秦安二中2012—2013學年度第二學期高二年級期末考試本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。共150分。考試時間150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 從陶淵明看現(xiàn)代人的生存困境 下列關(guān)于“牢籠”的理解，不符合原文意思的一項是 “牢籠”是指被限制了身心自由的、令人難以忍受的生存處境，與陶淵明所說的“樊籠”本質(zhì)意義相同。 在“新世界”中，現(xiàn)實“牢籠”容易沖破，想沖破思想“牢籠”卻難辦得多。�。F(xiàn)代社會的“牢籠”是指人類自己束縛在文明的種種框架之中而不得自由的生活狀態(tài)�！」I(yè)時代的“牢籠”變成了“鐵籠”，是一種冷靜超然、邏輯嚴密、等級森嚴、龐大無比的非人格化文明。下列不屬于“現(xiàn)代人的生存困境”的一項是�。耸巧杂傻模珔s無往不在枷鎖之中。 陶淵明的“歸去來兮”，是對自己前半段人生道路的沉痛反思，值得現(xiàn)代人學習借鑒。現(xiàn)代社會文明進步了，科技發(fā)展了，但若是以地球生態(tài)這一尺度去衡量，卻并不是真正的進步�！‖F(xiàn)代人一心期盼在現(xiàn)代化的道路上一路向前，可真正的幸福美滿卻與我們更加疏遠了。下列表述符合原文意思的一項是 人對自然的控制力隨著人類文明的不斷發(fā)展也在不斷加大，與此同時，人們自己被囚禁的程度也就越深�！‖F(xiàn)代人失去了“走出牢籠”的自覺意識，所以用一套自我粉飾的招數(shù)，把牢籠打理得如同五星級賓館，心甘情愿地陷入其中。 現(xiàn)代人一概相信“進步論”，相信現(xiàn)在比過去好，未來比現(xiàn)在好，所以他們一心“向前進”，沒有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 新時代的災難與現(xiàn)代人的生存困境將會再度把人們逼上回歸之路，當人類走到現(xiàn)代性的盡頭，必然會恢復古代人的生活方式。何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。 西風瞥起云橫渡，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。 乙選考題25分）11. 閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）原野上的母親 林平 我一直不知道該怎樣去寫我的母親，在我從鄉(xiāng)下老家歸來的這些日子里。穿一身藍黑色的衣服，扣子扣得十分整齊，灰白的頭發(fā)梳得一絲不茍，松樹皮般的臉上浮現(xiàn)著似有似無的笑容，眼睛蒙了一層翳子，使得她的目光有些渾濁。這是暑期間站在我面前的母親，六十三歲的母親。 那天正下著大雨，母親天沒亮就起床了，走了一個多小時的土路趕到鄉(xiāng)街上，坐上長途汽車，在城里人剛剛上班的時候，來到了我在城里的家，來接我的女兒、她的孫女回鄉(xiāng)下住一段時間。我居住的城市雖然離老家只有兩個小時的車程，由于道路不暢，我不�；厝ィ肽隂]有見到母親了。這次相見，我突然發(fā)現(xiàn)，母親似乎是在一夜之間蒼老了許多，我的心緊縮著，默默地凝望著她，說不出話來。 我的心靈從來沒有這樣震撼過!兒子對生養(yǎng)自己的母親，該說什么話？如何說話？我至今懵懂無知。 我只知道，我在內(nèi)心里深愛著我的母親，可是一見到母親，滿心的話語卻無從說起，甚至連一句動聽的話都說不出口。 