高二年級(jí)語文試題
時(shí)間：150分鐘 總分：150分 2014.10
第Ⅰ卷( 共36分)
一、(18分，每小題3分)
1、 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 毗鄰(pí) 角斗(jué) 垂涎三尺(xián) 不落言筌(quán)
B. 赍發(fā)(jī) 決起(juè) 接踵而至(zhǒng) 惡乎待哉(è)
C. 殷紅(yīn) 信箋(qiān) 壓 軸 戲 (zhòu) 遙思遠(yuǎn)悵(chàng)
D. 潦(lǎo)水 酩酊(dǐng ) 一蹴而就 (cù) 模棱兩可(líng)
2、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．臭名?著 通宵達(dá)旦 倉(cāng)廒 告磐 B．門衰祚薄 綠草如蔭 酒饌 孤癖
C．涸轍之鮒 俊采星馳 晦朔 裝潢 D．天高地迥 一泄千里 流瀉 客棧
3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā ?）
A.誠(chéng)然，這并不意味著所有煩惱、所有苦痛只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。
B.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)聲稱，大規(guī)模地封殺垃圾郵件只不過是目前在沒有法律監(jiān)控情況下采取的一種權(quán)宜之計(jì)。
C.旅居國(guó)外三十年的黃老先生思念故土，思念親人，最近寫信給家鄉(xiāng)的政府部門，表達(dá)他安土重遷的愿望。
D.領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心新員工的生活，對(duì)家屬的就業(yè)、小孩的入學(xué)問題都無所不至地一一過問，這令他們很感動(dòng)。
4、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A、沖突雙方在聯(lián)合國(guó)特使的調(diào)解下，經(jīng)過三天艱苦的談判，緊張的局勢(shì)終于得到了緩和。
B、前不久，在美國(guó)召開的有27個(gè)國(guó)家數(shù)百位科學(xué)家參加的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩個(gè)模型受到了高度重視，給予很高的評(píng)價(jià)。
C、經(jīng)過多方調(diào)解，杭州飚車案的受害者父母接受民事賠償損失113萬元，賠償數(shù)額之巨大是我國(guó)賠償史上空前未有的。
D、近日國(guó)際黃金價(jià)格再次出現(xiàn)波動(dòng)，截至上周末，國(guó)際黃金市場(chǎng)的價(jià)格上漲最高點(diǎn)已達(dá)290美元以上。
5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、契訶夫與歐 ? 享利、莫泊桑合稱世界三大短篇小說巨匠，其代表作有：短篇小說《裝在套子里的人》、 劇本《套中人》等。
B、現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有的大學(xué)二三年級(jí)雖都開有中文選修課，但每學(xué)年各只有25學(xué)時(shí)。
C、李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)旅居巴蜀，這是寄懷妻子的詩(shī)篇。
D、辛棄疾的《青玉案》的是市民元夕（元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五）觀燈的情景。
6.下列關(guān)于有關(guān)文學(xué)作品的敘述，正確一項(xiàng)是（ ）
A、在抄檢大觀園時(shí)，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，林黛玉憤怒地倒出了所有東西，但并無私弊之物。(《紅樓夢(mèng)》)
B、曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教天下人負(fù)我，不教我負(fù)天下人”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家、陰謀家。這與歷史上的真曹操是不可混同的。(《三國(guó)演義》)
C、馮樂山在生日宴席上向高家提起了親事--要把自己的侄孫女許配給覺民，高老太爺一口應(yīng)允。正在與錢梅芬處于熱戀中的覺民當(dāng)即表示反對(duì)。覺新把覺民的意見向祖父解釋了一下，祖父立刻生氣地駁斥道：“我說是對(duì)的，那個(gè)敢說不對(duì)?我要怎樣做，就要怎樣做!”(《家》)
D、堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人，把風(fēng)車的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前廝殺。當(dāng)他向第一架風(fēng)車撲去時(shí)，剛好一陣風(fēng)吹來，把他從風(fēng)車上摔了出去。虧得桑丘上來攙扶，他才爬起來。當(dāng)天，他們?cè)诹肿永锒冗^倒霉的一夜。(《堂吉訶德》)
二、下面的文字，完成7——9題。（每小題3分）
