把握思維的奧妙

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高二 來源: 高中學習網(wǎng)


江西省上饒市橫峰中學高二政治必修四
第 時 一 意識的本質(zhì)
一、【目標】:
◇識記 :
意識的含義
◇理解:
意識根于物質(zhì),是客觀存在的反映
二、【重點、難點】:
意識的本質(zhì)
三、 【輔助】:
ppt
四、【教學過程】:
第一框題 意識的本質(zhì)
一 意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物
◇堂探究:想一想,無生命物質(zhì)的反應特性、生物的反應形式同人的意識是什么關系?
◇探究提示:無生命物質(zhì)的反應特性,是物質(zhì)的或者化學的反應;生命物質(zhì)包括植物和動物,都具有對外界刺激做出感應的特性,動物還具有感覺的能力,-但這些反應都屬于它們的本能;而人的意識活動則是自覺的,無生命物質(zhì)、植物和動物的反應有著本質(zhì)區(qū)別。但人的意識活動也要依賴于一定的生理基礎,特別是人腦這一高度發(fā)達的物質(zhì)器官。因此,生物的反應形式是人類意識產(chǎn)生的生物學基礎。
教材設置這一欄目,旨在引導我們探究人類意識與非生命物質(zhì)、植物和動物反應的歷史聯(lián)系,從而說明人的意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
1.意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
意識現(xiàn)象既不是人的頭腦主觀自生的,也不是從就有的,自然界先于意識而存在,意識是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
隨著運動的發(fā)展,大腦越越發(fā)達,大腦的作用也越越重要。生物的反映由應激性到動物的感覺、心理的發(fā)展,為人類意識的產(chǎn)生準備了條。在這個意義上,我們說意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
◇堂探究:(1)談談你所熟悉的動物有哪些復雜的心理反應。
(2)上述動物的心理為什么不能發(fā)展為人的意識?
◇探究提示:(1)高等動物的心理不僅包括感覺、表象、情感,甚至還有簡單的分析和判斷。如猴子可以借助木棒獲得高處的食物。關于這一點,教材中也有不少事例。
(2)動物心理不能發(fā)展為人的意識,其根本原因是它們?nèi)鄙僖庾R賴以產(chǎn)生的物質(zhì)器官——人腦。
2.意識是社會的產(chǎn)物。
動物的大腦和單純的動物心理并不會自發(fā)地產(chǎn)生意識。意識是同人類社會一起產(chǎn)生的。意識是社會勞動、語言和人腦的必然產(chǎn)物,在這個意義上,我們又說意識是社會的產(chǎn)物。
勞動是整個人類生活的第一個基本條,勞動創(chuàng)造了人本身。勞動是使猿變成人的決定因素,也是人的意識產(chǎn)生的決定因素。
人的勞動同動物活動的根本區(qū)別在于制造和使用工具。而在制造和使用工具改造外部世界的勞動中,不僅要求人們認識事物的表面現(xiàn)象,還要有抽象思維這種人類意識的反映形式深入認識事物的本質(zhì)和規(guī)律。
在勞動過程中,由于交流的需要而產(chǎn)生了語言。語言的產(chǎn)生推動了人類意識的發(fā)展。
在勞動和語言的推動下,使猿腦變成了人腦,并隨著社會勞動的進步而日趨完善,這為意識的產(chǎn)生和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。
由此可見,人類:意識不僅是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物,而且是社會發(fā)展的產(chǎn)物。所以,馬克思說:“意識一開始就是社會的產(chǎn)物,而且只要人們還存在著,它就仍然是這種產(chǎn)物。反之,如果脫離社會實踐,不參加任何社會活動,就不會形成人的意識。
二 意識是人腦的機能
◇堂探究:(1)有沒有一種高等動物的腦在復雜性上超過人腦?
(2)動物的腦在機能上有沒有可能達到人腦的水平?
◇探究提示:(1)高等動物雖然也有一定的心理反應,但是其大腦無論是在重量、構造,還是在機能上,都要比人腦簡單。因此,人腦與高等動物的腦有著本質(zhì)的區(qū)別。高等動物的復雜性不會超過人腦。
(2)在腦的機能上,人腦機能包括運動區(qū)、感覺區(qū)、語言區(qū),能夠形成一定網(wǎng)絡系統(tǒng),而動物腦則沒有語言區(qū),這是因為動物缺乏社會性的勞動。因此動物腦在機能上不可能達到人腦水平,不會形成意識。
