昆明三中2015——2014學年上學期期末考試高二生物試卷 命題人：楊 晶本試卷分第I卷（選擇題，請答在機讀卡上）和第II卷兩部分，滿分共100分，考試用時90分鐘。第Ⅰ卷 選擇題 (每題2分，共50分) 以下每題只有一個正確答案，將正確答案填涂在答題卡上1、下列關(guān)于真核細胞和原核細胞的敘述正確的是A.原核細胞結(jié)構(gòu)簡單，沒有線粒體，無法完成有氧呼吸B.真核細胞有以核膜為界的細胞核，原核細胞的擬核沒有核膜C.黑藻和藍藻都沒有葉綠體，但含有光合色素，故能完成光合作用D.原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和染色體，體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性2、下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是A.糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié) B.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵C.麥芽糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生果糖 D.缺水時，動物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機體減少水的排出3、下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是A.脂質(zhì)分子中的氧原子含量高于糖類 B.核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成C.葡萄糖可存在于葉綠體，但不存在于線粒體D.蛋白質(zhì)具有功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性4、下圖是細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列對其敘述不正確的是A．圖中1、4、5具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有3、5、6、7和8C．9與11一樣，在其上分布有與ATP形成有關(guān)的酶D．圖示膜結(jié)構(gòu)均存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細胞中5、ATP是細胞的能量“通貨”。下列說法錯誤的是AB. 生命活動旺盛的細胞中ATP的含量并不多C. ATP脫去2個磷酸基團后可形成腺嘌呤核糖核苷酸D. 葉肉細胞中ATP的形成場所有葉綠體和線粒體6、關(guān)于細胞生命活動的敘述，正確的是A.卵細胞體積較大，有利于提高細胞的物質(zhì)交換效率B.由細胞構(gòu)成的生物，在生長發(fā)育過程中都有細胞的分化C.被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的D.致癌因子會損傷細胞的DNA分子，形成原癌基因和抑癌基因，導致細胞癌變7、若用玉米為實驗材料，驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論，影響最小的是A．所選實驗材料是否為純合子 B．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C．所選相對性狀是否受一對等位基因控制 D．是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法8、以下針對下圖的相關(guān)敘述，正確的是A.甲圖為減數(shù)第二次分裂分裂中期，處于丁圖的DE段B.正常情況下，乙圖與丙圖不可能來自同一種生物C.丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段D.乙圖中有2個四分體9、下列敘述中哪項不能表明基因與染色體的平行關(guān)系A(chǔ).在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在B.非等位基因自由組合，非同源染色體也自由組合C.體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此D.堿基對的缺失會引起基因突變，染色體中某一片段的缺失也會引起變異10、在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤11、關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是A. 以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄 B. 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料C. mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性12、黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項正確的是A.黃曲霉菌能否產(chǎn)生黃曲霉毒素屬于相對性狀B.溫度、pH等環(huán)境因素不會影響生物的表現(xiàn)型C.不能產(chǎn)生黃曲霉毒素的菌株的基因型都相同D.黃曲霉毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型13、圖是某家庭遺傳圖譜，該病的遺傳方式不可能是A．常染色體顯性遺傳 B．常染色體隱性遺傳C．X染色體顯性遺傳 D．Y染色體遺傳下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是A．生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體上的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因組C．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能16、19、下圖所示某些生物學概念之間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合圖示關(guān)系的是A．Ⅰ體液；Ⅱ細胞外液；Ⅲ細胞內(nèi)液；Ⅳ組織液B．Ⅰ突觸；Ⅱ突觸前膜；Ⅲ突觸后膜；Ⅳ突觸小泡C．Ⅰ核酸；Ⅱ核糖核酸；Ⅲ脫氧核糖核酸；Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫；Ⅱ特異性免疫；Ⅲ非特異性免疫；Ⅳ細胞免疫20、如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是A．通過基因療法改造血友病女患者的，其兒子仍患血友病B．細胞有分泌功能，HIV主要攻擊細胞C．