現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴(yán)肅的感覺，實(shí)際上“經(jīng)”字的本義只是紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”，沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻(xiàn)。不過，清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書才能稱作“經(jīng)”，而古文經(jīng)學(xué)派則認(rèn)為《詩(shī)》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡(jiǎn)書之”，所以稱作“經(jīng)”。
漢代凡是重要的文獻(xiàn)、官書、大都用二尺四寸的竹簡(jiǎn)書寫�！洞呵铩穼儆凇敖�(jīng)”，簡(jiǎn)長(zhǎng)二尺四寸；《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，簡(jiǎn)長(zhǎng)短了一半；解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》則用六寸的簡(jiǎn)來寫。即便是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫�？梢�，當(dāng)時(shí)書籍雖非印刷出版，但其妙寫也必須遵從社會(huì)規(guī)定的格式。
與社會(huì)流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個(gè)“袖珍本”，才八寸。《論語》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當(dāng)初孔子弟子記錄孔子的言行，受教的時(shí)間長(zhǎng)，要記的文字多，采用八寸的竹簡(jiǎn)，也是為了記錄簡(jiǎn)捷，攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書和“經(jīng)”，簡(jiǎn)長(zhǎng)二尺四寸，與現(xiàn)代人所用的書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達(dá)二盡四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。
從作用上看，《論語》既是小學(xué)教科書，又可以以終生涵詠。漢代最初級(jí)的讀物《倉(cāng)頡篇》《急就篇》等都是識(shí)字課本。以《急就篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內(nèi)容也涉及社會(huì)生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識(shí)字�！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語，平易好懂；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深?yuàn)W的也可以在以后的歲月中慢慢體會(huì)；《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩字的書。唐代詩(shī)人杜甫有詩(shī)云：“小兒學(xué)問止《論語》，大兒結(jié)束學(xué)商旅�！边@是嘲笑夔州人好經(jīng)商，沒有讀書習(xí)慣�，F(xiàn)今則把讀《論語》看作有學(xué)問，這也算是學(xué)術(shù)變遷，世風(fēng)推移的反映了。
7、 下列關(guān)于“經(jīng)”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A、所謂“經(jīng)”是指古代經(jīng)典，其實(shí)“經(jīng)”最初只是指紡織上的一條條豎線，是無所謂莊重不莊重的。
B、 在紡織時(shí)，“經(jīng)”是“緯”得以依托的根基，受朝廷重視的文獻(xiàn)被命名為“經(jīng)”也是同樣的道理。
C、清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只要是孔子親手所定之書就能稱作“經(jīng)”。
D、古文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為《詩(shī)》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，都用二尺四寸的簡(jiǎn)書寫，所以稱為“經(jīng)”。
8、 下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A、 在漢代，《孝經(jīng)》雖然稱為“經(jīng)”，但是一般認(rèn)為等級(jí)較低，所以簡(jiǎn)長(zhǎng)才一尺二寸。
B 、寬達(dá)二尺四寸的經(jīng)書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累�！�
C 、《左傳》《公羊傳》《毅梁傳》是解經(jīng)的書，所以盡管很重要，也使用六寸的簡(jiǎn)。
D 、《急就篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復(fù)雜，《論語》則文字樸質(zhì)易懂，多講述常理常情，老幼咸宜。
9、 根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是( )
A 、 在漢代，雖然命名為“經(jīng)”的都是朝廷最重視的文獻(xiàn)，但是并非所有最受重視的文獻(xiàn)都叫“經(jīng)”。
