高中政治教育有助于學生身心的健康發(fā)展，小編準備了高二政治百舸爭流的思想隨堂練習，希望你喜歡。
一、選擇題(每小題5分，共60分)
古希臘思想家泰勒斯提出了水是世界的本原的觀點。春秋時代的《管子》書中的《水地》篇中也提出了水是萬物根源的學說。據(jù)此問答1～2題。
1.二者共同探討的哲學問題是()
A.水是否是物質B.世界本原問題
C.人源于水D.意識能否反映物質的問題
2.材料中兩人的觀點中都有不足之處，那就是()
A.否認意識依賴于物質
B.沒有辯證地看待世界
C.把物質與物質的具體形態(tài)混同起來
D.他們在自然觀上是唯物的，在社會歷史觀上卻是唯心的
3.右邊漫畫心中有籠便有籠，心中無籠便無籠的觀點屬于()
A.形而上學唯物主義
B.樸素唯物主義
C.主觀唯心主義
D.客觀唯心主義
4.(2016年徐州模擬)2010年舉辦上海世博會，是黨中央、國務院站在新的歷史起點上，根據(jù)中國經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新任務，從實踐科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的總體要求出發(fā)，作出的一項重大決策。這體現(xiàn)了()
A.物質與意識不可分割B.物質與意識的性質不同
C.思維與存在具有同一性D.思維是對存在的正確反映
5.面對中國股市風云變幻、跌宕起伏的狀況，新浪網(wǎng)友發(fā)表言論說：股市常常是變幻莫測的，想把握住股市的變化那是徒勞的。以下對這一觀點的分析，正確的是()
①認為思維與存在沒有同一性②屬于不可知論
③體現(xiàn)了物質決定意識的原理④是形而上學觀點
A.①② B.②③
C.③④D.①②④
6.從古代樸素唯物主義到辯證唯物主義，唯物主義的共同觀點都是()
A.堅持物質決定意識
B.承認物體是世界的本原
C.辯證地看問題
D.都承認物質世界是可以認識的
7.下列與形存則神存，形謝則神滅觀點相一致的是()
①我思故我在
②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③人病則憂懼，憂懼見鬼出
④氣者，理之依也
A.①②B.①③
C.②④D.③④
8.下列說法中體現(xiàn)唯物主義和唯心主義根本分歧的是()
A.氣者，理之依也與理生萬物
B.生死有命，富貴在天與物是觀念的集合
C.世異則事異，事異則備變與天不變，道亦不變
D.不入虎穴，焉得虎子與秀才不出門，盡知天下事
9.(2016年廈門模擬)在實際生活中常常有這樣的一種情況出現(xiàn)，即人們對某種事物的存在與否感到難以預料，心中無底時，往往就認為信則有，不信則無。這種觀點從哲學上說，是認為()
A.世界不是由神創(chuàng)造的，而是由人創(chuàng)造的
B.社會存在是客觀的，決定人的思維
C.思維是世界的本原，思維決定存在
D.世界觀不同對事物的看法就不同
10.正是有了我和我的意識，才有了地球。沒有地球哪有我們的意識。這兩種觀點()
①是對哲學基本問題的討論
②第一種屬于客觀唯心主義思想
③第二種屬于辯證唯物主義思想
④是唯物主義與唯心主義的對立
A.①②③④B.①②④
C.①④D.②③
據(jù)報道，國家級貧困縣河南桐柏縣，耗費數(shù)千萬元建造豪華辦公風水樓，風水樓附近建有聚寶盆、牌坊、龍眼、怪獸等與辦公環(huán)境無關的風水建筑，其不遠處建有一排排大理石石柱，上面刻著許多神話故事或人物，石柱緊對著淮河，當?shù)厥忻裾f：這是政府官員們震懾河怪用的。據(jù)此回答11～12題。
11.桐柏政府官員的思想屬于()
A.古代樸素唯物主義B.主觀唯心主義
C.客觀唯心主義D.形而上學唯物主義
12.上述材料中的現(xiàn)象()
①是錯誤世界觀支配的結果
②違背了人民群眾的根本利益
③要求我們必須注意加強對領導干部的世界觀教育
④夸大了物質對意識的制約作用
A.①②③ B.②③④
C.①②④D.①③④
二、非選擇題(共40分)
13.(12分)取消哲學基本問題的看法主要是從實證主義哲學那里得來的。實證主義是現(xiàn)代西方哲學中的一種主要思潮，在科學主義流派中長期占據(jù)主導地位，在人本主義流派中也有很大影響。實證主義認為一切知識都以經(jīng)驗可實證的事實為基礎，而無法被經(jīng)驗所實證的概念或命題，如關于世界本原究竟是物質還是精神之類的問題，均應從科學中排除出去。
(1)什么是哲學的基本問題?(2分)
(2)能不能取消哲學基本問題?談談你對此問題的看法。(10分)
14.(14分)材料一 五行原指五材，即水、火、木、金、土。早期的五行說反映了人們對事物多樣性及世界本原的認識。西周末年，史伯提出了以土與金、木、水、火雜，以成百物的觀點。
材料二 霍爾巴赫是18世紀的一位著名哲學家。他認為，原子是世界的本原，原子及其屬性都是不變的，世界上形形色色的不同性質的事物和現(xiàn)象都是原子的結合和分離在空間位置的變化所造成的。
材料三 恩格斯說：物、物質無非是各種物的總和，而這個概念就是從這一總和中抽象出來的。物質本身是純粹的思想創(chuàng)造物和純粹的抽象。當我們把各種有形的存在著的事物概括在物質這一概念下的時候，我們就是把它的質的差異撇開了。因此，物質本身和各種特定的、實在的物質不同，它不是感性的存在著的東西。
(1)上述材料的三種觀點共同體現(xiàn)了什么樣的哲學世界觀?(2分)
(2)對以上三種觀點作出簡要評價。(12分)
15.(14分)(探究題)某班一個研究性學習小組，以世界的本質為主題開展探究活動。在活動中收集到這樣一則材料：
《圣經(jīng)舊約創(chuàng)世紀》上說，上帝第一天造出了白天和黑夜，第二天造出了空氣和水，第三天造出了各種各樣的植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各種動物，第六天造出了地上的各種生物和人。天地萬物都造齊了，第七天就被定為休息日。
(1)請你為這個小組提供幾個搜集材料的方法，并提醒他們在搜集材料時要注意的一些問題。(4分)
(2)小組中有一個同學由此材料得出一個結論：整個世界都是由上帝創(chuàng)造的。請你運用所學的知識對這個結論進行評析。(10分)
高二政治百舸爭流的思想隨堂練習就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/527956.html
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