫厘不爽。C.如果我們不修這么多水利，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。D.這些人對個人利益斤斤計(jì)較，對廣大群眾的疾苦卻置若罔聞。5.下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，原本只稱詩，儒家列為經(jīng)典之一，故稱《詩經(jīng)》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時期，共305篇，又稱“詩三百”。B.屈原是我國文學(xué)史上第一個偉大的詩人，堪稱我國文學(xué)之父，是我國積極浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的奠基者，其代表作《離騷》是我國詩歌史上第一部偉大的長篇。他還有《天問》《九章》《九歌》《漁父》等重要作品。C.建安文學(xué)的代表作家有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）以及“建安七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮?、應(yīng)?、劉楨），魯迅稱建安時代是：“文學(xué)自覺的時代”。D.陶淵明、謝靈運(yùn)是我國山水詩的開辟手。南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)所編的《文選》是我國現(xiàn)存最早的文學(xué)總集。二、現(xiàn)代文閱讀（9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面文章，做6—8題。從陶淵明看現(xiàn)代人的生存困境 6．下列關(guān)于“牢籠”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 “牢籠”是指被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，與陶淵明所說的“樊籠”本質(zhì)意義相同。 在“新世界”中，現(xiàn)實(shí)“牢籠”容易沖破，想沖破思想“牢籠”卻難辦得多。�。F(xiàn)代社會的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態(tài)�！」I(yè)時代的“牢籠”變成了“鐵籠”，是一種冷靜超然、邏輯嚴(yán)密、等級森嚴(yán)、龐大無比的非人格化文明。下列不屬于“現(xiàn)代人的生存困境”的一項(xiàng)是�。耸巧杂傻模珔s無往不在枷鎖之中。 陶淵明的“歸去來兮”，是對自己前半段人生道路的沉痛反思，值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)借鑒�，F(xiàn)代社會文明進(jìn)步了，科技發(fā)展了，但若是以地球生態(tài)這一尺度去衡量，卻并不是真正的進(jìn)步。 現(xiàn)代人一心期盼在現(xiàn)代化的道路上一路向前，可真正的幸福美滿卻與我們更加疏遠(yuǎn)了。下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 人對自然的控制力隨著人類文明的不斷發(fā)展也在不斷加大，與此同時，人們自己被囚禁的程度也就越深。 現(xiàn)代人失去了“走出牢籠”的自覺意識，所以用一套自我粉飾的招數(shù)，把牢籠打理得如同五星級賓館，心甘情愿地陷入其中�！‖F(xiàn)代人一概相信“進(jìn)步論”，相信現(xiàn)在比過去好，未來比現(xiàn)在好，所以他們一心“向前進(jìn)”，沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 新時代的災(zāi)難與現(xiàn)代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，當(dāng)人類走到現(xiàn)代性的盡頭，必然會恢復(fù)古代人的生活方式。閱讀下面的文字，完成后面題目。張大節(jié)，字信之，代州五臺人。擢天德三年進(jìn)士第，調(diào)崞縣丞。改東京市令。世宗判留務(wù)，甚愛重之。海陵修汴京，以大節(jié)領(lǐng)其役。世宗改元于遼東，或勸赴之，富貴可一朝遂，大節(jié)曰：“自有定分，何遽爾�！彪S例補(bǔ)尚書省令史，擢秘書郎、大理司直。會左警巡使闕，世宗謂宰臣曰：“朕得其人矣。”遂授大節(jié)。俄以杖殺豪民為有司所劾，削一階解職。未幾，授同知?州防御使事。 入為太府丞、工部員外郎。盧溝水嚙安次，承詔護(hù)視堤城。擢修內(nèi)司使，推排東京路戶籍，人服其平。進(jìn)工部郎中。時阜通監(jiān)鑄錢法弊，與吏部員外郎麻?蒞其事。積銅皆窳惡，或欲征民先所給直，大節(jié)曰：“此有司受納之過，民何與焉。”以其事聞，卒得免征。就改戶部郎中，定襄退吏誣縣民匿銅者十八村，大節(jié)廉得其實(shí)，抵吏罪，民斫石頌之。召授工部侍郎，改戶部。世宗東巡，徙太府監(jiān)，諭之曰：“侍郎與太府監(jiān)品同，以從行支應(yīng)籍卿辦耳�！闭伦诩次唬卸悸范嫁D(zhuǎn)運(yùn)使，因言河?xùn)|賦重宜減，議者或不同，大節(jié)以他路田賦質(zhì)之，遂命減焉。乞致仕，不許，徙知太原府，以并、代鄉(xiāng)郡，故優(yōu)寵之。近郭有男子被殺者，聞其妻哭聲不哀，召而審之，果為奸夫所殺，人以為神。