B 、《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡(jiǎn)捷、攜帶方便外，它當(dāng)初未被當(dāng)作經(jīng)書也是一個(gè)原因。
C 、從杜甫的詩(shī)句“小兒學(xué)問止《論語》”來看，一直到唐代，《論語》仍然被作為初等教育的教科書。
D 、《論語》的內(nèi)容本來是很莊重嚴(yán)肅的，但是因?yàn)椴捎昧税舜绲闹窈?jiǎn)，所以變得比較“人性化”了。
三、下面的文言文，完成10～12題。（9分）
陳公弼傳
蘇軾
公諱希亮，字公弼。天圣八年進(jìn)士第。始為長(zhǎng)沙縣。浮屠有海印國(guó)師者，交通權(quán)貴人，肆為奸利，人莫敢正視。公捕置諸法，一縣大聳。去為雩都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，愿自新。公戒而舍之。巫覡歲斂民財(cái)祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。
盜起，知房州。州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去。公以牢城卒雜山河戶得數(shù)百人，日夜部勒，聲振山南。民恃以安，盜不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盜至竹山，甲不能戟士，所至為暴。或告有大盜入境且及門，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持滿無得發(fā)。士皆植立如偶人，甲射之不動(dòng)，乃下馬拜，請(qǐng)死，曰：“初不知公官軍也。”吏士請(qǐng)斬甲以徇。公不可，獨(dú)治為暴者十余人，使甲以捕盜自黷。
淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。
徙知廬州�；⒁碥娛客蛪鄞赫咭灾\反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，士方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者。公笑曰：“此必醉耳�！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉(cāng)庫(kù)。
為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。石塘河役兵叛，其首周元，震動(dòng)汝洛間。公聞之，即日輕騎出按。斬元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故嚴(yán)而不殘。
（選自《蘇軾文集》，有刪節(jié)）
10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（ ）
A．一縣大聳 聳：震驚。 B．以公少年易之 易：更換。
C．甲不能戟士 戟：約束。 D．轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役 蠲：免除。
11．下列句子中，全都表現(xiàn)陳公弼治市“嚴(yán)而不殘”的一組是：（3分）（ ）
①公戒而舍之
②公禁之，民不敢犯
③民恃以安，盜不敢入境
④獨(dú)治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖
⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬
⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。
A．①④⑥ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①③⑤
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（ ）
A．雩都當(dāng)?shù)氐奈讕�，每年春天的時(shí)候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，大肆搜刮百姓財(cái)物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。
B．陳公弼到房州后，面對(duì)盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數(shù)百人，晝夜布防，聲威赫赫。終于保得一方安寧。
C．淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官。
D．陳公弼為官一任，造福一方，曾經(jīng)逮捕法辦為非作歹的海印國(guó)師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下，后來又平息了周元的叛亂。
第Ⅱ卷（主觀題 共114分)
13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
⑴毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。(4分)
譯文：
⑵身居前行，命士持滿無得發(fā)。(4分)
譯文：
⑶貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉(cāng)庫(kù)。(4分)
譯文：
14、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題（8分）
