莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內累矣！”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥①而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于途中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾途中�！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于途中�！�
惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為??②，子知之乎？夫??發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實③不食，非醴泉不飲。于是鴟④得腐鼠，??過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”（《莊子?秋水》）
［注］①巾笥：笥，竹器。用巾覆蓋，用竹器裝入。②??：鳳凰一類的鳥。③練實：竹子的果實。竹子開花結果極罕見，因此代指非常珍貴的果實。④鴟：貓頭鷹。
1、下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A、莊子持竿不顧 不顧：不考慮，不顧慮
B、曳尾于途中 途：通“涂”，泥，泥潭
C、惠子相梁 相：擔任（梁國的）相
D、非醴泉不飲 醴泉：像甜酒一樣的泉水
2、下列各組語句中加點的詞語，意義、用法都不相同的一組是（ ）
A、或謂惠子曰 惠子謂莊子曰 B、其名為?? 視為止，行為遲
C、子知之乎？ 子非魚，安知魚之樂？D、王巾笥而藏之廟堂之上 既已知吾知之而問我
3、請翻譯文中劃線的句子。
①往矣！吾將曳尾于途中。
②今子欲以子之梁國而嚇我邪？
二、高考鏈接
胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉(xiāng)國。其意之所悟，與成人交論，鮮有屈焉。學不師受，友人勸之，叟曰："先圣之言，精義入神者，其唯《易》乎？猶謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛柔之位，寧有探賾①未兆者哉？就道之義，非在今矣。"及披讀群籍，再閱于目，皆誦于口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。以姚政將衰，遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知。時京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時輩，知叟至，召而見之。祖思習常，待叟不足，叟聊與敘溫涼，拂衣而出。祖思固留之，曰："當與君論天人之際，何遽而反乎？"叟對曰："論天人者，其亡久矣。與君相知，何夸言若是也。"遂不坐而去。至主人家，賦韋杜二族，一宿而成，時年十有八矣。其述前載無違舊美，敘中世有協(xié)時事，而末及鄙黷②人皆奇其才，畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。
叟孤飄坎?，未有仕路，遂入漢中。劉義隆梁秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還于蜀。法成感之，遺其珍物，價直千余匹。叟謂法成曰：“緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請，財何為也？”一無所受。
1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．?有屈焉 屈：屈辱。
B．鳩率僧旅 鳩：聚合。
C．將加大辟 大辟：死刑。
D．遺其珍物 遺：贈送
2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．其唯《易》乎 天之蒼蒼，其正色邪
B．拂衣而出 倚歇而和質
C．遂得免焉 風雨興焉
D．復還于蜀 且貳于楚也
3、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是
A．胡叟與友人的交談，顯示出他對經(jīng)典的獨特見解，以及對當時那些缺乏真才實學的讀書人的不屑。
B．文章敘述了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。
C．文章通過 為別人解難一事的敘述，贊美胡叟敢為他人仗義執(zhí)言但又不求回報的高尚品德。
D．胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。
4.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知
（2）吾為德請，財何為也？
《神游物外》練習參考答案
一、基礎檢測
1、A（不回頭看）
2、答案為B（是；因為----視為(之)止,行為(之)遲,意思是,目光因為有這個交錯聚結的地方而集中在那里,動作也因此而緩慢下來）A（對……說）C（你） D （代詞）
3、①（你們）回去吧，我愿意拖著尾巴在泥濘中爬。
②現(xiàn)在您想用您的梁國嚇我嗎？
二、高考鏈接
1.【命題立意】正確理解常見文言實詞在文中的含義。
【思維軌跡】這四個實詞，除了B “鳩”比較陌生外，其他都是常見。文言實詞考查有一種規(guī)律，越陌生的詞語，其解釋往往列為正確項�！傍F”在現(xiàn)代漢語中有“鳩集”一詞，“鳩集”即“糾集”。C “大辟”對有的考生來說也是陌生的，但在文言中算較常見，如方苞《獄中雜記》中有“惟大辟無可要，然猶質其首”，其中的“大辟”就是古代的一種死刑。D“遺”為“贈送”義可以說時眾人皆知的了。而A我們可以聯(lián)想“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”的“屈”可推知此處的“屈”也應為“屈服”義。結合語境，并沒有“屈辱”的意思。
【參考答案】A。
2.【命題立意】本題考查文言虛詞在文中的意義和用法。解答時，可將已知詞代入未知句中，聯(lián)系上下文特定語境看意思和用法是否合適的方法驗證是否一致。
【思維軌跡】B項“而”皆為連詞，連接狀語和中心詞，表修飾。A項前者“其”表反詰語氣，相當于“難道”，后者“其”其實是與后半句“其遠而無所至極邪”中的“其”連用，表示選擇“是……還是”。C項“焉”，前者是代詞“這件事”，后者是兼詞“于此”。D項“于”，前者是介詞“到”，后者是介詞“對”。
【參考答案】B。
3.【命題立意】考查歸納內容要點的能力。
【思維軌跡】對文言內容的賞析，不僅要讀懂每段話的內容，還要整體理解全文。“得罪了京兆尹韋祖思”在文章的第一段，“仕途受阻，一生坎坷”的內容在第二段，把二者內容串為因果關系，顯然風馬牛不相及。所以不難得出“但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷�！迸c原文“叟孤飄坎?，未有仕路”不合。
【參考答案】D。
4.【命題立意】考查準確翻譯文言語句的能力。
【思維軌跡】第①句主要是對實詞的翻譯，應注意“風化”、“隱匿”、“知”等的翻譯。第②句注意“請”的翻譯；并注意“財何為也”的句式，“何為”是“為何”的倒裝。但翻譯時以通順為準，如直譯后讀來不通順，可以改換，如“入”直譯為“進入”，“進入長安”不合習慣說法，可改為“來到長安”。
【參考答案】（1）于是（他）來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。（2）我為德行而請命，拿錢財干什么？
【參考譯文】：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/58747.html
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