荊門(mén)市高 語(yǔ) 文第Ⅰ卷A、罪愆qiān 掙揣 chuài 汗涔涔cén 雪橇qiàoB、腦髓suǐ 列觀 guàn 弋射yì 鬈發(fā)quánC、腳踝 huái 箭鏃cù 旋風(fēng)xuàn 檠（qíng）弓弩D、麥垛duǒ 圈養(yǎng)juàn 騸馬shàn 烏煙瘴氣zhāng2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）A、篆刻蹩腳 禮上往來(lái) 無(wú)尚光榮 B、消彌 自詡 栩栩如生 遙涔遠(yuǎn)目C、暈眩 羸弱 傾瀉而下 闃無(wú)一人 D、諦聽(tīng) 孽枝 紆尊降貴 篳路藍(lán)褸3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A、作為新時(shí)代的老師，我們應(yīng)在教學(xué)中努力貫徹新的教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。B、“簡(jiǎn)練為文”是適應(yīng)快節(jié)奏運(yùn)行的時(shí)代要求的，所以寫(xiě)作時(shí)應(yīng)刪除繁文縟節(jié)，追求“句無(wú)可削”“字不得減”的高水準(zhǔn)。C、她是一位獨(dú)唱演員，先天素質(zhì)很好，訓(xùn)練又刻苦，每次演出都能曲盡其妙。D、作者對(duì)阿Q的描寫(xiě)可謂窮形盡相，這不僅得力于他寫(xiě)作的高超技藝，更因?yàn)樗麑?duì)國(guó)民劣根性體味深刻。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、十一月份的黎明以其朦朧的晨光漸漸廓清著這間簡(jiǎn)陋的、四壁空空的書(shū)房，現(xiàn)出了掛在床頭的幾張毛茸茸的黃色的狐皮，以及一個(gè)矮壯男人的身影。B、他在作品中以樸實(shí)、洗煉的文筆歌頌了廣大教育工作者不辭辛勞，勇于奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人材做出了貢獻(xiàn)。C、以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。D、5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，金末元初大都（現(xiàn)北京）人。元代雜劇的代表作家，也是我國(guó)戲劇史上最早、最偉大的戲劇作家。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部，但大都散失，現(xiàn)僅存15部�！陡]娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等流傳很廣。其中《竇娥冤》是我國(guó)十大古典悲劇之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。關(guān)漢卿與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元曲四大家”。 B、威廉?莎士比亞（1564——1616）英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人。代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》，四大喜劇《威尼斯商人》《無(wú)事生非》《皆大歡喜》《第十二夜》等和一百多首十四行詩(shī)。是“英國(guó)戲劇之父”，本?瓊斯稱他為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他為“人類(lèi)最偉大的天才之一”。C、雨果，法國(guó)偉大作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。貫穿他創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義，宣揚(yáng)以愛(ài)制“惡”。作品包括詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。 D、《丹柯》作者高爾基，蘇聯(lián)作家，主要作品有《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》等�！赌人�莎》節(jié)選自《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，作者列夫?托爾斯泰，俄國(guó)最偉大的作家，代表作還有長(zhǎng)A、化學(xué)火箭的推力來(lái)自燃料燃燒后產(chǎn)生的噴射，離子火箭依靠電來(lái)獲得前進(jìn)的動(dòng)力。B、與化學(xué)火箭依靠燃燒反應(yīng)加速推進(jìn)劑不同，離子火箭依靠電場(chǎng)對(duì)帶電粒子的電場(chǎng)力來(lái)加速噴出物。這種加速可以使噴出物的速度接近光速。C、單位時(shí)間內(nèi)，消耗相同的燃料，推力越大，火箭的比沖量就越高。傳統(tǒng)化學(xué)火箭的比沖量可以達(dá)到400秒左右，這種消耗是很大的。而離子火箭的比沖量要比化學(xué)火箭的比沖量大。