1．選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)（）
A．喁喁（yú）埋怨（mán）僭（jiàn）越瀆（dú）于職守
B．竹篁（huáng）儺送（nuò）商榷（què）忍俊不禁（jīn）
C．涎皮（yán）甬道（yǒng）鳥瞰（kàn）時乖命蹇（jiǎn）
D．莞爾（wán）胡謅（zhōu）奇葩（bā）戛（jiá）然而止
2．選出下列各項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)（）
A．纏綿熒火蟲豎在嘴邊墨守成規(guī)
B．福祉大姆指金碧輝煌一見鐘情
C．整飭煙袋桿鶯啼鳥囀委曲求全
D．嗤笑黑黝黝不共帶天成績斐然
3．下面句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．課堂上有人大笑，有人微笑，有人莞爾而笑，聽楊老師上課真開心。
B．有些同學(xué)寫從來不打草稿，筆一拔就在紙上信口開河，想到哪里寫到哪里，湊足800字了事。
C．湖南省在2002年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。
D．這個故事敘述了一對青年男女因?yàn)橐环佼嬀褪鼓乔樘炷鹾５膼墼谵D(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。
4．選出下列句子中語義明確、沒有語病的一項(xiàng)（）
A．老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。
B．他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。
C．這本雜志主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。
D．這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。
5．選出標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤的一項(xiàng)（）
A．在船上的祖父聽到這種帶著嬌有點(diǎn)兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的答道：“翠翠，我就來，我就來！”一面心中卻自言自語：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”
B．老船夫回到家中時，見家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。
C．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。
D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？
二．欣賞（45分）
（一）下面的文段，完成7-11題（24分）
（1）黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)皆放散一種熱氣�？諝庵杏心嗤翚馕叮胁菽練馕�，且有甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
（2）黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個人若體念到這個當(dāng)前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
（3）“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我�！�
（4）她便同祖父故意生氣似的，很放肆的去想到這樣一件事，她且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓全無結(jié)果，到后如何無可奈何躺在渡船上。
（5）“人家喊，‘過渡，過渡，老伯伯，你怎么的，不管事！’‘怎么的！翠翠走了，下桃源縣了！’‘那你怎么辦？’‘怎么辦嗎？拿把刀，放在包袱里，搭下水船去殺了她！’……
（6）翠翠仿佛當(dāng)真聽著這種對話，嚇怕起來了，一面銳聲喊著她的祖父，一面從坎上跑向溪邊渡口去。見到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喁喁說著話，小小心子還依然跳躍不已。
……
（7）翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關(guān)于那個可憐母親的故事。間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪移得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁著這種氣，可是卻無從把那東西挪開。
（8）月光如銀子，無處不可照及，山上篁竹在月光下皆成為黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“落落落落噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好象明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。
（9）祖父夜來興致很好，為翠翠把故事說下去，就提到了本城人二十年前唱歌的風(fēng)氣，如何馳名于川黔邊地。翠翠的父親，便是唱歌的第一手，能用各種比喻解釋愛與憎的結(jié)子，這些事也說到了。翠翠母親如何愛唱歌，且如何同父親在未認(rèn)識以前在白日里對歌，一個在半山上竹篁里砍竹子，一個在溪面渡船上拉船，這些事也說到了。
（10）翠翠問：“后來怎么樣？”
（11）祖父說：“后來的事當(dāng)然長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”
6．第（2）段中說“翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”，翠翠成熟的生命中缺少的是什么？為什么在這一段中多次用到“好像”一詞？（8分）
7．第（1）段和第（8）段的景物各有什么作用？（8分）
8．寫父母的愛情故事對表現(xiàn)翠翠有何作用？祖父說：“后來的事當(dāng)然長得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你�！睘槭裁床话堰@很長的故事寫出來？（8分）
（二）閱讀下面的小小說，完成7-11題（21分）
修 面
曉 堯
隨著九爺推子擦擦的聲響，父親濃密而微卷的胡子一綹一綹地掉在白色的圍布上。父親緊閉著眼，一動不動。
很快，九爺就將父親的絡(luò)腮胡子和嘴唇周圍的胡子推了一遍，父親剩著胡碴的臉像收割后的麥地。