西山有晉叔虞祠，舊以施錢輸公使庫，大節(jié)還其廟以給營繕。選授河?xùn)|路提刑使，未赴，留知大興府事，治有能名。閱歲，移知廣寧府，復(fù)請老，授震武軍節(jié)度使。部有銀冶，有司以為爭盜由此生，付河?xùn)|、西京提刑司與州同議，皆以官榷為便，大節(jié)曰：“山澤之利，當(dāng)與民共。且貧而無業(yè)者，雖嚴(yán)刑能禁其竊取乎？宜明諭民，授地輸課，則其游手者有所資，于官亦便�！鄙蠌钠渥h。復(fù)乞致仕，許之，仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史，以便祿養(yǎng)。承安五年卒，年八十。（選自《金史》，有刪改）【注】窳（ｙǔ）：粗劣。．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．自有定分，何遽爾 遽：奔赴 B．盧溝水嚙安次 嚙：侵蝕C．大節(jié)廉得其實(shí) 廉：查訪 D．舊以施錢輸公使庫 施：施舍來的．下列各組句子中，全部能表明張大節(jié)受到皇帝“愛重”的一組是（ ）海陵修汴京，以大節(jié)領(lǐng)其役。 會左警巡使闕，世宗謂宰臣曰：“朕得其人矣�！蓖婆艝|京路戶籍，人服其平。 徙知太原府，以并、代鄉(xiāng)郡，故優(yōu)寵之。留知大興府事，治有能名。 仍擢其子尚書刑部員外郎巖叟為忻州刺史，以便祿養(yǎng)。A． B． C． D．11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．張大節(jié)因用杖刑打死土豪而被彈劾，被削減一個等級的官階并解除職務(wù)，但沒過多久，又授予他同知?州防御使事的職務(wù)。B．世宗東巡時，調(diào)任張大節(jié)為太府監(jiān)，對他說：“侍郎和太府監(jiān)等級相同，只是因?yàn)殡S行人員的供給與應(yīng)付要靠你辦理罷了�！盋．章宗即位之后，張大節(jié)上奏說河?xùn)|路賦稅重，應(yīng)當(dāng)減收，有人反對，大節(jié)根據(jù)其他路的田賦標(biāo)準(zhǔn)據(jù)理力爭，皇上下命令將他降職。D．太原府州城附近有個男子被殺，兇手是與死者的妻子通奸的奸夫。張大節(jié)聽到死者的妻子哭聲并不哀痛，便將她召來審問，由此找出了兇手，百姓都認(rèn)為張大節(jié)斷案神奇。．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（0分，每題5分）(1)大節(jié)曰：“此有司受納之過，民何與焉�！币云涫侣劊涞妹庹�。(2)宜明諭民，授地輸課，則其游手者有所資，于官亦便。諺曰：“積財(cái)千萬，不如薄伎在身。伎之易習(xí)而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智皆欲識人之多見事之廣而不肯讀書是猶求飽而懶營饌欲暖而惰裁衣也夫讀書之人，自羲、農(nóng)來，宇宙之下，凡識幾人，凡見幾事，生民之成敗好惡，固不足論，天地所不能藏，鬼神所不能隱也。 (1)試從結(jié)構(gòu)上對這首詞進(jìn)行簡要分析。（4分）(2)這首詞上闋運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）15．默寫。（分）（1）。（《》）（2）。（《》）（3）（）（4）（》）》（）閱讀下面的文字，完成題。瞽者? 依舊是曼聲低語，依舊是這樣清晰地傳到我的耳中，猶如一串小小的石粒接連叩擊一處幽謐的湖面。 “是的。”我怔了怔。 “那，一定是來自這條江的下游了。” 我驚呆了：“先生，怎么知道？” 他笑了一下，露出潔白整齊的牙齒。 “您的嗓音圓潤，鼻音輕濁，我猜，這就該是所說的吳儂軟語了�！� 我不禁點(diǎn)頭：“先生猜得對，先生太靈敏了。” 他又輕輕一笑：“失聰者目明，失明者耳聰，僅此而已�！� 然后他喟嘆一聲，繼而端坐吟哦： 江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，?魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 他告訴我說，十多年前，他還是十三四歲的光景，鄰居來了一家江南的親戚，這首民歌就是那個非常漂亮非�？蓯鄣慕闲∨⒔趟畹�。后來小女孩回了江南，就沒再來過。后來他的這雙眼睛病瞎了。多年后，他坐上街頭拉二胡，有一天他把這首民歌念給一位老先生聽，老先生不禁驚立而起，老先生說，那個江南小女孩教他念的這首民歌，居然是從漢代流傳下來的《江南可采蓮》。 關(guān)于江南，我們就是從《江南可采蓮》這首民歌開始談起的。 但是，我只剩下一刻鐘的時間。在這座著名的城市，在這座驚人龐大的城市，我已經(jīng)轉(zhuǎn)悠了一個多星期，我必須走了。我告訴他，我買了一張船票，天擦黑，就要起程順流而下，所以，我現(xiàn)在應(yīng)該動身了。 他突然默不作聲。看得出，他的神情似乎為之一沉。 “那么，這位朋友，我給您拉一曲您最喜歡的曲子吧！為了這次萍水相逢的緣分�！� 片刻之后，他又笑了起來，并且重新擺好架勢。 我已經(jīng)起身，這會兒不由得又坐了下來：“那就請為我拉一曲……拉一曲《二泉映月》吧，太謝謝了！” 可是他的弓弦動了動，復(fù)又頓住。 湖北省黃梅一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練（八）語文試題
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