少年游?早行 林仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
（1）詩(shī)題為“早行”，詩(shī)人是如何表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說明。（3分）
（2）詞的下闋表現(xiàn)了作者怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（5分）
15．古詩(shī)文。（五題任選做四題）（8分）
（1） ，知來者之可追。 ，覺今是而昨非。
（2） ，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒， 。
（3） ， 。儼驂?于上路，訪風(fēng)景于崇阿。
（4） ， 。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞！
（5）詔書特下， 。尋蒙國(guó)恩， 。
五、閱讀下面的文字，完成16——19題。（21分）
琴 王
游 睿
他很會(huì)拉琴。村子里的人都稱他叫琴王。
他的琴聲太動(dòng)聽了。 琴弦拉動(dòng)，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照。聽他的琴，讓人變得澄清。
很少有人見過他，但都聽過他的琴聲。他會(huì)在每個(gè)傍晚準(zhǔn)時(shí)拉動(dòng)他的琴弦。
當(dāng)夕陽對(duì)著山村撒下最后一絲余輝，勞作了一天的人們扛著滿身的疲倦回到家的時(shí)候，他的琴聲會(huì)在村子的東頭悠揚(yáng)地響起。
琴弦一動(dòng)，人們馬上就陶醉在他的琴聲里。白日里所有的疲憊，所有的煩惱和不快，都在他的琴聲里漸漸消融，遠(yuǎn)去。最后人們帶著微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擻地開始新的勞作。
因?yàn)樗那俾暎遄永锏娜藗兏械叫腋：统鋵?shí)。
這個(gè)傍晚天空被無數(shù)道閃電殘忍地劃破。洶涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒將村子死死纏住。 老人、小孩，所有人都被逼到村里的一個(gè)土包上。洪水一次又一次拍打著人們的腳脖子，像死神躍躍欲試的手。村子在自己的眼前漸漸變小，幾塊瓦片和木板在水里打旋。有人大聲地哭泣，有人唾罵，有人驚叫，有人焦躁地踏著腳步，還有人絕望地準(zhǔn)備跳水。天漸漸黑下來。完了，似乎一切都完了。
這時(shí)，村子的東頭，依舊響起了他悠揚(yáng)的琴聲。那琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞，還有萬里碧空的藍(lán)天白云和艷陽高照。那琴聲像在述說，像在安慰，讓人陶醉，讓人忘我。
人們開始安靜下來，認(rèn)真地聽著。漸漸沒有人說話，最后連咳嗽的聲音都沒有。人們?cè)僖淮巫砹�。在他的琴聲面前，所有的行為都顯得粗俗和浮躁。誰都不敢妄動(dòng)，生怕打破這份美好。只有安靜，才能維持這份雋永。在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水。
終于，遠(yuǎn)處亮起了一點(diǎn)火光，是救生船來了。所有的人站了起來，但沒有人擁擠，也沒有人喧嘩，因?yàn)樗那俾曇琅f那么悠揚(yáng)和平靜。當(dāng)船靠近的時(shí)候，人們像是有人指導(dǎo)，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是婦女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠揚(yáng)的琴聲里，人們都順利上了船。這時(shí)水越來越大，村子很快就沒了。但直到船順利啟動(dòng)，他的琴聲還在進(jìn)行，人們還陶醉在他的琴聲里。
糟了，還有他！有人忽然回過神來。 是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴聲在響。再喊，還是只有琴聲在回答。 他是聾子呀，怎么聽得見
對(duì)，他就是個(gè)聾子。一個(gè)老人突然想起。 人們這才完全回過神。原來他竟是個(gè)聾子！
就在這時(shí)，琴聲戛然而止。
(原載《小小說月刊》2004年第13期)
16.小說為什么要以“琴王”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
17.小說中的“琴王”是一個(gè)什么樣的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）
答：
18.結(jié)合全文，探究悠揚(yáng)的琴聲對(duì)村民們起到哪些方面的作用，請(qǐng)你分點(diǎn)概括。（7分）
答：
19.下列理解和分析不正確的兩項(xiàng)是( )（ ）（4分）
A.文章兩次出現(xiàn)“他的琴聲里，有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水……”用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)琴聲的美好，給人們內(nèi)心帶來愉悅。
B.從“就在這時(shí)，琴聲戛然而止”句中，可以看出琴王已經(jīng)死了，但他永遠(yuǎn)活在鄉(xiāng)親們心中，是鄉(xiāng)親們心中永遠(yuǎn)的琴王。
C.“在人們心里，漸漸裝進(jìn)一湖平靜的水”的含義是當(dāng)人們的靈魂得以凈化，境界得到提升以后，死亡也就變得不可怕了，他們準(zhǔn)備勇敢赴死。
D.文章的結(jié)尾出人意料，耐人尋味，留給人一些深思。