九爺放下推子，說你爹怕有一兩個月沒剃胡子了吧？
我說是的，他病了兩個多月了。
九爺取出香皂盒，吩咐我去倒點(diǎn)熱水來。
我提起墻角那只父親用了許多年的鐵殼水瓶，倒了開水，又從缸里舀出冷水對上，試了試水溫，把臉盆端給了九爺。
九爺拿出一張疊得整整齊齊的臉帕，臥進(jìn)水里，停了一會兒后撈起，稍稍捏捏水，便用帕子在父親的腮上和嘴唇四周來回地潤；潤過后，才用細(xì)毛刷子刷上香皂沫子，刷在父親剛推過的胡碴上；然后九爺才掰開剃刀，向父親抹滿香皂沫子的臉上刮下去。我看著九爺努力地叉開腿，弓下身，不斷地變換著姿勢，以便更好地剃掉父親粗壯的胡碴……
小的時候，父親總愛用他的胡碴扎我的臉。記得有一次我拉著父親的手，指著墻上的馬克思、恩格斯像對他說：爹，你為啥不留個他們那樣的“大掃帚”呢？父親笑著刮刮我的鼻子，說那多不方便，吃飯還得撩著胡子。說著父親就做了一個撩起胡子的動作，惹得我哈哈大笑。其實(shí)我知道。作為民辦教師的父親工資微薄，同時也沒有足夠的時間經(jīng)常去理發(fā)修面，因?yàn)槊刻於加袃蓚�班七八十名學(xué)生的課等著他去上，作業(yè)等著他去批改，還有許多永遠(yuǎn)做不完的家務(wù)。而父親的胡子又屬于長得特別快的那種，像割后的韭菜，因此父親不得不每隔兩三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父親不是那種不修邊幅的人，相反，他在學(xué)生面前總保持嚴(yán)肅、端莊、整潔的形象，剪掉胡子可以說是父親不多的課余時間里十分關(guān)注的事情。九爺?shù)奶甑豆芜^，父親的腮邊及嘴唇四周一片鐵青。應(yīng)當(dāng)說，刮了胡子的父親是個相貌堂堂的男人，盡管那臉龐多少顯得有些蒼白和瘦削。二十多年來，父親很少正經(jīng)八百地修過面，現(xiàn)在父親有時間躺下來享受那每個成熟男子應(yīng)當(dāng)享有的刀子輕輕拂過的快感了……九爺是個地道的老剃頭匠，每道工序都極熟練極認(rèn)真，不多時，九爺?shù)奶甑毒陀止瓮炅烁赣H的額頭、眉下、鼻梁、耳廓，最后擰一把熱毛巾，給父親擦了臉。這樣，修面的全部工序才算結(jié)束。九爺撤去圍布，我扣上父親半新的中山裝的風(fēng)紀(jì)扣，然后走出門，對等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學(xué)生說，你們可以進(jìn)去了……�。ㄟx自《小小說選刊》）
9．寫出你對“剪掉胡子可以說是父親不多的課余時間里十分關(guān)注的事情”的理解。（6分）
10．“等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學(xué)生”中“一長串”一詞可否刪去？為什么？（3分）
11．故事的結(jié)尾出人意料，但并不是故弄玄虛，文中有多處伏筆，請寫出其中的３處。并寫出這樣結(jié)尾的作用。（6分）
12．作者曉堯曾說：“小小說就是那種真正讓自己感動過的東西，久久縈繞于懷之后，最終以絕佳的方式流瀉出來�！痹谶@篇小說中，①真正讓作者感動過的“久久縈繞于懷”的是什么？②“絕佳的方式”又指什么？（6分）
三、寫作訓(xùn)練（30分）
13．明天即將參加高考，某生有些興奮，又有些擔(dān)心，為了平靜自己，他特地來到海邊散步。請你寫一個片段，用景物來烘托該生的心理活動，200字左右。
附答案
1、B（A“喁”讀yóng；C“涎”讀xiánD葩讀pā）
2、C（A“熒”為“螢”；B“姆”為“拇”；D“帶”為“戴”
3、B（A“莞爾而笑”是微笑的樣子，與前面的“微笑”重復(fù)。C張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實(shí)。這里是有意換人，不是“弄錯”或“認(rèn)錯”。D“情天孽�！敝赣捎诜N種惡因而使人淪溺的境地。）
4、C（A“死去了的翠翠的母親”，有歧義，在課文中，短語“死去了的翠翠的母親”處在特寫的上下文中，沒有歧義，在這個句子里，失去了特定的上下文，就有了歧義。B缺少必要的介詞，“和”與“自己”構(gòu)成介賓短語，“朋友”沒有介詞了。在“和”前加上“跟”。D“不但”“而且”后的內(nèi)容對調(diào)）
5、A（B“只灶間有火光”后用分號；C“我們發(fā)給路費(fèi)”后用冒號；D為陳述句，句末用句號。
6．文中說，“想要在一件新的人事上攀住”就是指有所愛的人來填補(bǔ)自己的空虛和寂寞，實(shí)際上，翠翠此時所缺的就是愛情。但是，正處在情竇初開時候的她對愛情的渴望還是朦朧的，不甚明了的，文中多次用“好像”正是表明這種朦朧的感覺。
7．第（1）段的景物描寫是為了烘托翠翠內(nèi)心的寂寞惆悵。看著天上的紅云，嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息，翠翠不覺寂寞惆悵涌上心來，世上萬物都那么生機(jī)勃勃，而自己的生活卻“太平凡”了，覺得“好像缺少什么”，內(nèi)心騷動不安的愛情，不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比，不由得感到“薄薄的凄涼”。第（8）段景物描寫既烘托了父母愛情的美好，又寫出了翠翠對美好愛情的渴望和向往。
8．父母的愛情故事“激活”了翠翠對愛情的渴望和向往。祖父講父母的愛情故事，翠翠對母親“神往傾心”，對母親有愛情故事那么感興趣，正源于自己內(nèi)心對愛情的朦朦朧朧的期盼。之所以在這里不把父母的故事“和盤托出”，一是給讀者留下想像的余地，二是塑造人物的需要，因?yàn)榇浯涫亲髌返闹饕宋铮攲懜改傅膼矍楣适�，勢必削弱對主要人物的描寫�?br />9．①父親不是那種不修邊幅的人。②父親工資微薄，工作量大，家務(wù)繁重，沒有時間去修面。③父親很尊重自己的學(xué)生，在學(xué)生面前總是保持嚴(yán)肅、端莊、整潔的形象。
10．不能刪去�！耙婚L串”表明來悼念父親的學(xué)生很多，更能表現(xiàn)父親在學(xué)生們心中的地位。從而使父親作為一個地位卑微的民辦教師的形象更突出、更高大。
11．伏筆：①父親緊閉著眼，一動不動。②我說是的，他病了兩個多月了。③現(xiàn)在父親有時間躺下來享受那每個成熟男子應(yīng)當(dāng)享有的刀子輕輕拂過的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心�！ �
12．①父親默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。②側(cè)面描寫。通過我的回憶以及我、九爺、學(xué)生們對父親的態(tài)度來寫父親。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/58307.html
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