我只能在母親的背后，悄悄地、默默地說：母親，我愛您! 國慶假期，由于三伯去世，我回了趟鄉(xiāng)下老家，又見到了我的母親。母親渾濁的目光總是有意無意地籠罩著我，那目光中有一種令人心顫的東西。我已經(jīng)不再年輕了，可在母親眼里，我依然是她年幼的孩子，依然是她的希望和驕傲。只有我自己知道，我在人群中是那么微不足道，在城市里是那么輕若塵埃。只有我的母親，把我看得重過世間所有的高山。 長年累月，母親都是操勞的。二弟夫婦和小弟常年在外打工，母親獨自在家照看著二弟的兩個孩子。她是個閑不住的人，一有時間，就要找個事做。門前的人家于幾年前搬走了，留下了一塊空地，母親覺得荒廢了可惜，就把它變成了一個小菜園，一年四季綠色不斷。那天早晨，我隨母親走進菜園，滿眼都是韭菜、辣椒、絲瓜、王瓜、小白菜，那些翠綠，那些黃花，令人流連忘返。她要我返城時帶一些玉瓜回去，我說不帶，玉瓜可以買到的；她讓我?guī)Ь虏嘶厝ィ艺f不帶，這么遠的路程，一把韭菜值幾個錢；她讓我?guī)Т竺谆厝ィ艺f不帶，大米太沉，坐車不方便。說了半天，我才答應(yīng)帶一些落生和白玉回去，落生和白玉都是母親親手栽種的，也是母親親手從地下挖出的。 那天，天氣發(fā)瘋般地熱。下午，我扛著鐵锨，跟帶著鐮刀的母親一起去了西畈，挖白玉。壟上土質(zhì)堅硬，我手握锨把，腳踩鐵锨，很難挖下去。母親硬是把鐵锨搶了過去，說是擔心我把皮鞋踩壞了。她一邊挖著堅硬的土，一邊說，白玉是黃心的，很甜，擱段時間，讓它發(fā)發(fā)汗，吃起來更甜。由于天氣干旱，土里的白玉結(jié)得很小，猶如缺乏營養(yǎng)的孩子，瘦小，孱弱。 恰如我的原野上的故鄉(xiāng)。 母親的手掌上沾滿了灰土和白玉冒出的白漿，無意間去抹臉上的汗水，滿臉都成了烏黑的印記。母親只是隨口笑笑，說是回家后洗一洗。 我對母親說不出更多的話，只用隨身攜帶的數(shù)碼相機，拍下了一些母親挖白玉的照片，還有陽光下?lián)u曳的蘆葦。 一一母親，不就是原野上一棵普通的蘆葦嗎?陽光下抹汗的蘆葦，清風中飄搖的蘆葦…… 晚上，我和母親坐在房頂上，聊著生活中的瑣事，鄉(xiāng)下的瑣事，鄰里親戚的瑣事；聊著遠在寧波的姐姐，珠海的二弟，廣州的小弟，以及小弟將來的親事。母親的話語很輕，一副輕描淡寫的口吻，只有我知道，母親對她的兒女是多么操心和牽掛。夜風漸涼，烏云遮住了漫天的星星，兩歲的孫子躺在母親懷里早已睡熟，我們才回房休息。 回到城里，總想寫一些關(guān)于母親的文字，卻總是落不了筆。我擔心我輕率的文字寫不出母親，我擔心我蒼白的文字狀不出母親，我甚至不知道如何描畫我的母親。在這個突然變冷的日子里，我又想起了遠在鄉(xiāng)下的母親—— 母親，您是在門前的小菜園中摘玉瓜，還是在西畈的地里挖白玉呢？ 抑或，佇立門前的池塘邊，張望您的天南地北的四個兒女？我仿佛看見深秋的風刮起您的滿頭白發(fā)，猶如西畈里飄曳的一叢花白的蘆葦…… (選自2015年11月《河南工人日報》)(1)下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分）（ ）（ ）A．文中兩次寫自己見到母親，都寫到了母親渾濁的眼睛，通過刻畫眼睛，表達了母親對兒子深切的關(guān)愛和兒子對母親日漸蒼老的心疼。B．母親把“我”看得重過世間所有的高山，“我”深愛我的母親�？墒俏业纳類塾肿屛易兊勉露疅o知，不知道怎樣和母親交流。C．本文語言很有特色，既樸素易懂，又富于文采，比如結(jié)尾部分的語言，把母親的頭發(fā)比作一叢花白的蘆葦，就非常形象生動，似乎讓人看到了母親蒼老的身姿。