D、離子火箭與化學(xué)火箭有所不同，是靠太陽(yáng)能工作，而非化學(xué)能，它的好處是太陽(yáng)能無(wú)所不在，取之不盡，用之不竭。7、對(duì)離子發(fā)動(dòng)機(jī)的缺點(diǎn)敘述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、離子發(fā)動(dòng)機(jī)都是依靠太陽(yáng)能電池板來(lái)提供所需電能的。但是，這種電能的獲取功率也很低，僅有2到3千瓦時(shí)。這種功率對(duì)于加速小質(zhì)量探測(cè)器來(lái)說(shuō)可以夠用。B、當(dāng)輸出功率增大到兆瓦級(jí)時(shí)，我們可以用離子發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)運(yùn)載大質(zhì)量載荷或者前往更遠(yuǎn)的深空。C、離子發(fā)動(dòng)機(jī)很難提供足夠大的推動(dòng)力，想要讓火箭獲得一個(gè)短時(shí)間的大推動(dòng)力（例如擺脫地球引力場(chǎng)時(shí)）顯得比較困難。D、從目前的實(shí)際應(yīng)用上來(lái)說(shuō)，離子發(fā)動(dòng)機(jī)的噴出速度足以達(dá)到化學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)的10倍以上。8、下列依據(jù)文章信息進(jìn)行的分析表述，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A、火箭的比沖量越高，意味著火箭的效率越高，推力也越大。B、依靠化學(xué)火箭，人們根本無(wú)法有效地前往比月球更遠(yuǎn)的星球。而如果改用離子發(fā)動(dòng)機(jī)就完全可以做到。C、離子發(fā)動(dòng)機(jī)很難提供足夠大的推動(dòng)力。它可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累來(lái)使火箭達(dá)到一個(gè)更高的速度。D、雖然有著技術(shù)上的許多問(wèn)題，離子火箭仍然以其優(yōu)越的性能而受到廣泛的矚目，并且將會(huì)成為今后開(kāi)發(fā)宇宙的最主要技術(shù)。9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A、陵至�；�山，與單于相直 直：遇到，遭遇。 B、李陵、韓延年趣降 趣：跑，疾走。C、期至遮虜鄣者相待 期：約定。 D、上以問(wèn)太史令司馬遷，遷盛言 盛：極力，盡力。10、下列各句編為四組，全都表明李陵作戰(zhàn)勇猛，并非有意投降匈奴的一項(xiàng)是（）①陵便衣獨(dú)步出營(yíng)，止左右：“毋隨我，丈夫一取單于耳！” ②陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應(yīng)弦而倒。 ③陵提步卒不滿五千，深?戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師。 ④軍人分散，脫至塞者四百余人。 ⑤陵軍步斗樹(shù)木間，復(fù)殺數(shù)千人，因發(fā)連弩射單于，單于下走。 ⑥上欲陵死戰(zhàn)，召陵母及婦，使相者視之，無(wú)死喪色。A、①②⑥ B、②④⑤ C、①②⑤ D、③④⑥11、下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、李陵作戰(zhàn)勇敢，因有祖父李廣之風(fēng)被武帝重用。他率五千名弓箭手從居延北行軍一個(gè)月，在�；�山與的三萬(wàn)騎兵遭遇，因寡不敵眾，最后被迫投降。B、李陵認(rèn)為我軍士氣減低衰退，鼓不起來(lái)的原因是士兵有隨軍的妻子拖累，因此斬殺了全部的女人，可見(jiàn)李陵并非“愛(ài)人，謙讓下士”的人，而是一個(gè)非常殘忍的人。C、浚稽山這一戰(zhàn)役中，李陵以步兵與匈奴騎兵抗衡，孤軍苦戰(zhàn)，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)射兵器弓、弩的作用，殺傷匈奴騎兵萬(wàn)余，其戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)役指揮是成功的。但因漢軍未能對(duì)李陵部實(shí)施必要的接應(yīng)和支援，實(shí)力相差懸殊，再加上李陵軍候管敢的告密，最終造成李陵幾乎全軍覆滅。D、司馬遷認(rèn)為 “陵事親孝，與士信，常奮不顧身以殉國(guó)家之急”，他摧敗敵軍的戰(zhàn)績(jī)，也足以光耀天下了。李陵所以不死，是想在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)報(bào)效漢朝。第Ⅱ卷12、翻譯下面的句子（9分）。（1）連戰(zhàn)，士卒中矢?jìng)�，三�?chuàng)者載輦，兩創(chuàng)者將車(chē)，一創(chuàng)者持兵戰(zhàn)。 （3分）（2）今舉事一不幸，全軀保妻子之臣隨而媒其短，誠(chéng)可痛也！ （3分）（3）且足下昔以單車(chē)之使，適萬(wàn)乘之虜，遭時(shí)不遇，至于伏劍不顧。