E.文章結(jié)尾才點(diǎn)出他是聾子，說明人們根本不關(guān)心他，很少有人記得他是聾子，他是屬于多余人一類。
六、20.語言表達(dá)題 （15分）
《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人艾青獻(xiàn)給他的“母親”——一個(gè)普通中國(guó)農(nóng)婦最真誠(chéng)的頌歌。請(qǐng)你自己的母親的形象，并在對(duì)母親形象的描繪中寄托真摯的思想情感。
要求：運(yùn)用比喻的修辭手法，200字左右。
七、21.閱讀下面的文字，按要求。（50分）
有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)䲡r(shí)常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的房間。老師說：“你們?cè)撚涀∷拿帧Ｈ松缏眯�，你們�?huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑�！�
請(qǐng)研讀上面的材料，自選角度，寫篇一不少于700字的文章。要求：(1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少于800字。
參考答案
有孔子親手所定之書才能稱作“經(jīng)””，而非“只要……就……”
8.答案：B
解析：本題重點(diǎn)考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。
以偏概全，原文說的是“南北朝以前沒有桌子，寬達(dá)二盡四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累�！薄罢笪Ｗ刈x，雖然很莊重，但是也很累”應(yīng)該是指“南北朝以前”。
9.答案：D
解析：本題重點(diǎn)考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象的能力，需要根據(jù)原文信息和科學(xué)知識(shí)推斷。
無中生有，原文說的是“《論語》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語，平易好懂”，所以“《論語》的內(nèi)容本來是很莊重嚴(yán)肅的”無從考據(jù)。
10.B修改：易，動(dòng)詞，據(jù)上下文，應(yīng)解釋為“輕視，看不起”。
解析：原文中“老吏曾腆侮法粥（同‘鬻’，賣）獄”，而且陳希亮剛到任，所以“易”解釋為“更換”為錯(cuò)誤解釋。再者“更換”是“易”的基本義，是望文生義之解，亦斷為錯(cuò)。
11.A解析：首先要審好題，“嚴(yán)而不殘”是就陳公弼的仁慈而言的，是言其“威嚴(yán)而不殘忍”，說白了，這是他“恩威并施”的做法，由此，答案就不難選擇了。②句言其禁巫之事，不能體現(xiàn)“嚴(yán)而不殘”；③句從側(cè)面言其治軍之事，亦不能體現(xiàn)“嚴(yán)而不殘”；⑤句言說的是“虎翼軍士”，而非陳公弼。
12.C解析：此題設(shè)題也很簡(jiǎn)單，錯(cuò)誤處很明顯，C項(xiàng)“安排他到鄂州做官”，這并非陳公弼所做之事，他只是“表其事，又言正民無罪，職事辦治”，所以朝廷才“詔復(fù)以正民為鄂州”。
從四個(gè)選項(xiàng)上看，命題者在命題上似乎顯得有些力不從心，因而設(shè)置選項(xiàng)有些捉襟見肘：一是設(shè)錯(cuò)處太過明顯；二是第四選項(xiàng)，實(shí)為無內(nèi)容可命題了，于是乎來個(gè)全文概括！三是所選人物傳記敘事過于簡(jiǎn)單化，并無曲折可言。
13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
⑴毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。
譯文：（陳公弼）拆毀幾百處惑亂人心的祠堂，強(qiáng)制巫師務(wù)農(nóng)的人有七十多家。
解析：翻譯此句關(guān)鍵在于理解“淫”“勒”兩詞的意思，而且還不能一味依據(jù)詞典的解釋，而應(yīng)依據(jù)上下文的語境對(duì)這些詞進(jìn)行合理的揣度，所以“淫”解釋為“迷亂”“惑亂”比較好。
⑵身居前行，命士持滿無得發(fā)。
譯文：（陳公弼）親自處在隊(duì)伍的前列，命令士兵把弓箭拉滿但不要射出。
解析：此句的翻譯，關(guān)鍵把握“前行”“居”“持滿”，這些都得根據(jù)上下文語境來作出正確的譯解。
⑶貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉(cāng)庫(kù)。
譯文：（陳公弼）饒恕了他并流放了他，把其余的士兵全部交給公府左右使令，并且用他們來把守倉(cāng)庫(kù)。
解析：此句的翻譯，關(guān)鍵要把握“貸”（嚴(yán)懲不貸）“流”和句式以及語順。
參考譯文：
公名為希亮，字公弼，姓陳。起初為長(zhǎng)沙縣令。有個(gè)叫海印國(guó)師的僧人，他出入章獻(xiàn)皇后家，與幾個(gè)顯貴的人(公卿大夫之類)來往，倚仗著他們的勢(shì)力占據(jù)百姓的土地，人們沒有誰敢正眼看他，陳希亮收捕懲治他，在法律上定他的罪，全縣的人都很驚懼。后去職擔(dān)任雩都縣令。資深的官吏曾腆輕視法律，買賣官司。因?yàn)殛惞贻p就輕視他。陳公就任的那天，首先查處他的重大罪責(zé)，曾腆叩頭以至于出血，愿意改過自新。陳公警誡他，寬免了他。適逢陳公修建縣學(xué)，曾腆把家財(cái)用來資助官府，讓子弟都進(jìn)入縣學(xué)學(xué)習(xí)，最終他成為良吏，并且子弟中有考取了進(jìn)士的。當(dāng)?shù)氐奈讕熋磕晁压伟傩盏腻X財(cái)祭鬼，把這叫作“春齋”，他們說，不這樣做就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。陳希亮禁止了這項(xiàng)活動(dòng)，百姓不敢犯禁，火災(zāi)也沒有發(fā)生。陳希亮毀掉的不合禮制的祠堂上百個(gè)，勒令巫師成為農(nóng)民的有七十多家。
