(滿分1 50分考試時(shí)間10分15分，每小題3分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 央浼(m?i) 轄制(xiá) 流憩(qì)譏誚(qiào) 簪笏(hù)倉(cāng)廒(áo)涸轍 庇佑(pì)A、我們要以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，提高解放軍不斷應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。B、中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的靈魂在于“中國(guó)制造”，怎樣才能擺脫故步自封，重振華夏雄風(fēng)？事實(shí)證明，具有自主創(chuàng)新能力決定了它們的生死存亡。 C、隨著社會(huì)的發(fā)展，加快對(duì)外太空的開(kāi)發(fā)、探索和研究，是一個(gè)必然的趨勢(shì)。D、5個(gè)月來(lái)，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，迅速行動(dòng)，有效遏制了非法添加和濫用食品添加劑案件多發(fā)頻發(fā)的勢(shì)頭。A．沈從文是我國(guó)現(xiàn)代作家，代表作《邊城》，錢(qián)鐘書(shū)是我國(guó)著名文學(xué)家，代表作有小說(shuō)《圍城》、散文集《寫(xiě)在人生邊上》。B．《水滸》是我國(guó)“四大名著”之一，作者羅貫中，《水滸》是我國(guó)第一部以描寫(xiě)農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。C．王勃，字子安，少有才名，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，稱為“王楊盧駱”，亦號(hào)為初唐“四杰”。D．契訶夫是十九世紀(jì)俄國(guó)作家，與法國(guó)的莫伯桑和美國(guó)的歐亨利并稱為世界短篇小說(shuō)三位巨匠。二、古代詩(shī)文閱讀（分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（15分）、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分（1） ，知來(lái)者之可追。（2） ，風(fēng)飄飄而吹衣。（3） , 鳥(niǎo)倦飛而知還。（4）悅親戚之情話，（5）木欣欣以向榮，（6）登東皋以舒嘯， 。（7）漁舟唱晚，響窮彭蠡之（8） ，煙光凝而暮山紫。（9） ， ，秋水共長(zhǎng)天一色。（10）山原曠其盈視， （11）.層巒聳翠，上出重霄； ，下臨無(wú)地。（12）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A. 善萬(wàn)物之得時(shí),感吾生之行休 善：B. 披繡闥，俯雕甍 披：開(kāi)，打開(kāi)，C. 問(wèn)征夫以前路,恨晨光之熹微 恨：厭惡，憎恨D(zhuǎn). 命運(yùn)多舛 舛: 乖違,不順8、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型與同的一項(xiàng)是（ ）引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏A. 或命巾車,或棹孤舟B. 望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間C. 襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越D. 竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí).下列每組特殊句式的類型相同的一項(xiàng)是（ ）A. 樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 遂見(jiàn)用于小邑 B. 農(nóng)人告余以春及 訪風(fēng)景于崇阿C. 世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求 奉晨昏于萬(wàn)里D. 自書(shū)典所記,未之有也 ）三、文學(xué)名著（15分）A、八路諸侯齊出。公孫瓚揮槊親戰(zhàn)呂布，敗陣不敵。呂布拍馬追趕公孫瓚，張飛手挺丈八蛇矛來(lái)戰(zhàn)呂布，連斗五十回合，不分勝負(fù)。關(guān)羽見(jiàn)了，持青龍偃月刀來(lái)夾攻呂布，仍戰(zhàn)不倒呂布。劉備手持雙股劍上陣助戰(zhàn)，呂布敗走。B、劉備引兵來(lái)救徐州，陶謙感劉備之德欲將徐州讓于劉備，劉備堅(jiān)辭。曹操退兵后，陶謙又讓徐州，劉備亦不受，只答應(yīng)屯兵小沛，而后陶謙病重，臨終再次將徐州托付給劉備，劉備終是推托，陶謙以手指心而死，后徐州軍隊(duì)與百姓力擁劉備，劉備乃領(lǐng)徐州牧。C、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，歷盡艱辛欲和劉備會(huì)合。走到古城時(shí)，占了城的張飛認(rèn)為關(guān)羽投降了曹操，不讓進(jìn)城，要關(guān)羽在三通鼓后斬了蔡陽(yáng)以釋疑。關(guān)羽在一通鼓未盡之時(shí)便斬了蔡陽(yáng)。張飛又聽(tīng)得二位夫人具言其事，方得大哭參拜云長(zhǎng)。D、在周瑜面前，東吳的文官武將各持己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。但周瑜不做明確表態(tài)�？酌饕�(jiàn)到周瑜后，巧妙地背誦了曹植的《銅雀臺(tái)賦》，在解其意時(shí)，誤說(shuō)曹操是為二喬而來(lái)，周瑜聽(tīng)罷大怒，但對(duì)于諸葛亮的聯(lián)合抗曹之策，仍是不肯吐露自己主戰(zhàn)真言。E、建安十三年冬，曹操率八十萬(wàn)大軍抵江北，曹操聽(tīng)從了徐庶的連環(huán)計(jì)，以為勝券在握，因此在明月皎潔之夜，在江上置酒設(shè)樂(lè)歡宴，橫槊賦詩(shī)《短歌行》，揚(yáng)州刺史劉馥聽(tīng)后卻說(shuō)此歌不吉，曹操大怒，認(rèn)為劉馥敗興，痛打劉馥。12、下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是（ ）A.諸葛亮在新野招募了士兵，教演習(xí)陣法。張飛、關(guān)羽對(duì)諸葛亮心存不服。不久夏侯?率十萬(wàn)曹軍正向新野殺來(lái)。諸葛亮借劉備之印，指揮眾將，周密安排，采用誘敵深入的策略，在博望坡用水淹了曹軍，大獲全勝。戰(zhàn)后，關(guān)張二人對(duì)孔明心服口服。B.徐庶，化名單福，投劉備，被拜為軍師。他幾番設(shè)計(jì)，助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操驚奇，問(wèn)左右。程昱道：“此人乃潁川徐庶也�！