先天胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能D．抗原再次侵入機體時只作用于發(fā)生特異性免疫反應A.水稻害蟲密度將下降 B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少C.水稻固定的太陽能增加 D.物種多樣性上升24、下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是選項表示內(nèi)容甲乙丙A.碳元素的流向消費者CO2庫生產(chǎn)者B.內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費者分解者D.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體25、下列關(guān)于生物實驗的敘述，正確的是A.用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度B.提取綠葉中色素的原理是各種色素在層析液中的溶解度不同C.觀察植物細胞的有絲分裂和觀察線粒體所用的材料都要始終保持活性D.探究溫度對酶活性的影響不宜用過氧化氫第Ⅱ卷非選擇題（50分，除注明外每空1分）26、(7分)右圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答問題(2)指出圖中三處明顯的錯誤： ② ③ (3)糾正錯誤后，如果用15 N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測得放射性的結(jié)構(gòu)。()若該細胞被病毒感染，則合成病毒外殼的場所是[ ] 。(5)在細胞分裂末期，與圖中的形成有關(guān)的細胞器是[ ]下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響請據(jù)圖回答(1)對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高，其原理符合上圖中的 圖。若要用豆科植 元素。 (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 。若30℃時光合速率與光照強度呼吸作用的最溫25℃和30那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線中B點將向 移C點將向 移動(3)圖中的點時刻，小麥葉片。(4)乙圖中a點與c點相比，C3含量。(5)D點時能產(chǎn)生ATP的3個細胞結(jié)構(gòu)是 。28、(7分)如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉裝置。U形刻度玻璃管作為20％KOH溶液的小燒杯，杯中插人一根濾紙一些用蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹20℃恒溫環(huán)境，打開三通活塞T，待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開始計(1)檢壓計左管口與大氣相通，實驗時室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影U形管U形管(2)若利用該裝置探究小麥種子萌發(fā)時的呼吸類型應增加一組裝置，增加的一組與所給裝置的不同之處是(默認小麥種子呼吸消耗的底物只有糖類)U形管U形管U形管U形管，則實驗結(jié)U形管U形管(7分)(1)生長素的化學成分是 ，生長素具有兩重性的含義是 。芽、根、莖三個器官中對生長素敏感程度從強到弱的排列順序是 。(2)A組在黑暗中，離體玉米胚芽鞘尖端中的生長素擴散進入瓊脂塊，瓊脂塊中生長素的含量以瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的 表示，如甲圖。 ，(3)B組在單側(cè)光照射下，瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度與黑暗中幾乎相同，說明 。(4)C組在單側(cè)光照射下，胚芽鞘和瓊脂塊被云母片從中間完全隔開，兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度幾乎相同，表明 。(5)D組當胚芽鞘尖端被云母片部分隔開時，兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度不同；由背光側(cè)瓊脂塊引起的玉米胚芽鞘的彎曲度更大，表明 。30、(7分)32、（7分）（一）右圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖二是圖一部分生物的展開。請據(jù)圖回答下列問題。(1) 圖二可以用圖一中的 表示。(2) 若蛇的食物有4／5來自鼠，l／5來自蛙。則從理論上講蛇每增加l kJ能量，最多消耗植物 kJ。（2分）(3) 如果植物代表農(nóng)作物，農(nóng)民經(jīng)常進行除草、滅蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的目的是 。（二）1942年，美國生態(tài)學家林德曼對一個天然的賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了下圖所示的數(shù)據(jù)。圖中的數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J／cm2?a(焦每平方厘米年)，請根據(jù)此圖分析以下問題。(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。（保留小數(shù)點后一位）(2)下表是后來人們對該湖泊有機汞污染情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D、E分別表示不同種類的五種生物(不包括分解者)。生物體ABCDE有機汞濃度(ppm)0．O570.51680.39請據(jù)此寫出這五種生物之間可能存在的食物鏈 。（2分）昆明三中2015——2015學年上學期期末考試高二生物參考答案選擇題（50分，每題2分）1-5 BDCDD 6-10 CABDC 11-15 CACBB 16-20 CABBD 21-25 CAAAD非選擇題（50分，除注明外每空1分）26、(7分)(2)①應無中心體 ②應無葉綠體 ③應無中央大液泡(3)2和6（寫全得分）(4)[8]核糖體 (5) [4]高爾基體27、（8分）(1)甲 N (2)CO2濃度、溫度等 上 左 (3)0 (4)減少 （5）細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體（寫全得分）28、(7分) (1)(2) ①液面不變 ②液面不變 左側(cè)液面升高③云南省昆明三中、滇池中學2015-2016學年高二上學期期末考試 生物 Word版含答案
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