盜賊起事，陳公擔(dān)任房州知州。房州平素沒有軍隊(duì)守備，百姓很是恐懼想要逃亡離開這里。陳公率領(lǐng)幾百名牢城的士卒和民眾，晝夜訓(xùn)練檢閱，名聲震蕩山南。百姓依靠他們而得以安定，盜賊不敢進(jìn)入房州境內(nèi)。然而殿侍雷甲帶領(lǐng)百余名兵士，追捕盜賊到竹山，雷甲不能轄制(管制)士兵，士兵所到之處做下殘暴之事。有人上報(bào)有大盜入境將要到達(dá)城門，陳公親自統(tǒng)帥士兵在水邊阻止抵御盜賊。陳公身處于最前列，號(hào)令士兵將弓箭拉滿但不射出。士兵都如同木頭人人一樣筆挺站立，雷甲向他們射箭：他們毫不動(dòng)搖，雷甲于是下馬拜服，請(qǐng)求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊(duì)啊�！崩羰空�(qǐng)求斬殺雷甲來示眾。陳公不答應(yīng)，只處置了做下兇暴行為的十幾人，勸告其余的人并使他們離開，讓雷甲用捕捉盜賊的方式贖本身的罪。
屯駐在壽春的虎翼軍士兵因?yàn)橹\反被誅殺,遷移其余沒有謀反的士兵數(shù)百人到廬州.士兵正惶惑不安.一天,有暗中進(jìn)入公府房屋將要做不利之事的人.襯公笑著說:"這必定是喝醉酒而已."陳公寬恕了他,將他流放,把其余士兵全部交給公府左右使令,并且讓他們把守倉(cāng)庫(kù)。
陳公作京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。石塘河的役兵反叛，他們的首領(lǐng)周元，在汝州、洛州之間引起震動(dòng)。陳公聽說了這件事，當(dāng)天率領(lǐng)輕騎出去巡視殺死了周元來示眾，并流放了一個(gè)軍校，其余都像當(dāng)初一樣派遣他們趕去做勞役。退休后逝世，享年六十四。他為人仁慈，所以嚴(yán)厲但不殘酷。
14.（1）答案：作者描寫了早霞已散、曉月猶明、殘星未落、寒霜猶重等來表現(xiàn)“早”。（答出其中三點(diǎn)可得滿分）（3分）
（2）答案：詩(shī)人的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩(shī)人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。（5分）
15. （1）知來者之可追 覺今是而昨非
（2）漁舟唱晚 聲斷衡陽之浦
（3）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫
（4）臣生當(dāng)隕首 死當(dāng)結(jié)草
（5）拜臣郎中 除臣洗馬
16.解析：大意相同即可，內(nèi)容要點(diǎn)要圍繞情節(jié)、主題、人物等要素。
答案：①暗示情節(jié)，小說的情節(jié)雖不是很復(fù)雜，但都以琴聲為背景，都與琴聲有關(guān)；②刻畫人物，突出了他在鄉(xiāng)親們心目中的地位；③突出主題，他在災(zāi)難面前鎮(zhèn)靜沉著、勇于犧牲的精神深入人心。（每點(diǎn)2分）
17.解析：大意相同即可，內(nèi)容要點(diǎn)要圍繞身體、藝術(shù)、思想境界等展開。
答案：他雖然是一個(gè)聾子，但是執(zhí)著地追求藝術(shù)，演奏技藝高超，對(duì)作品有獨(dú)到的領(lǐng)悟能力（2分）在危急時(shí)刻能挺身而出，舍己救人（2分）。
18.解析：大意相同即可，內(nèi)容要點(diǎn)要圍繞情節(jié)的推進(jìn)展開。
答案：①平時(shí)，琴聲陪伴鄉(xiāng)親們?nèi)粘龆�、日落而息，幫助鄉(xiāng)親們度過一天天的勞累；②危急時(shí)，鄉(xiāng)親們從琴聲中獲得啟示、信念、力量，靈魂得以凈化，平靜的應(yīng)對(duì)，最終轉(zhuǎn)危為安；③琴聲幫助鄉(xiāng)親們認(rèn)識(shí)到他不只是一個(gè)聾子，更是一個(gè)舍己救人的英雄。
19.解析：C他們準(zhǔn)備勇敢赴死，這一說法不當(dāng)，應(yīng)是聽得到琴聲，生的希望就在眼前。E人們陶醉在他的琴聲中，并非不關(guān)心他。
答案：CE
六、20.參考：
七、21.寫作點(diǎn)撥
這是一則新材料訓(xùn)練題，它要求同學(xué)們認(rèn)真研讀材料，從中找出適合自己寫同時(shí)又能切合題意的話題。仔細(xì)分析可從以下三個(gè)方面著手：一是可以從“回報(bào)”這一角度來立意行文，從自己的體驗(yàn)出發(fā)，將別人對(duì)自己的恩澤化為回報(bào)來進(jìn)行深情的表達(dá)即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運(yùn)思，側(cè)重于寫平凡中見偉大，表現(xiàn)平凡人做的平凡事，但可以體現(xiàn)出不平凡的價(jià)值；三是可以從“關(guān)注”這一角度來行文，提醒人們要多多關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多多感悟?qū)θ松?duì)社會(huì)有益的東西
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/60419.html
相關(guān)閱讀：高二語文下學(xué)期期中試題及答案2019