臺州中學2015學年第一學期第二次統(tǒng)練試題高二生物一、單項選擇題（每小題1分，共30分）1．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是A．由于水分子之間有氫鍵，所以水能緩和溫度變化 B．植物活細胞中水含量最多B．由于水具有極性，所以水能提供能量 D．水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕�介質(zhì)2．細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是A．細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用 B．細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性C．細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 D．載體蛋白是鑲在細胞膜外表面的蛋白質(zhì)3．下列有關(guān)“一定”的說法，正確的說法有①進行光合作用的生物一定有葉綠體； ②進行有氧呼吸的生物一定有線粒體；③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物；④真核細胞一定有細胞核 ⑤原核細胞一定沒有線粒體 A．0個 B．1個 C．2個 D．3個4．圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線。下列敘述錯誤的是A．圖甲中b表示二肽 B．圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會發(fā)生變化C．適當升高溫度，圖乙中的M值不變 D．圖乙中c-d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限5．如右圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L，B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L，實驗開始后，P1、P2分別如何移動A．P1向右、P2向右B．P1向左、P2向左C．P1向左、P2不動D．P1向右、P2不動6．右圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。下列有關(guān)敘述正確的是A．該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B．此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞C．結(jié)構(gòu)①和④都含有磷脂成分D．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水7．下列有關(guān)細胞器的說法正確的是A．核糖體是HIV病毒、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水C．葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分D．進食后，唾液腺細胞中的高爾基體活動加強8．性激素是一種固醇類物質(zhì)，它可以優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部，這主要與細胞的哪項結(jié)構(gòu)或功能有關(guān) A．膜表面的糖蛋白B．膜內(nèi)含有相應(yīng)的載體多C．膜的選擇透過性 D．膜的骨架磷脂雙分子層9．D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏12．小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如下圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān) B．CO2濃度在100mg?L-1時小麥幾乎不固定CO2C．CO2濃度大于360 mg?L-1后玉米不再固定CO2 D．玉米比小麥更能有效地利用低濃度CO213．同學為了測定某水層中的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裝，然后裝入某水層等量的水樣，并沉入取水樣深度。24小時后取出測水中的溶解氧，則下列說法正確的是A．該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量B．該實驗可以直接測定某水層水樣的呼吸量C．該實驗無法測定某水層水樣的光合作用總量D．該實驗必須再取一瓶水樣，測定水中原有的溶解氧后才能測出某水層的光合作用總量14．在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測A．可能a>b，細胞滲透吸水B．a(chǎn)=b，細胞吸水與失水保持動態(tài)平衡C．可能a
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