本設置這一欄目,旨在強調(diào)意識是人腦的機能,動物腦比人腦要低級,不會形成意識。
1.人腦是產(chǎn)生意識的生理基礎,意識只是人腦的特有機能,動物的腦不會產(chǎn)生意識。
2.意識活動是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現(xiàn)的。
第一,人腦比動物腦具有結構的復雜性和組織的嚴密性,決定人腦具有產(chǎn)生意識的生理基礎。
第二,人腦對外界刺激的條反射不僅包括第一信號系統(tǒng),而且可以在語言刺激下產(chǎn)生人所特有的第二信號系統(tǒng)。
3.有了人腦,不一定就會產(chǎn)生意識。
人腦只是產(chǎn)生意識的物質(zhì)基礎,要產(chǎn)生意識,除了要有人腦,還必須要在社會實踐中,通過實踐使客觀存在作用于人腦。
◇堂探究:(1)對動物說“梅”,能不能使動物“止渴”?對動物談“虎”,能不能使動物“色變”?
(2)人對外界刺激產(chǎn)生的反映和動物對外界刺激產(chǎn)生的反應有什么區(qū)別?
◇探究提示:(1)由于動物腦對客觀事物只能形成表面的感覺等本能性的反應,而不能像人腦那樣抽象出事物更深層次的東西,因此對動物說“梅”不能讓其止渴,對動物談“虎”不能使其“色變”。
(2)人對外界刺激產(chǎn)生的反映,也即意識,既包括對事物表面現(xiàn)象的認識一感覺,也包括對事物本質(zhì)和規(guī)律的認識——抽象思維,而且更重要的是抽象思維。人的意識是人對事物主動的、能動的反映。而動物對外界刺激的反應則是生物學意義上的條反射,不具有抽象概括能力。
教材設置這一欄目,目的在于通過動物腦和人腦對事物反映的差別,強調(diào)意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎只能是人腦。
三 意識是客觀存在的反映
◇堂探究:(1)離開了客觀對象,能不能產(chǎn)生人類的意識?
(2)離開了客觀對象,會不會有鬼神觀念?
◇探究提示:(1)從內(nèi)容上看,意識是客觀事物在人腦中的反映,而不是人腦主觀自生的,意識的形成離不開客觀事物。因此,離開了客觀對象,就不能產(chǎn)生人類意識。
(2)鬼神觀念是意識的一種,只不過是錯誤的意識,也就是說,鬼神觀念是客觀事物在人腦中歪曲、虛幻的反映。所以,離開了客觀對象,不會形成鬼神觀念。
教材設置這一欄目,旨在強調(diào)客觀事物對意識形成的重要性。意識的內(nèi)容于客觀事物。
1.意識的內(nèi)容自于客觀存在,意識在本質(zhì)上是人腦對客觀世界的反映,意識的形式是主觀的,而內(nèi)容則是客觀的。
2.無論正確的意識還是錯誤的意識,都是人腦對客觀存在的反映。
正確的意識是指人腦如實地反映了客觀事物的本面目,而錯誤意識則是歪曲地反映了客觀事物的本面目。二者的區(qū)別不在于是否對客觀事物做出了反映,而在于對客觀事物做出了不同性質(zhì)的反映。
3.意識的形成離不開社會實踐。
意識是人腦對客觀存在的反映,而人只有生活在一定的社會環(huán)境中,客觀存在通過人的實踐活動作用于人腦,人腦才會形成對客觀存在的反映,這才有了意識。
4.物質(zhì)第一性,意識第二性,物質(zhì)決定意識。
世界上先有物質(zhì),后有意識,物質(zhì)世界先于人的意識而存在,意識不過是客觀事物在人腦中的反映,物質(zhì)決定意識。
教材插圖說明了意識是客觀存在在人腦中的主觀映象,離開了客觀存在就不會產(chǎn)生意識。
五、【本板書設計】:
第一框題 意識的本質(zhì)
一 意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物
1.意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。
2.意識是社會的產(chǎn)物。
二 意識是人腦的機能
1.人腦是產(chǎn)生意識的生理基礎,意識只是人腦的特有機能,動物的腦不會產(chǎn)生意識。
2.意識活動是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現(xiàn)的
3.有了人腦,不一定就會產(chǎn)生意識。
三 意識是客觀存在的反映
1.意識的內(nèi)容自于客觀存在,意識在本質(zhì)上是人腦對客觀世界的反映,意識的形式是主觀的,而內(nèi)容則是客觀的。
2.無論正確的意識還是錯誤的意識,都是人腦對客觀存在的反映。
3.意識的形成離不開社會實踐。
4.物質(zhì)第一性,意識第二性,物質(zhì)決定意識。
五、【教后練習】


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