北惬I(xiàn)上一計(jì)。曹操依計(jì)派人把徐母親接到許昌，程昱日往問(wèn)候，詐言曾與徐庶結(jié)為兄弟，待徐母如親母；時(shí)常饋送物件，必具手啟。徐母因亦作手啟答之。程昱賺得徐母筆跡，乃仿其字體，給徐庶寫(xiě)一封假信。C.曹操懼張飛之威，驟馬望西而走，冠簪盡落，披發(fā)奔逃。張遼、許褚趕上，扯住轡環(huán)。曹操倉(cāng)皇失措。張遼曰：“丞相休驚。料張飛一人，何足深懼！今急回軍殺去，劉備可擒也。”曹操神色方才稍定，才令張遼、許褚再至長(zhǎng)坂橋探聽(tīng)消息。D.劉備不忍舍棄百姓獨(dú)行，因此行動(dòng)遲緩，每日只能走十余里。很快被曹操的五千鐵騎追上。在混戰(zhàn)中，糜夫人被殺。趙云單騎救主，七進(jìn)七出救下阿斗，懷抱阿斗，左右沖殺，連斬曹操五十多員大將，威震長(zhǎng)坂坡。E．劉琮被立為荊州之主，然后舉哀報(bào)喪。曹操引大軍徑望襄陽(yáng)而來(lái)。劉琮大驚，請(qǐng)蒯越、蔡瑁等商議。他們勸劉琮投降曹操，劉琮注意未定，說(shuō)要稟告母親蔡夫人。蔡夫人同意降曹，于是劉琮意決，便寫(xiě)降書(shū)，令宋忠前往曹操軍前投獻(xiàn)。曹操大喜，重賞宋忠，分付教劉琮出城迎接，便著他永為荊州之主。13、簡(jiǎn)答題：（二選一）(5分)（1）簡(jiǎn)要概括“群英會(huì)蔣干中計(jì)”的故事情節(jié)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述“華容道關(guān)云長(zhǎng)義釋曹操”的主要情節(jié)。四、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成14——16題（15分）一片蒼茫?戴濤?(7)第四天，白生實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊，便喊了退堂，然后換了便服一個(gè)人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。茫縣多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時(shí)一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰俊４�馬跑近，但見(jiàn)一株株一人多高的梨樹(shù)枝繁葉茂，盛開(kāi)著朵朵嬌嫩的小白花，更有無(wú)數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道，美景美景！(8)這時(shí)，不知從哪兒跑出一男童，上前來(lái)捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。(9)白生問(wèn)你吃什么?男童答蜂蜜。(10)白生說(shuō)�。�下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是[　][　]（分）　　A．作品開(kāi)篇以多舉薦梨入筆，自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索，梨的命運(yùn)與人的命運(yùn)相交織，最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌�！　�B．作品將主要人物置于一個(gè)特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇上、多舉等權(quán)貴，下有狡詐的汪過(guò)等地方污吏，白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅(jiān)決�！　�C．這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨，如新官無(wú)案審、名縣無(wú)糧吃、白生有去無(wú)回、梨樹(shù)永不再種……這種筆法的運(yùn)用，使故事情節(jié)更加曲折有趣�！　�D．這篇作品語(yǔ)言較為雅致，“心沉如鉛墜”的比喻，用語(yǔ)貼切；“雪白”與“殷紅”的對(duì)比，色彩鮮明；“你別看”、“你問(wèn)我”等人物語(yǔ)，真切傳神，頗具感染力。　　E．“蒼�！�，即空闊遼遠(yuǎn)，無(wú)邊無(wú)際之意。作品以此為題，便寓有作者對(duì)百姓深重苦難的憐憫，對(duì)父母官孤獨(dú)悲壯的哀嘆，對(duì)世道昏暗荒謬的憂憤，韻味蒼涼　．（分）“第四天……”一段中，畫(huà)線的景物描寫(xiě)在文中有何作用?．結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析白生這一人物形象。（分）(2分) 有許多漢字通過(guò)巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。 　　例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得豐收。 　　又如：“問(wèn)”——只要開(kāi)“口”“問(wèn)”，學(xué)習(xí)就有“門(mén)”。 　　又如：“偏”——有了“偏”見(jiàn)，常常會(huì)把“人”看“扁”了。 　　再如：“______”——_______________________________________。 　　再如：“______”——_______________________________________。18．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，__ __ ，_____，______， _____， ______，_____，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：　　樹(shù)上有一只很誘人的蘋(píng)果熟了。因?yàn)樘�高，踮起腳都?jí)虿恢�，只好搬�?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋(píng)果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團(tuán)果泥�！　∵@便是生活中所謂的無(wú)奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋(píng)果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來(lái)，再去摘其他樹(shù)上的也不算晚。生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的�！　∫�求：　　1.。　　2.文體。　　3.題目自擬�！　�4.不少于800字。福建省南平市光澤一中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）
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