D．母親很勤勞，把門前的空地都種上了菜，是為了“我”回城時能夠帶上她親手種的菜，可是“我”沒有帶，這讓母親很失落。E．“夜風漸涼，烏云遮住了漫天的星星”，“烏云”的寓意是生活中的種種不如意，“星星”指的是母親心中對兒女的期盼和祝福。(2)“我的心靈從來沒有這樣震撼過”“那目光中有一種令人心顫的東西”，你是如何理解 “震撼”和“心顫”的?(6分)(3)挖白玉的時候，作者寫了天氣、也寫了自己挖白玉的情形，這樣寫的意圖是什么?請簡要分析。(6分)(4)有人認為，文中的“我”并不真正理解母親的心，你同意這種這種觀點嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）～(4)題。高貴、生動而深湛的靈魂——楊絳百歲回眸 一位安靜、優(yōu)雅、博學的女性，她高貴、生動而深湛的靈魂，扣動著從知識界到普通老百姓的心。她是專家學者，是作家翻譯家，是女兒，是姐妹，是妻子，是母親。她，就是如今迎來百歲生日的楊絳。 楊絳，字季康，1911年7月17日辛亥革命前百日出生于北京�！板X鐘書夫人”是楊絳的終身職務(wù)和最響亮的稱號。對于癡氣十足的錢鐘書，她體貼關(guān)愛，攬下生活里的一切擔子。臺燈弄壞了，“不要緊”；墨水打翻了，“不要緊”，她的“不要緊”伴隨了錢一生。在楊絳的力促下，錢鐘書編定了自己的《槐聚詩存》。楊絳把全書抄完后，錢鐘書拉起妻子的手說：“你是最賢的妻，最才的女!” 1949年3-4月間，錢楊夫婦在任鴻雋家和胡適討論去留問題，母校牛津大學、香港大學都來函高薪聘請。但他們依然留下來了�！耙粋�人在緊要關(guān)頭，決定他何去何從，也許是他最基本的感情。我們從來不唱愛國調(diào)。非但不唱，還不愛聽。但我們不逃跑，只是不愿去父母之邦。我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不愿意。我們是文化人，愛祖國文化，愛祖國文字，愛祖國語言。一句話，我們是倔強的中國老百姓，不愿做外國人。我們并不敢為自己樂觀，可是我們安靜留在上海，等待解放”。所以楊絳說“是自己的選擇，而且不是盲目的選擇”。 上世紀50年代末下鄉(xiāng)時，年近五十的楊絳居然學會了掌握平衡難度很大的推獨輪車，裝載著比人還高的秫秸稈上坡下坡；“文革”中被打倒，住大雜院，“造反派”給她剃了陰陽頭，以打掃廁所羞辱她，楊絳把污垢厚結(jié)的廁所擦得煥然一新，毫無穢氣，進來的女同志都大吃一驚。“造反派”有人把錢鐘書早已查清楚的“黑材料”貼出了大字報，楊絳貼了一張小字報來說明真相。紅衛(wèi)兵小將拉她上臺批斗，她跺著腳申辯“就不是事實”。身為“牛鬼蛇神”，還敢如此申辯!她立刻被揪到千人大會上批斗示眾。 李文俊說：“運動中被人家整的人，楊先生是很同情的，就像鄭土生，當時過得很差，他想自殺，她就勸他想開點，還幫他寫文章，解決他的困難�！� “文革”結(jié)束了，他們夫婦終于又回到了安靜的書齋。1980年，楊絳寫出了她回憶“文革”干校生活的散文《干校六記》�！八褪沁@么的含蓄，沒有一點怨恨，沒有一句控訴，真是高貴的靈魂。”說起楊絳《干校六記》，傅聰感慨無限，“那時‘文革’剛結(jié)束，里面包含多少辛酸、多少創(chuàng)傷啊!” “文革”結(jié)束后，1978年楊絳翻譯的《堂吉訶德》甘肅省秦安二中2015-2016學年高二下學期期末考試語文試題
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