（李陵《答蘇武書(shū)》）（3分）13、請(qǐng)用斜線（/）給下面文言短文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀�過(guò)6處）（3分）（二）、古代詩(shī)歌鑒賞（8分） 臨江仙 信州作 晁補(bǔ)之 謫宦江城無(wú)屋買(mǎi)，殘僧野寺相依。松間藥臼竹間衣。水窮行到處，云起坐看時(shí)。 一個(gè)幽禽緣底事，苦來(lái)醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無(wú)限好，猶道不如歸。【注】作者幼而能文，頗有經(jīng)世濟(jì)民的抱負(fù)與才干。三十幾歲便任職秘書(shū)省，并出知齊州，有政績(jī)。但因涉于新舊黨爭(zhēng)以“修神宗實(shí)錄失實(shí)”罪名“降通判應(yīng)天府亳州，又貶監(jiān)處信二州酒稅”。這首詞就是在此時(shí)寫(xiě)就的。14、（1）這首詞抒發(fā)了作者哪些思想感情？（4分） （2）這首詞藝術(shù)上是很成熟的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？并簡(jiǎn)要分析。（4分）15、在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句 (任選其中道題) 。(分)（1）多情自古傷離別，______________________ ！ （ 柳永 《雨霖鈴》 ）（2）_______________ ，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾 《水龍吟?登建康賞心亭》） （3）想當(dāng)年，___________，氣吞萬(wàn)里如虎。（辛棄疾《永遇樂(lè) ?京口北固亭懷古》）（4）佳節(jié)又重陽(yáng)，_______________ ，半夜涼初透。（ 李清照 《醉花陰》 ） 。（5）吾所以為此者， _______________ 。（ 司馬遷《廉頗藺相如列傳》 ）（6）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？_____________________ 。 （ 蘇軾《定風(fēng)波》 ）（7）地也，你不分好歹何為地！天也，__________________�。�關(guān)漢卿 《竇娥冤》）閱讀下面的作品，完成16－18題。（共20 分）? 莫泊桑獻(xiàn)給奧克塔夫?米爾波16、下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（） （4分）A、小說(shuō)以浪漫主義的筆法，講述了一個(gè)催人淚下的故事：兩個(gè)家庭因不同的選擇，帶來(lái)了不同的結(jié)果。這種結(jié)局令人深思。B、與莫泊桑同時(shí)代的法國(guó)著名作家法郎士評(píng)價(jià)莫泊桑說(shuō)：“他的語(yǔ)言雄勁、明晰、流暢，充滿鄉(xiāng)土氣息，使我們愛(ài)不釋手。他具有法國(guó)作家的三大優(yōu)點(diǎn)：明晰、明晰、明晰�！边@篇小說(shuō)可以說(shuō)是對(duì)這樣的定評(píng)的一個(gè)最好的證明。C、蒂瓦施一家的選擇的確是愚蠢的，面對(duì)飛來(lái)的機(jī)會(huì)，完全可以改變自己及孩子的命運(yùn)，卻不肯把孩子賣(mài)給別人，兒子夏洛的指責(zé)很有道理。而瓦蘭家的選擇就是明智的，可取的。D、“文似看山不喜平”，說(shuō)的是文章要講究波瀾起伏，曲折有致。這篇小說(shuō)的情節(jié)就呈現(xiàn)出“搖擺”的狀態(tài)，曲折地再現(xiàn)了兩家人的情感和命運(yùn)的變化發(fā)展。E、瓦蘭家的孩子讓?瓦蘭被送到城里富裕人家，回來(lái)探望父母，他彬彬有禮，顯示了良好的教養(yǎng)。而蒂瓦施家的夏洛就略顯粗魯�？梢�(jiàn)環(huán)境造就不同的人。17、說(shuō)說(shuō)文章劃線段落在全文中的作用。（4分）18、這篇小說(shuō)除情節(jié)具有“搖擺”的特點(diǎn)外，最大的藝術(shù)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）19、小說(shuō)揭示了蒂瓦施一家兩代人面對(duì)富貴誘惑所表現(xiàn)出的不同心態(tài)，是固守傳統(tǒng)忍受貧窮，還是為了生存發(fā)展而向金錢(qián)投降，哪一種做法更可取呢?談?wù)勀愕目捶�。�?分）20、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句。（只寫(xiě)序號(hào)） (4分)①風(fēng)整日整日搖撼著樹(shù)木，雨則自早至晚澆淋著它們。②自九月杪起，我們那兒的果園和打麥場(chǎng)就開(kāi)湖北省荊門(mén)市2015-2016學(xué)年度高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題
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